老人与海的影评合集_老人与海影评600

1.阿甘正传观后感

2.如何提高学生鉴赏能力

3.外国**用马的头钓鱼

4.**《老人与海》和《伟大前程》英文影评，200词左右。两部**分开写。要影评，不要简介!要影评!

5.在《三国演义》，《草房子》，《老人与海》，《简爱》，《呼兰河传》中每个找两个人物进行人物分析

6.莱昂纳多 迪卡普里袄奥简介

7.上海编导类专业统考内容和要求

帕特里西娅·克拉克森

女，生于1959-12-29，是一名演员，曾参演·《Conquistadora》、.《垂死的高卢人》等作品，曾获得美国国家影评协会最佳女配角奖、纽约影评协会最佳女配角奖等奖项。

中文名：帕特里西娅·克拉克森

外文名：PatriciaClarkson

出生日期：1959-12-29

职业：演员

代表作品：《Conquistadora》

性别：女

主要作品

**

1.《Conquistadora》(2005)

2.《垂死的高卢人》("TheDyingGaul")(2004)

3.《森林》("TheWoods")(2004)

4.《奇迹》("Miracle")(2004)

5.《心灵驿站》("TheStationAgent")(2003)

6.《真实女孩》("AlltheRealGirls")(2003)

7.《四月碎片》("PiecesofApril")(2003)

8.《狗镇》("Dogville")(2002)

9.《男爵夫人与猪》("TheBaronessandthePig")(2002)

10.《"HeartbreakHospital"》(2002)

11.《远离天堂》("FarfromHeen")(2002)

12.《各显神通》("WelcometoCollinwood")(2002)

13.《拜物有理》("TheSafetyofObjects")(2001)

14.《零下17℃之寒颤》("Wendigo")(2001)

15.《誓言》("ThePledge")(2001)

16.《"FallingLikeThis"》(2000)

17.《妙笔仁心》("JoeGould'sSecret")(2000)

18.《绿色奇迹》("TheGreenMile")(1999)

19.《任性之子》("WaywardSon")(1999)

20.《危险戏》("SimplyIrresistible")(1999)

21.《随心所欲》("PlayingbyHeart")(1998)

22.《高档货》("HighArt")(1998)

23.《法老王的军队》("Pharaoh'sArmy")(1995)

24.《勇敢者游戏》("Jumanji")(1995)

25.《情人有约》("TuneinTomorrow")(1990)

26.《爱到最高点》("Everybody'sAll-American")(1988)

27.《火葬大海》("RocketGibraltar")(1988)

28.《虎探追魂》("TheDeadPool")(1988)

29.《铁面无私》("TheUntouchables")(1987)

电视剧

1.《"IntheCompanyofWomen"》(2004)

2.《"TheMakingof'FarFromHeen'"》(2002)

3.《"Carrie"》(2002)

4.《紧急追捕令》("DirtyHarry:TheOriginal")(2001)

5.《亨利八世的六位夫人》("TheSixWivesofHenryVIII")(2001)(旁白)

6.《"WalkingtheMile"》(2000)

7.《仙境谋杀案》("Wonderland")(2000)

8.《伦敦公寓》("LondonSuite")(1996)

9.《谋杀一店》("MurderOne")(1995)

10.《"SheLedTwoLives"》(1994)

11.《真实谎言》("CaughtintheAct")(1993)

12.《"Queen"》(1993)

13.《"BlindMan'sBluff"》(1992)

14.《四双眼，六支枪》("FourEyesandSix-Guns")(1992)

15.《美国故事》("AnAmericanStory")(1992)

16.《"LegacyofLies"》(1992)

17.《戴维斯规则》("DisRules")(1991)

18.《老人与海》("TheOldManandtheSea")(1990)

获奖经历

2002年度因出演《远离天堂》一片而获得美国国家影评协会最佳女配角奖

2002年度因出演《远离天堂》一片而获得纽约影评协会最佳女配角奖

2002年度因出演《远离天堂》一片而获得芝加哥影评协会最佳女配角提名奖

阿甘正传观后感

张爱玲，中国现代作家，原籍河北省唐山市，原名张煐。1920年9月30日出生在上海公共租界西区一幢没落贵族府邸。作品主要有、散文、**剧本以及文学论著，她的书信也被人们作为著作的一部分加以研究。①著作作品名称

出版社出版或者发行时间《不幸的她》上海圣玛利女校年刊《凤藻》总第十二期1932年，为作者处女作，（华东师大陈子善考证）《牛》上海圣玛利亚女校《国光》创刊号1936年《霸王别姬》《国光》第九期1937年《沉香屑·第一炉香》上海《紫罗兰》杂志1943年5月，收入《》《沉香屑·第二炉香》《紫罗兰》1943年6月，收入《》《茉莉香片》上海《杂志》月刊第11卷4期1943年7月，收入《》《心经》上海《万象》月刊第2—3期1943年8月，收入《》《倾城之恋》《杂志》第11卷6—7期1943年9—10月，收入《》《琉璃瓦》《万象》第5期1943年11月，收入《》《金锁记》《杂志》第12卷2期1943年11—12月，收入《》《封锁》上海《天地》月刊第2期1943年11月，收入《》《连环套》《万象》7—10期1944年1—6月，收入《张看》《年青的时候》《杂志》第12卷5期1944年2月，收入《》《花凋》《杂志》第12卷6期1944年3月，收入《》《红玫瑰与白玫瑰》《杂志》第13卷2—4期1944年5—7月，收入《》《殷宝滟送花楼会》《杂志》第14卷2期1944年11月，收入《惘然记》《等》《杂志》第14卷3期1944年12月，收入《》《桂花蒸 阿小悲秋》上海《苦竹》月刊第2期1944年12月，收入《》《留情》杂志》第14卷5期1945年2月，收入《》《创世纪》《杂志》第14卷6期，第15卷1、3期1945年3—6月，收入《张看》《鸿鸾禧》上海《新东方》第9卷第6期1944年6月《华丽缘》　1947年4月《郁金香》上海《小日报》1947年5月16日到31日《多少恨》上海《大家》月刊第2—3期1947年5—6月，收入《惘然记》《惘然记》台湾出版社1983年6月《小艾》上海《亦报》，1950年连载，江苏文艺出版社1987年7月《十八春》上海《亦报》连载1951年出单行本《秧歌》香港《今日世界》月刊1954年《赤地之恋》香港《今日世界》1954年《五四遗事》台北《文学》杂志1957年，收入《惘然记》《怨女》香港《星岛晚报》连载，1966年，台北出版社出版1966年《半生缘》先在台湾《》杂志刊出，后改名为《惘然记》，收入《惘然记》。《相见欢》，收入《惘然记》1968年《色，戒》台湾《中国时报·人间副刊》19年，收入《惘然记》《浮花浪蕊》　收入《惘然记》，1983年《小团圆》北京出版社出版集团北京十月文艺出版社出版出版发行15年《同学少年都不贱》2004年2月台湾出版社推出了这本的正体字单行本作于13年至18年之间《同学少年都不贱》2004年2月台湾出版社推出了这本的正体字单行本13年至18年之间《雷峰塔》《易经》繁体版2010年9月在台出版《异乡记》　2010年12月1日《雷峰塔》《易经》简体版大陆发行2011年4月 ②散文著作作品名称

出版社出版时间《迟暮》上海圣玛利亚女校《凤藻》1933年《秋雨》上海圣玛利亚女校《凤藻》1936年书评四篇《国光》第1、6期1936—1937年《论卡通画之前途》上海圣玛利亚女校《凤藻》1937年《牧羊者素描》上海圣玛利亚女校《凤藻》1937年《牧羊者素描》上海圣玛利亚女校《凤藻》1937年《心愿》上海圣玛利亚女校《凤藻》1937年《天才梦》西风出版社征文1939年，收入《张看》《到底是上海人》《杂志》第11卷5期1943年8月，收入《流言》《洋人看京戏及其他》上海《古今》半月刊第33期1943年《更衣记》，《古今》第34期，1943年12月，收入《流言》《公寓生活记趣》《天地》第3期1943年12月，收入《流言》《道路以目》《天地》第4期1944年1月，收入《流言》《必也正名乎》《杂志》第12卷4期1944年1月，收入《流言》《烬余录》《天地》第5期1944年2月，收入《流言》《谈女人》《天地》第6期1944年3月，收入《流言》《小品三则》（包括《走！走到楼上去》、《有女同车》、《爱》）《杂志》第13卷1期1944年4月，收入《流言》《论写作》《杂志》第13卷1期1944年4月，收入《张看》《童言无忌》《天地》第7、8期1944年5月，收入《流言》《造人》《天地》第7、8期1944年5月，收入《流言》《打人》《天地》第9期1944年6月，收入《流言》《说胡萝卜》《杂志》第13卷4期1944年7月，收入《流言》《私语》《天地》第10期1944年7月，收入《流言》《中国人的宗教》《天地》第11—13期1944年8—10月《诗与胡说》《杂志》第13卷5期1944年8月，收入《流言》《写什么》《杂志》第13卷5期1944年8月，收入《流言》《〈〉再版序》1944年9月　《炎樱语录》上海《小天地》第1期1944年9月，收入《流言》《散戏》《小天地》第1期1944年9月《忘不了的画》《杂志》第13卷6期1944年9月，收入《流言》《谈跳舞》《天地》第14期1944年11月，收入《流言》《谈音乐》《苦竹》第1期1944年11月，收入《流言》《自己的文章》《苦竹》第2期1944年12月，收入《流言》《借银灯》中国科学公司初版1944年12月，收入《流言》《夜营的喇叭》《银宫就学记》《存稿》《雨伞下》《谈画》不详收入《流言》《气短情长及其它》《小天地》第4期1945年1月《〈卷首玉照〉及其它》《天地》第17期1945年2月《双声》《天地》第18期1945年3月《吉利》《杂志》第15卷1期1945年4月《我看苏青》《天地》第19期1945年4月《姑姑语录》《杂志》第15卷2期1945年5月，收入《张看》《中国的日夜》收入《》增订本1947年《有几句话同读者说》收入《》增订本　《〈太太万岁〉题记》上海《大公报、戏剧与**》1947年12月3日《张爱玲短篇集·自序》　1954年7月《〈爱默森文选〉译者序》　1964年《忆胡适之》台湾《中国时报·人间副刊》收入《张看》，16年《谈看书》台湾《中国时报·人间副刊》收入《张看》，16年《谈看书后记》台湾《中国时报·人间副刊》收入《张看》，16年《〈红楼梦魇〉自序》台湾出版社16年《〈张看〉自序》台湾出版社16年5月《〈惘然记〉序》台湾出版社1983年6月国语本《海上花》译后记台北《联合报》副刊1983年10月1日、2日《〈海上花〉的几个问题》（英译本序）台北《联合报》副刊年1月3日《表姨细姨及其他》台湾出版社1988年《谈吃与画饼充饥》台湾出版社1988年《“嗄？”》台北《联合报》副刊1989年9月25日《草炉饼》台北《联合报》副刊1990年2月9日 ③**剧本标题年份《太太万岁》1946年《不了情》1946年《哀乐中年》1949年《伊凡生命中的一天》　《情场如战场》1957年（改编），1956年摄制收入《惘然记》《人财两得》1958年《桃花运》1959年《六月新娘》1960年《红楼梦》1961年《南北一家亲》1961年《小儿女》1963年《一曲难忘》1964年《南北喜相逢》1964年《魂归离恨天》（为电懋影业公司所写，未有拍成）　④学术论著《红楼梦魇》，台湾出版社，17年。《〈海上花列传〉评注》，台湾《》杂志刊出，1981年。⑤译文作品《爱默森选集》，，1992年《海上花列传》（汉译英）。《美国现代七大家》（与人合译，英译汉）。《老人与海》1987年（英译汉），台湾英文杂志社有限公司、北京十月文艺出版社（2012）

如何提高学生鉴赏能力

　阿甘是一个活在当下的人。用现在流行的一句话形容他，就是“生活虐我千百遍，我待生活如初恋。”无论生活如何对他，他都会积极面对生活，快乐生活。以下是我为大家整理的关于《阿甘正传》的观后感，欢迎大家阅读！

《阿甘正传》观后感（一）

　看《阿甘正传》，我眼里只漂浮着一片羽毛。影片开始时，一片飞羽飘飘摇摇，结束时亦是一片飞羽飘飘摇摇，它完全占据着我的视线。看后第一个感觉就是：一片飞羽所象征的就是一种无常的生命形态。生命的浮沉一如飘忽不定的羽毛。它的归宿在哪？在树梢？在海上？在地上？实在让人捉摸不透。

　正如阿甘的母亲所言：“生命就是一盒朱古力糖，结局往往出人意料”。这句话似乎也暗示了生命的结局的无常性。但影片的主题要表达似乎不是这样屈服于无常的生命。而是不管命运如何安排你，都要不停地抗争，去追求。它用了一个大智若愚，敢作敢为，一反传统的阿甘的“跑”来彰现这个主题。

　阿甘挣脱原先套在腿上的铁枷后，一旦受到攻击时跑得像风一样的快，我们不妨把它理解为跟命运赛跑。这时影片里出现了几个旁观者。那些木然的旁观者似乎无关紧要，但却都是阿甘和命运赛跑的见证人。这里似乎要通过跑来证明。影片中有这样一个细节：就是丹中尉坐在桅杆下面大喊，那种痛快淋漓的喊正如高尔基《海燕》里所言：“让暴风雨来得更猛烈些吧”，充满一种豪迈和冲击力。他们无所畏惧，所以存留了下来。所以在时收获颇丰。

　看到这里同时让我想到美国作家海明威的《老人与海》中的那个老人，他在捕到大鱼后，以他的体力和那小船是无法和大海相抗衡的，但他不停地抗争，最终到岸上时那鱼只剩下了一副骨架，虽然他和阿甘的方式不同，但表现了同一个主题：要敢同无常的命运抗争，平静地面对生命中每一场风暴，正如阿甘的母亲所言：死也是生命的一个部分。

　阿甘在那个站台上讲述着自己不同寻常的故事，但许多人把他当成了白痴，也就是这样一个白痴一样的阿甘在战场上以及生活中用他的善良和诚实影响着周围的人，让他们走向乐观，丹中尉的自暴自弃、堕落因阿甘而改变，珍妮甚至不可救药，也被阿甘感染了，即使死也是那么凄美。他发财了不忘朋友和公益事业，他说蠢人做蠢事，其实这些蠢吗？答案不言自明，我们需要这样的“蠢人”他的儿子的确聪明，那么他能继承父亲的优点吗？这似乎也是影片留给我们去思索的。

　影片快结束时，珍妮说：“我病了”，在她去世后，阿甘平静地说“她去了”，虽然平静，但他最后在珍妮墓前痛彻肝肠的独白，却是出人意料的。谁也不愿看到这个结局，我们无法接受这样的现实，好人没有好结果，都无可避免的升入了天堂。于是命运无常这个主题最终得以完整的表现。

　那片飞羽从书中飘落了，命运这个主题以飞羽的形式再次进入我们的视野，阿甘对儿子说：“我爱你！”小也说：“我也爱你，爸爸。”命运尽管无常，但有爱就足够了！影片把命运无常的悲剧式结尾抹上了亮色

《阿甘正传》观后感（二）

　一根白羽毛轻盈地在空中飘着，谁也不知道它从什么地方飘来，下一刻又会飘到哪里去。这正是阿甘的生活。

　阿甘的天资并不聪颖，还伴有残疾，因此，常受别人的歧视和嘲笑。一个天生落别人一截的孩子，是如何成长为一个橄榄球达人，一个出色的军人，长跑的****，乒乓球冠军和受人瞩目的亿万富翁？

　首先他有一个好妈妈，费尽心思让阿甘受到了正常的教育，懂得了做人的基本准则。也懂得如何正视别人的嘲讽。在Jenny的帮助下，他学会了飞一般的奔跑。

　再则他有那种傻傻的，淳朴的劲儿和他那颗执着的心。

　自从他学会跑步开始，他就没有停止，上哪里都跑去，因此得到了橄榄球教练的青睐，出色的跑步能力，使他成为一名出色的橄榄球队员，最后得到了全队的`尊重，包括以前瞧不起他的人。长跑跑了整整三年，有人认为傻，但是因为他想这么做，他喜欢，他就去执著的完成最后精神鼓励了大批的追随者，成为长跑的代表性人物。

　后来他当了兵，认认真真的完成他的上级丹上尉派给他的任务，叫上了交心的朋友布巴，他们参加了越南战争。当他们在遭到袭击时，只有他一个人凭着出色的奔跑能力，逃出险境。但是他想到了战友，想到了布巴，不顾硝烟，一次次跑回了枪林弹雨，执著的背出了许多战友，丹上尉和布巴，他也受了伤，他的举动获得了荣誉勋章。

　他在军队了接触了乒乓球，傻傻的就爱上了，从此拍不离手的练习，我没有其他想法，就是喜欢乒乓，因此坚持不懈的努力和执着的精神，获得了代表美国征战中国的选手资格。

　他就因为布巴生前的一句话，退役了之后，帮布巴去实现他的愿望，干起了捕虾的行业。他倾囊而出，购得一艘捕虾船，在常人眼里看来，他疯了。一天一天失败而归，他没有放弃，执著的坚持，终于有一天他满载而归，成为当地唯一坚持到最后的捕虾船长，创办了公司，成为了亿万富翁。就在人们认为他功成名就的时候，他又执着的捐献了自己的资产，他认为赚钱不是人生最终的目的，回到了自己的家中，过起了平淡的生活。

　阿甘对Jenny的爱情，一直是专一而深刻的，尽管Jenny一次次的离开，去外面的世界闯荡，玩吉他，疯狂地叛逆，追求另类的生活，但是阿甘仍然执著的等待，在Jenny落魄的时候，真诚的守候。

　妈妈的良好教育使他具有正确的人生观，他虽傻，但是善良，重情义，乐观，无私豁达，始终保持一颗单纯执著的心。

　反思我们自己，我们可曾象阿甘一样那么执著的完成一件事情？坚持到底。坚持真的很难。我们受到了也是很好的教育，但是我们没有把我们学到执着的运用到实际中去，是我的智慧比不上阿甘？当然不是。我们应该拿出我们的毅力，坚持，不顾旁人的嘲讽和外界的压力，先前跑。

　傻傻的阿甘给我们上了精彩的一课。执著的信念，蓬勃生的希望，迸发青春的活力，燃烧无尽的热情，铭刻爱的永恒，描绘坚定地毅力，坚信美好的明天。

《阿甘正传》观后感（三）

　一年前的某一天，我的一个好友，给我讲了他很喜欢的一部**——《阿甘正传》。当时他先是问我有没有看过，而我看他兴致正浓，也就没太好意思扫他的兴说自己没看过，于是含糊地说自己貌似看过。于是，他就开始了他的长篇大论，跟我大谈特谈其中的精彩内容。

　说实话，依照当时他的那个劲儿，就是我说没看过，估计他也不会介意和我分享他的那份独特的感受的，因为他实在是太认可那部影片了。不过，说实话，现在想想，其实自己挺对不起他的。为什么这样说呢？因为当时尽管他很有，绘声绘色地给我分享那部影片的精彩瞬间，可我却一个字也没听进去，他完全是对牛弹琴。

　直到今天，时隔一年，我才把他当时给我推荐的**给看了。看到快结束的时候，我突然变得急不可耐起来，当时我唯一的想法就是等**一结束，就给他打电话。说时迟，那时快，当**就剩下最后的一分钟，而我也即将拿起电话拨打他电话时，突然他的头像亮了。

　于是，我们自然而然地就聊了起来。我兴奋地告诉他我终于看完了，他随即问我感觉怎么样，我没有说，而是把问题直接又抛给了他。本来以为他会将当年的话再说一遍，让我弥补过去的遗憾，怎奈，我想错了，这一次他并没有滔滔不绝，甚至连简短的评价都没有。问他，他只是说自己不知道该怎么说。

　好吧，我尊重他，所以我决定不再问他了。他不说，那就由我代言吧！其实，我很能理解他的感受，因为我自己也不知道该怎么评价这部影片。关于这部影片的影评，早在1994年，就铺天盖地，漫天飞舞了起来，各种专业影评人的观点遍地开花，包罗万象，似乎让后来人很难再挖出其他的任何更有意义的东西了。所以，今天我在此，并不是想写影评，只是就其中的某一点说说自己的感想。

　这部影片的大的背景，反映的主题，目的，意义，我都不是很了解，也不想了解，但其中的友情和爱情却让我的心久久也不能平静。

　首先，阿甘和丹中尉、阿甘与桑巴的那种情同手足的深情厚谊，让我深深地为之动容。在当今这个尔虞我诈，朋友虽多，真心没有几个的社会里，我尤以为阿甘能收获到那么两个交心的朋友，阿甘，无疑是最聪明，也是最幸福的的。

　其次，阿甘与珍妮之间的爱情。对于阿甘，几乎所有人都是持支持态度的，这点是不容置疑的。但对于珍妮，褒贬不一似乎是注定的。很多人认为珍妮是个自甘堕落的女人，不配或者不值得阿甘这样一个真诚的老实人为之付出全部的感情。然而，我则对珍妮大家赞赏。我不仅欣赏珍妮追求自我的人生态度，也欣赏她敢作敢当的气魄。首先，不得不承认，有梦想，谁都了不起，而珍妮无疑是怀揣巨大梦想的——她想在闪光灯下唱歌。

　为了实现自己的梦想，她不惜一切代价，甚至多次离开她的挚爱——阿甘。有的人会怀疑珍妮到底对阿甘有没有真感情，我觉得这是一个不容置疑的问题，有，那是肯定的。我从来就没有怀疑过珍妮对阿甘的那份浓得化不开的爱意，否则珍妮就不会在阿甘还不懂男女之情时就想把最完美的自己无条件地给予阿甘；否则珍妮就不会在当自己已经不再纯洁如雪时说出那一句“我想你不会愿意娶像我这样的女人的”，否则珍妮就不会在阿甘极度思念自己时突然地出现，然后在与阿甘温存后的第二天早晨一个人黯然神伤地离开。

　整部影片看下来，好多人都会说一句话，那就是阿甘是个傻瓜。独于我，则不然。我一点已觉察不到阿甘哪点比别人傻，反而觉得阿甘特别的聪明，超出常人很多倍的聪明。否则他断不会取得那么多的成就，也不会收获那么真的友情与爱情。在阿甘身上，让我看到了洒脱人生的活法。

　他可以很爱很爱一个人，但是他只是那么远远地，深深地爱着，并不会去强行干涉对方的生活。他给予对方足够的自由，足够的私人空间，心中有着一份至真至诚的爱。他在任何时候，都只做最真的自己。他心里比谁都明白，何为傻？做傻事的人才是傻。显然他从没做过傻事，所以他从来就不傻。就是这么个简单的问题，却让很多聪明人回答起来显得异常的笨拙。孰傻，孰不傻，由此可知已。

外国**用马的头钓鱼

《普通高级中学语文课程标准》在“课程的基本理念”一节中指出：语文教学应该注重语文应用、审美与探究综合能力的培养，促进学生各方面均衡而有个性地发展。在这一理念的观照下，今日教育呈现出综合化程度日益提高的发展趋势，而艺术是当今世界最富魅力的综合艺术，它融文学、戏剧、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、摄影等艺术精华于一体，具有很强的综合性，又由于电化手段的日益简约化和便捷性，以及其教育成本的合理，使得教育借重电化媒体的长处也日益明显。这无疑决定了鉴赏与新型教育模式的必然联姻。在这种背景与趋势之下，我们必须要关注这样一个新的教育课题：即如何多层次，有步骤地提高学生文学的鉴赏能力。

就如鲁迅先生预言的那样：“用活动**来教学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕要成为这样的。”?艺术因其多元综合的特点，所以可以对学生进行多视角、多方位的能力培养，突破单纯课堂教学模式和传统教育理念的束缚，把作品多层次、有步骤地引入课堂，不仅能充分调动学生的学习，使学生学得轻松，学得快乐，显示学生在学习中的主体性，而且还可以使学生在潜移默化中提高对文学的鉴赏能力，加深其人文素养，从而达到观看作品——形成感性积累——增进鉴赏能力——提高人文修养的教育目的。

从教材与作品的结合入手，感受的超文本魅力（观看——感受——积累）

所谓“欣赏”是指具备了一定的艺术修养，对艺术的美学规律有一定的了解，加之欣赏者本人又有一定的生活积累与体验，因而能从**、电视艺术的各个层面，对一部片进行更深入的读解，并在此基础上通过“欣赏”，受到美的感染，在心理上得到愉悦。这就说明了如果学生对作品没有一定的感受和积累，则“欣赏”与能力提高等等目标就无异于一纸空谈。如何提高学生这方面的素质，就成了我们首先需要关注的问题。

我们研究问题都是要由浅入深，循序渐进的，教材和作品的结合，无疑为我们提供了一个很好的切入点。学生们对与教材相关的作品的理解与我们对教材的讲解可以互为参照，其间形成的异同则很可能形成学生对文学作品的初步感受力与经验素材积累，从而引发其对文学塑造与深化功能的再认识。

仅以鲁迅先生的《祝福》与作品《祝福》相结合为例。

1、鲁四老爷的“出行”

《祝福》中有对鲁四老爷的描写笔墨是极俭省的，但是通过其语言来描写其形象的结论上很容易通过文本阅读的出的，但与此相对的对鲁四老爷唯一一次“出行”——找寻淘萝的描写，在以往的教学中是根本忽略的一个情节，也是学生们不会注意的，我们通过文本阅读难以理解这次“出行”对其塑造究竟有什么重要的意义。但是，当我们参照《祝福》这一作品时，这次“出行”的作用就会不言自明了，因为屏幕上的鲁四老爷以他的神情与动作再加上语言与直观环境的展现，便把我们通过文本很难把握的东西呈现出来了：祥林嫂有何不虞，鲁四老爷是全然不放在心上的。他更关心自己的淘萝，在关心着淘萝的前提下还要维护自己外表的尊严，他是不“啊呀，米呢！”那样大叫的，他是不会慌慌张张东寻西找的，他有更“周密的思考”、“细密的推理”、“明白的判断”，就如一为同学在分组讨论后发言时指出的那样：鲁四太太说：‘祥林嫂不是去淘米吗’，鲁四老爷便有了淘萝丢在河边的判断，可鲁四老爷没有说明，万一推断有误，就会丧失尊严，所以只好亲自出马，表面上的若无其事掩饰了内心的想法，这完全可以从表演者的脸上察觉出来。人命等于零，淘萝千钧重，面子不可丢——这便是鲁四老爷的全部价值观念，也是封建道德的主要内涵。我想，不借重元素，这样的结论是很难得出的，同时学生的发现与分析问题的能力也不会得到如此充分的展现，学生得到了发现的乐趣，这种能力与思维方式也作为一种感受力积累下来。

2、祥林嫂的外貌描写

《祝福》中对祥林嫂有三次不同的外貌描写，作者对其头饰、穿着、脸色、模样、手脚和眼神都作了细腻生动的描写，且三次外貌描写各有不同。相对于**而言，课文对人物的刻画更为细致传神。课上，为了使学生充分体会人物外貌描写的成功之处，先让学生们从文中找出对人物进行外貌描写的语句，体会其深刻含义，并比较三次外貌描写的异同，既而让学生“有意注意”地观看影片中表现人物外貌的镜头，进而比较与**的肖像描写的异同以及肖像描写对展现人物精神面貌和揭示主题思想的作用，从而更加深刻地理解作者的艺术匠心。如此等等，不一而足。

通过将作品引入课堂，并与教材有机的结合，使得学生们更加勤于和善于思考了，同时他们经常可以在阅读或写作中化用一些他们接触过的一些文学的手法，这充分体现了学生们材料积累与感受能力有了明显的增益。

从进一步提高鉴赏力角度出发，分析经典作品（鉴赏——深入——影评）

由于有了前面一系列循序渐进的积累与铺垫，所以在这个教学阶段，我引入的作品都超出教材的范围。在这一层次的活动实践中，要引导学生在观赏作品时超越形象思维，不仅仅停留于画面的表层意义，充分发挥其想像力与联想力，去挖掘画面深层次的思想内涵，去领悟编导演的艺术匠心。在这一点上要发挥学生的创造性，鼓励他们勇于独立思考，学会从不同角度观察、思考和解决问题的方法，培养学生创新意识。这对提高学生的认识水平和鉴赏能力大有裨益。

任何好的文学作品都是有其不易被发觉的隐性结构或称未知结构的，而能否发现理解这个隐性结构是标志着一个欣赏者欣赏水平的高低。比如，一位同学看了**《老井》后说：“这片子是说一个村子里的人费了九牛二虎之力，还搭进了好几条人命才打出了一口井。”这至多只能算是“看过”，还说不上是“看懂”；而另一位同学说：“这部**虽然讲述的是老井村几代人，尤其是旺泉的故事，但它是通过一个村子、一个人的命运，表现了中华民族的文化和中华民族为了争取生存而顽强斗争的精神。”那么这位同学就是会“鉴赏”**的人。

在此阶段我主要选取了两部作品：《阿甘正传》和《老人与海》

一位以前看过这部影片的同学在他的影评中写到：“以前看这片子，总觉得傻乎乎的阿甘受到命运的关照、最终成了一个富翁。而现在再来看这部影片却会有不同的感觉，觉得这个影片是要通过阿甘般的经历，不仅阐述了一个人往往只有不计得失、才能成功的道理，更主要的是通过阿甘的经历，把美国几十年的重大历史贯穿在一起，表现了它们对美国社会的冲击和影响。”我欣慰的看到，这位同学不仅是“看懂”了**，而且已经成长为一个会“欣赏”**的人。

另一位同学在看完《老人与海》之后，在他的影评中写道：“这部**，内容很简单，说的是一位住在海边的老人，生活无依靠，以打渔为生，日复一日，总想打一条大鱼，卖更多的钱。一天在打渔时果然遇到了一条很大的鱼，老人靠自己的力量和熟练的技巧把大鱼给制服了。因为这条鱼实在太大，老人无法立即将其拉入船舱，只好将鱼拖在船的后面。由于这条鱼在捕获时，身上被鱼具弄出了血，对此非常敏感的鲨鱼将鱼肉一口口吃掉。当渔船到了岸边，老人捕获的这条大鱼只剩了一条骨架。老人拖着疲惫的身体，缓慢地走回了那位于海边的小屋。夜晚很快进入梦乡，还梦见了一只狮子。这个作品的伟大何在？是对老人捕渔技术的描述，如何与大鱼搏斗，还是对大海与波浪的生动叙述，我认为都不是。主要因为是作品有它的深层含义。老渔夫是胜利者，还是失败者，两种争论，各有其理，但没有结论。说渔夫是胜利者，但没有实际意义的收获；说老渔夫是失败者，而他以自己的力量和技巧战胜了一条很难捕获的大鱼，显示了老人的能力和智慧，又做了狮子的梦。影片以更加直观和富于震撼力的方式给我们留下了永久的无穷无尽的争议。”

面向21世纪的艺术教育格局中，艺术教育的多层次发展将成为重要的一个方面，没有理由忽略它的存在和发展！实践证明，多层次，有步骤地将优秀的文学作品引入课堂的尝试是深受学生欢迎的。有位学生在周记中写道：“上欣赏课，我们既紧张又松弛，在一种全新的教学氛围中，我们不仅加深了对知识的理解，而且受到强烈的心灵震撼。”我想这是对我们工作的一种肯定与鼓励。我坚信，随着实施素质教育和语文教改进程的不断深化，提高学生对文学的鉴赏能力这一课题将会越来越受到广大教育同人的关注，这方面的研究也将得到不断的深化与完善。

**《老人与海》和《伟大前程》英文影评，200词左右。两部**分开写。要影评，不要简介!要影评!

很经典，海明威的作品《老人与海》啊

我看过的是这个版本，正大综艺放过的

老人与海The Old Man and the Sea7.3

影评(1)|收藏(19)

年代：1990产地：英国

导演：裘德·泰勒

主演：安东尼·奎恩 盖瑞·科尔 派翠西娅·克拉克森 ...

类型：剧情

根据厄内斯特·海明威的同名改编而来。圣地亚哥像往常一样去打鱼，结果捕到一条他这辈子见过的最大的鱼。有一只鲨鱼袭击他，试图偷走老人的猎物。圣地亚哥和这条鲨鱼战斗了好些日子。当他回到岸上的时候，已经是衣衫褴褛、伤痕累累，而且捕捉到的鱼也只剩下了一堆骨头。

在《三国演义》，《草房子》，《老人与海》，《简爱》，《呼兰河传》中每个找两个人物进行人物分析

The Old Man and the Sea is one of Hemingway’s most enduring works

and may very well become one of the true classics of this generation.It

played a great part in his winning the Pulizer Prize in 1953 and the

1954 Novel Prize for Literature and confirmed his power and presence in

the literary world.Hemingway is also one of my forite writers.Besides

The Old Man And the Sea,I he read some of his other works,such as The

Sun Also Rises,A Farewell to Arms and The Snow of Kilimanijaro.But The

Old Man and the Sea is the one that left the deepest impression on me.

莱昂纳多 迪卡普里袄奥简介

《呼兰河传》：呼兰河传总体让我觉得的，是一种冬天的感觉，一切都是萧瑟的，正如作者反复用到的词：“荒凉”。 完全是平易的语句与语调，好像都是不经意的。但是有一种东西扎人心肺。那就是呼兰城里人们的合理却又荒谬的生活逻辑，人是没有价值的。人不如老母猪，不如小鸡仔，甚至不如一块豆腐。令我震颤的是这种逻辑的“合理性”：人又不像猪，打两下又不会掉斤两，因而动物是要好生伺候的，而人可以随意地打；打碎了一枚鸡蛋，一枚鸡蛋可以换三块豆腐，因而就等于踩碎了三块豆腐，三块豆腐值好多钱呢，因而一定是要好好地打一顿教训教训的。这种生活的逻辑你无法用哲学的人的主体性来反驳，对他们来说，那有什么用，能赔我猪肉来？能换我豆腐来？因为生活的逻辑，就是金钱的逻辑。也正因为如此，更为令我恐怖的事情是：这种状况在似乎启蒙了的今天并未消失掉，甚至并不曾减弱。今天的人们依然用这种逻辑来生活，并且他们以为这是天经地义的。看着院子里满地爬着的脏兮兮的顽童们，看着母亲们追打着因为将一口饭掉在地上的孩子，看着小街上一群一群的大妈大爷们毫不避讳地谈着张家长李家短……我不禁疑惑，半个多世纪过去了，我们究竟进步在哪里呢？我们与那呼兰城中的平民百姓们究竟有多少不同呢？“人是目的”，这句话在生活面前是不是永远苍白无力呢？浑浑噩噩地生，浑浑噩噩地死，这种状况要如何才能改变呢？ 尽管作者似乎一直尝试用孩童眼光的天真给整个作品涂上一层别样的色彩，但是仍然无法掩盖掉那令人心痛的悲哀。在我想来，萧红彼时的写作，当是含着泪的。

《草房子》：金色的麦地、古朴的房子、苦味的艾叶、寂静的池塘……这就是油麻地。那里生活着顽皮的桑桑、残疾的秃鹤、不幸的杜小康、执着的秦大奶奶和文静的纸月……他们给油麻地带来了不一样的六年，也给桑桑的脑海里留下刻骨铭心的小学经历，让他载着那一连串不平凡的故事告别了这座他朝夕相伴的草房子。

桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子，他是一个调皮捣蛋的男孩，他的小学六年，虽然得过一种怪病，但他在那个充满甜、酸、苦、辣的集体中长大，他懂得了除知识外好多好多东西。这一切，是他的启蒙，是他自己的小学时光。

秃鹤是一位残疾男孩，他以自己的坚强和一丝不苟不仅赢得了汇演冠军，更让同学们信任了他。

纸月的家中只有一位年老的外婆，她的内向和优异的成绩，让老师和同学为之震撼，并让桑桑改掉了自己的坏习惯。但她突然消失在油麻地。

蒋一轮是一位年轻、受校长青睐的老师，他在与白雀姑娘演出时出现了迷离的感情，白雀的父亲反对，虽然他们暗地里写信并让桑桑传达，但两人最终带着遗憾分开了。

艾叶在风中舞蹈，那苦味是否在怀念那位倔强的秦大奶奶呢？秦大奶奶与丈夫一生小气地攒钱、买田、盖房、种田，但在即将收获时，丈夫死了，油麻地小学又要在这块地上建造，孤苦伶仃的秦大奶奶非要住在油麻地小学，并添乱于小学，老师、同学和校长都无法赶走她。直到她舍命去救一个孩子时，人们才对她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一个南瓜，大家都一定会怀念这位老人的。

《简爱》：厄运里出了一个不一样的孩子：杜小康。杜家非常有钱，他在油麻地像一个王者一样，功课好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜欢他。但在一次事故中，杜家不仅一无所有，还欠了债，杜小康在逆境中长大，他与厄运抗争。

满口江南话，笑起来露出大门牙，他虽然不是邱二妈的亲生儿子，但却在邱二爷死后，为邱二妈顶天的细马，他那朴实的江南话透出一股对邱二妈的爱。

药寮一篇讲述的是桑桑得了一种怪病，父亲桑乔不仅辞去工作，还带他到处寻医，几经周折，他战胜了病魔。

最终桑桑离开了那片闪着金光的油麻地，我想他一定不会忘记那些帮助过他长大的人啊！

我打算起来，却动弹不得，我仰天躺着，这时才发现胳膊、腿都紧紧地被缚在地上；我的头发又长又密，也被缚在地上。我觉得从腋窝到大腿，身上横绑着几根细绳。我只能向上看，太阳渐渐热起来，阳光刺痛了眼睛。我听到周围人声嘈杂，可是我那样躺着，除了天空以外，什么也看不见。过了一会儿，只觉得有个活东西在我左腿上蠕动，它越过我胸脯，慢慢地走上前来，几乎来到我的下颔前了。我尽可能用眼睛朝下望，却原来是一个身长不到六英寸、手里拿着弓箭、背着一个箭袋的活人。同时，我觉得至少还有四十来个一模一样的人 ( 我猜想 ) 跟在他的后面。我非常吃惊，大吼了起来，吓得他们回头就跑。

后来有人告诉我，他们中间有几个人因为从我的腰部往地下跳，竟跌伤了。但是他们不久又走了回来。有一个人竟敢走到他能看到我整个面孔的地方，他举起两手抬眼仰视，表示惊讶，用尖锐而清晰的声音高喊 :“海琴那?带古尔”,其余的人也把这句话喊了几遍，但是那时我还不懂他们的意思。读者们可以相信，我一直这样躺着是非常不舒服的，最后终于挣扎起来，想挣脱绑缚。我很侥幸，一下子就挣断了绳索，并且拔出了地上那些缚住我左臂的木钉。我把左臂举到面前，才发现了他们捆缚我的方法。这时我用力猛扯一下，虽然十分疼痛，却把左边绑我头发的绳索挣松了一点，这样才稍稍能够把头转动两英寸光景。但是我还没来得及捉住他们，他们就跑掉了；他们齐声尖锐刺耳地大喊，喊声过后，我听到一个人高声喊道 : “陶尔哥?奉纳克”；一眨眼工夫，我觉得百来枝箭射中了我的左手，像针一样刺痛了我；接着他们又向天空射了一阵，就像我们欧洲人丢似的，我想有不少支箭落在我身上 ( 虽然我不觉得 ), 有的还落在我脸上，我就赶忙用左手遮住了脸。这一阵箭雨过去以后，我不胜悲痛地呻吟起来，过了一会儿我又挣扎着要脱身，他们又放了一阵比刚才放的那些还长的箭，有些人还想用矛刺我的腰部；幸亏我穿着一件牛皮背心，他们刺不进去。

赏析：

一开篇就以构思奇特奠定了全书的基调。格列佛被风暴吹到荒岛上，醒来时发现自己已被百多个小人五花大绑。这段文字生动地描述了初次走进格列佛视野里的小人们的言行举止，特别是他们不断地射箭刺痛格列佛的行为，为以后情节的进展埋下了伏笔。

开篇的文笔朴素简练。作家曾经声明：“我宁愿用最简单朴素的文笔把平凡的事实叙述出来，因为我写这本书主要是向你报道，而不是供你消遣。”尽管格列佛漫游各国情景各异、遭遇不同，但整部的布局、风格前后一致，格列佛每次出海的前因后果都有详尽的交待，复杂纷繁的情节均按时间、空间顺序依次描述，文字简洁生动，故事性强，所以雅俗共赏。在家呆了一段时间,格列佛又随"好望号"出海.这一次,格列佛所乘的船遭贼船劫持,格列佛侥幸逃脱,被一座叫"勒皮他"的飞岛救起.这些人的相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想.国王和贵族都住在飞岛上,老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上.格列佛离开飞岛后,来到巴尔尼巴比进行访问,并参观了岛上的"拉格多科学院".这所科学院研究的部是些荒诞不经的课题,结果造成全国遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食.

《三国演义》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。在罗贯中所著《三国演义》中，刘备、曹操、孙权、诸葛亮、周瑜、司马懿、关羽、赵云、姜维……等等，都可以称得上是英雄。纵观这些英雄人物，性格最为复杂，并且能够集政治家、军事家于一身者，唯有曹操一人而已。

《三国演义》极力宣扬了刘、关、张的忠义，表现出强烈的“拥刘反曹”倾向，将曹操刻画成为一个残暴不仁、玩弄权术、奸诈狡猾的“乱世之奸雄”。作者罗贯中通过汝南许劭、南阳何颙之口，对曹操的一生作了总的定性。尽管如此，他们也不能不承认曹操是“治世之能臣”，“安天下者，必此人也”。用聂绀弩先生的话说，“曹操是实干家”、“大军事家”、“杰出的诗人、文学家”，“于所谓‘炎刘’实有大功”；“曹操站的地位高，形象大，方面广，脑子复杂，非封建史家、世俗说话人及一般听众所能理解”。

近年来，随着《三国演义》、《曹操与杨修》、《曹操与蔡文姬》等剧的播出，在社会上掀起了一股较大的“三国热”。这些作品和随之产生的影评、剧评，对曹操这一人物形象的塑造和分析研究，多受罗贯中所著《三国演义》中强烈的“拥刘反曹”倾向的影响，重在突出其欺君罔上、窃国谋逆、玩弄权术、残暴不仁、虚伪善、奸诈狡猾的“乱世奸雄”这一负面，而忽略了他作为杰出的政治家、军事家这一正面。

为此，笔者在反复阅读《三国演义》原著，并结合晋代陈寿所撰的《三国志》和部分学者对《三国演义》中曹操的评述后认为：“乱世奸雄”曹操，性格最为复杂；前雄后奸、前智后愚、前可爱后可恨，一生功大于过；他仍不失为一个杰出的政治家、军事家。

下面，笔者就从曹操性格的多元化、前后两期曹操的对比和一生的是非功过、政治家和军事家曹操三个方面，对罗贯中所著《三国演义》中的曹操这一人物形象进行分析研究，以抛砖引玉、求教于名家指点。

一．曹操性格的多元化。

在《三国演义》众多的人物中，曹操的性格是最为复杂的，很难用一句话两句话给他作结论。“奸诈”，可以说是曹操比较突出的性格特征，但正如“多愁善感”说明不了林黛玉一样，“奸诈”也远远不能把曹操这一形象的丰厚意蕴囊括无余。

曹操形象复杂性格的出现，是罗贯中有意识的艺术追求。法国文学家雨果说，一个优秀的作家应该有“从正反两个方面去观察一切事物的那种至高无上的才能”。罗贯中正是这样一位作家。他在保持曹操形象的“定性”的同时，写出了其情感的丰富性和性格内在的复杂性，呈现出多元化的态势，从而使该形象获得了真实性、审美性和永久的艺术魅力。

1、鲜明独特、反差巨大的性格。

在《三国演义》众多的人物中，曹操的性格最具有典型性，不仅鲜明独特、而且反差巨大。作品一开始，作者便借用汝南许劭之口规定了这一人物的“主导情感”：“乱世之奸雄”。可贵的是，作者并没有停留在概念的抽象描述，而是用大量生动的具体描写赋予这一概念以丰满可感的血肉。曹操替父复仇进攻徐州时，传令三军“但得城池，将城中百姓，尽行杀戮”，“大军所到之处，杀戮人民，发掘坟墓”，失去了理智的曹操近乎疯狂，滥杀无辜，显得特别残暴不仁，但当他在行军途中目睹田园荒芜、百姓流离失所时，却又动了真情实感；“青梅煮酒论英雄”，曹操对淮南袁术、河北袁绍、荆州刘表、江东孙策、益州刘璋等群雄的评价入木三分，表现出敏锐的目光和过人的胆识，但却对刘备后园种菜、闻雷失箸的韬光养晦之计毫无察觉，又显得十分愚顿；曹操一方面极力搜罗人才，对人才求贤若渴，另一方面却又嫉妒人才，斩杀聪明过人的杨修；在曹氏集团成长壮大的过程中，曹操屡败屡战、百折不挠，充分展示了自己乐观向上的精神，但“梦中杀近侍”又显露出内心的狐疑和空虚；曹操有时广开言路，从谏如流，甚至打了胜仗还要奖赏事前劝阻之人，有时则刚愎自用、无比骄横，故有濮阳之狼狈，赤壁之败绩；“焚书不问”、“赦免张辽”、“义释关羽”，曹操的宽宏大度令人叹为观止，而荀彧、荀攸这些为他立下汗马功劳的智谋之士稍有冒犯，便翻脸不认人，其气量之狭窄简直令人不可思议……人物就是这样在时空的变迁中，展现着自己的丰富侧面。这些乍看起来互不见容的侧面融为一体，形成了曹操多姿多彩的性格世界。

作者在写出曹操诸多性格鲜明而巨大的反差的同时，还提供了形成这些反差的真实可信的内在依据。曹操生逢乱世，置身于你死我活的政治舞台上，较之常人其社会关系更加特殊；曹操有强烈的进取心和权势欲，有志于“削平天下”，其生存意志比常人更加强烈；曹操的文韬武略，不仅芸芸众生难望项背，而且当时的群雄即使是刘备、孙权也无法相提并论，不得不曲居其下让他三分。凡此种种，决定了曹操这个人物既可以建树重大的德行，也可以制造重大的罪恶，他的性格内部的冲突更加尖锐而多样，诸多性格之间的辩证内容更加丰富而突出。罗贯中对曹操性格诸元素相反相成的表现，符合生活与人物性格的逻辑，体现着艺术的辩证法。

2、复杂多变、正反交叉的性格。

在《三国演义》众多的人物中，曹操的性格是最为复杂多变的。以“赦免张辽”这一情节为例，曹操初欲手刃张辽，暴露出易于冲动和气量狭窄。但听了刘备、关羽的劝谏，又马上一改前态，掷剑而笑，并“亲释其缚，解衣衣之，延之上坐”，显现出惊人的反应控制能力和过人的度量。他爱惜张辽之才是真诚的，但说什么“我亦知文远忠义，故戏之耳”就显得十分虚伪了。这一方面是为了掩饰自己有失风范的丑态，另一方面则是为了抵消刘备、关羽救保张辽的影响。曹操从拔剑到掷剑、从恼羞成怒到笑脸相迎，张辽由阶下囚到座上客，是在转瞬之间完成的，反映了即使是在一件小事上，曹操的性格元素也是表现得异常活跃和丰富的。

上海编导类专业统考内容和要求

英文姓名：Leonardo DiCaprio

中文姓名：莱昂纳多·迪卡普里奥

本名：Leonardo Wilhelm DiCaprio

昵称：Leo

生日：14年11月11日（星期一）

星座：天蝎座

出生地：美国加州

身高：180厘米

最喜欢的书籍：《老人与海》

最喜欢的运动：篮球、棒球

最喜欢的音乐：说唱音乐

最喜欢的乐队：Pink Floyd、Beatles、Led Zeppelin

最喜欢的男演员：罗伯特.德尼罗、阿尔.帕西诺、杰克.尼克森

最喜欢的女演员：梅格.瑞恩

最喜欢的**：《教父》

最不喜欢的食品：肉

14年11月11日莱昂纳多.迪卡普里奥降生在美国洛杉矶市一个富足家庭。说起莱昂纳多的名字还有一段小小的故事。当时已身怀六甲的母亲在看莱昂纳多.达芬奇的画展时，肚子里的小宝贝踢了妈妈一脚似乎对莱昂纳多.达芬奇的画也感兴趣，因此妈妈给小宝贝取名莱昂纳多。

父母对小莱昂纳多疼爱有加，一切事情都为他选择最好的。他们送莱昂纳多上贵族学校接受最好的教育，但是莱昂纳多却对表演情有独钟，对学习提不起兴趣。这也许是他5岁时参加拍摄电视剧Romper Room后结下的情缘。在莱昂纳多10岁时，他想成为一名演员的梦想曾被一度打碎。一家代理商将莱昂纳多拒之于门外，理由是他们不喜欢他的发型、名字，并建议莱昂纳多改名为Lanny Williams。不做演员心不甘，14岁时莱昂纳多决定再做一次尝试，终于有家代理商接受了莱昂纳多，并推荐他拍摄了电视剧Santa

Barbara 和The New Lassie。16岁时莱昂纳多参加拍摄了著名电视连续喜剧《成长的烦恼》，扮演一个叫Luke的无家可归的男孩。莱昂纳多无可挑剔的表演甚至抢去了主角的风头。1992年莱昂纳多再次凭借自己的实力击败众多对手取得影片This Boy's Life中Tobias Wolff的角色。尽管莱昂纳多引起了好莱坞的注意，但他所拍摄的影片票房收入并不理想。

在与克莱尔.丹尼斯(Claire Danes)联袂出演现代版爱情故事《罗密欧与朱丽叶》，与好莱坞老牌明星梅里尔.特里普(Meryl Streep)和演Marvin's Room之后，莱昂纳多低票房收入的日子似乎结束。然而真正令莱昂纳多盛名响誉全球，令他身价大增，还要是在他担纲《泰坦尼克号》男主角之后，此片不仅打破美国票房历年纪录，也打破了世界各地的票房纪录。莱昂纳多的目前片酬是2000万美元。

莱昂纳多-迪卡普里奥14年11月11日降出在美国洛杉矶市的一个富裕的家庭里。细心的影迷一定发现他的名字和画家达芬奇的名字一模一样，其实他的名字是他尚未出生时就起好了的。当时他身怀六甲的母亲与父亲一起去意大利旅行，参观了当地一家博物馆举办的莱昂纳多-达芬奇的画展。参观期间肚子里的宝贝踢了妈妈几脚，似乎也对这位画家的画感兴趣。因此妈妈就给他预留了一个名字“莱昂纳多”，期望他以后会有出息。

莱昂纳多的母亲艾莱琳是个德国人，他的一头金发和清秀的脸型便是母亲遗传所致。他的父亲出生于爱尔兰。莱昂纳多一出生，他的父母便已离异，但的是，父母的离异并没有给他的成长产生任何不得影响。他一直和母亲住在一起，周末则和父亲一起度过。而他父亲也一直在关心着他，他到外地拍片时他的父亲就一直陪着他。同时，即使离异后，莱昂纳多的父亲和母亲也一如既往地保持着亲密状态。

老迪卡普里奥是个不折不扣的嬉皮士，充满着乌托邦的梦想。年青时代的他在纽约街头过着放荡的反潮流式的生活。在莱昂纳多-迪卡普里奥的许多影片中，我们还可以看到这种反叛的影子。

莱昂纳多-迪卡普里奥的父母从小对他疼爱有加，他们送他上贵族学校接受最好的教育。可是，他对学习一直提不起兴趣，尤其是数学。因此，最终他还是走上了这条路。虽然出道时间并不长，但莱昂纳多第一次走上荧屏却很早。5岁时他就参加了电视剧《Romper Room》的拍摄，12岁时在历经了50次面试后，不懈的努力终于有了回报，他得到了第1份职业演员的工作，一部短短的小汽车广告。14岁时有家代理商接受了他，并推荐他拍摄了电视剧《Santa Barbara》和《The New Classic》。1990年，16岁的他参加了著名电视剧《成长的烦恼》的拍摄，在片中扮演一个无家可归的少年----路克。莱昂纳多在这部电视剧中无可挑剔的表演甚至抢去了主角的风头。莱昂纳多在该部电视剧中的成功，标志着他在影坛上的真正崛起，此后，他的片约不断，一步一个脚印，逐渐走向成功。1991年，他接连拍摄了《异形III》、《外星追逐令》，1992年又拍摄了《带毒的常春藤》。

1993年，莱昂纳多参加了《这个男孩的生活》的拍摄，在片中饰演一位受继父虐待、内心无比压抑、痛苦的少年形象。他的演技首次受到公众和媒体的关注。同年，他还出演了《恋恋情深》中的一个弱智儿亚尼。片中的他不爱讲话，常常是眉头深锁，一副心事重重的样子。纯朴自然的表演，为初涉影坛的他赢得了1994年奥斯卡最佳期男配角奖的提名，而此时，他才19岁。

1995年，莱昂纳多在《篮球日记》中塑造了一个个性鲜明的作家形象。当时他正处于尴尬的年龄，有时看起来已是一个20岁的成年人，有时仍流露出小男孩的稚气，而这也正符合了角色的需要。他在片中将一位对现实不满而沉湎于毒品的青年刻划得有血有肉、惟妙惟肖，因此而获得**金像奖提名，并被誉为“瑞凡-菲尼克斯的继承人”

同年，他又得与大牌明星金-哈克曼和莎朗-斯通合作出演西部片《致命快感》。当时已经红得发紫的好莱坞女神莎朗-斯通宁愿减低自己的片酬，指定莱昂纳多在该片中与她演对手戏，出演剧中镇长之子雷米。莎朗-斯通对20来岁的莱昂纳评价极高，她曾多次表示：这个年轻演员是我见过的演员中最有天赋的一个。莱昂纳多也没有辜负莎姐姐对他的厚望，他把该人物身上那种少年的狂妄和无畏精神用其与父辈极其冲突的性格表现得浑然一体、淋漓尽致。之后，他又相继拍摄了《全蚀狂爱》和《亲亲坏姐妹》。在《全蚀狂爱》中他饰演了同性恋诗人兰波，亦广受好评。在《亲亲坏姐妹》中，他饰演了一个身患绝症的男主角，一个叛逆的小鬼头。虽然片中戏不少，但夹在二个演技派大腕之间，他也难有什么抢眼的演出。

《不一样的天空》中的弱智儿亚尼，《篮球日记》中的少年杰米和《全蚀狂爱》中的忧郁兰波对莱昂纳多的演艺生涯影响甚大，这些角色确立了他影坛“最佳边缘人”的至尊地位。1996年，在现代版《罗密欧与朱丽叶》中，他又塑造了一个崭新的“罗密欧”的形象。在这部充满性暗示和暴力的旧瓶装新酒式的莎士比亚名剧中，他的表演被评论界称为具有“毁灭性”，融狂躁不安、反叛精神和多愁伤感于一体的“罗密欧”，使他成为好莱坞“最沉郁、最富伤害性、最深情的男明星”。全世界的少女都奉这个神经质的现代“罗密欧”为梦中情人。莱昂纳多也因此片而荣膺柏林**展最佳男主角奖。

但真正令莱昂纳多名声响誉全球，令他身价大增的还要是在19年他担纲《泰坦尼克号》男主角之后。此片获7项奥斯卡大奖，打破了美国和世界各地的票房记录。莱昂纳多也因在此片中的完美表演而成了“世纪末的票房”，象旋风般席卷了全球，年轻英俊、充满朝气的他以一个活泼可爱的大男孩的形象出现在人们面前。其实在拍摄此片时，导演卡梅伦对莱昂纳多并不是十分满意。他曾对莱昂纳多发出了最后通牒：“我知道你以往的角色大都是过度忧郁，有点神经质，但是在这部片中绝对不行。”莱昂纳多最终听取了卡梅伦的劝告，出色地塑造了他的第一个“正常人”的角色。确实，对一个演员来说，没有比演一个清新、纯朴、简单的人物更难演了。在本片中，莱昂纳多的演出相当投入认真，充满了好奇与热情。一张稚嫩的脸庞下，隐约可见令人着迷的性情。莱昂纳多成了新一代偶像的代言人。

跟莱昂纳多-迪卡普里奥合作过的女演员也对他评价很高，她们认为他独具魅力，光芒四射，而又为人善良。在充满暴力、弱肉强食，社会危机使得个人主义膨胀的时代，莱昂纳多代表了新一代的男演员形象：宽宏大量，乐于与人交往，给社会带来了一些积极的东西。

2000年，莱昂纳多在其新片《海滩》(“Beach”)中饰演一个酷爱畅游网路世界寻找刺激的美国年轻人，并决定到泰国寻找在网路上得知的人间天堂----海滩。影片反映的主题是：自然不是人类想改造就能改造的！影片在泰国第一次公演就激起了当地环境保护人士的众怒，认为影片在拍摄过程中对当地菲菲岛造成了环境破坏。莱昂纳多一直声称没有破坏环境，并刻意投身做环保先锋，访问克林顿，大谈环保问题，以推动环保活动。但随着《海滩》一片在世界各地的上映，拍摄地泰国却迎来了数不清的年轻旅游者。他们都象片中的主人公理查德一样，肩背双肩包，跑到泰国来亲眼目睹这里天堂一样的海水和沙滩，极大地带动了泰国的旅游业。

最近莱昂纳多正在罗马拍摄由大导演马丁-史柯西斯执导的黑帮史诗《纽约黑帮》(The Gangs of New York)，但由于迟到被马丁痛斥一顿。现在莱昂纳多胖得都看见双下巴了，他接下的下一部影片是由真事改编的**《强尼-艾克》(Jonnhy Eck)，他不仅要一人分饰强尼和他的哥哥两角，还要挑战演技，演一个没有下半身的畸形儿，希望莱昂纳多能给我们带来更多的惊喜。

演员作品

血钻 The Blood Diamond (2007)

无间道美国版 Infernal Affairs (2006)

飞行者 The Aviator (2004)

Did Blaine: Street Magic (2002)

纽约黑帮 Gangs of New York (2002)

我知道你是谁 Catch Me If You Can (2002)

Saturday Night Club (2001)

迷离沙滩 The Beach (2000)

铁面王子 Man in the Iron Mask, The (1998)

泰坦尼克号 Titanic (19)

马文的房间 Marvin's Room (1996)

罗密欧与茱丽叶后现代篇 Romeo + Juliet (1996)

边缘日记 The Basketball Diaries (1995)

全蚀狂爱 Total Eclipse (1995)

致命快感 The Quick And The Dead (1995)

不如重新开始 This Boy's Life (1993)

不一样的天空 What's Eating Gilbert Grape (1993)

成长的烦恼 (1985)

制片 producer

1 In Dark Woods (2007) ..... producer

2 Cat's Cradle (2007) ..... producer

3 Untitled Theodore Roosevelt Project (2007) ..... producer

4 Blink (2007) ..... producer

5 The Chancellor Manuscript (2006) ..... producer

6 11th Hour (2006) ..... producer

7 Gardener of Eden (2005) ..... producer

8 刺杀尼克松 The Assassination of Richard Nixon (2004) ..... executive producer

9 飞行者 The Aviator (2004) ..... executive producer

全体团队 crewmembers

1 圣诞坏公公 Bad Santa (2003) ..... special thanks

2 AFI's 100 Years... 100 Passions (2002) ..... thanks

荣誉：

1996年获柏林**展最佳男主角奖（《罗密欧与朱丽叶》）

1995年获**金像奖提名

1994年获奥斯卡最佳男配角奖提名（《恋恋情深》）

上海编导类专业统考内容和要求

　导语：编导类专业统考科目为艺术常识、故事创作、剧评论写作三门。下面就由我为大家介绍一下上海编导类专业统考内容和要求，大家一起去了解一下吧！

　 一、上海编导类专业统考科目

　统考科目为艺术常识、故事创作、剧评论写作三门。

　 二、上海编导类专业统考科目分值

　艺术常识100分、故事创作100分、剧评论写作100分，三门总分满分300分。

　 三、编导类专业各科目考试内容和要求

　 (一)艺术常识

　 1.美术部分

　通过欣赏以下美术作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：发表的时代及背景、材质品种(青铜、画种、雕塑)、作者、主题内容、所属流派(画派、思潮、主义、团体等)、以及所产生的作用与影响。

　中国部分：

　(1)司母戊鼎(商、青铜、佚名)

　(2)秦兵马俑(秦、泥塑、彩绘、佚名)

　(3)《洛神赋图》(东晋、绢本设色、顾恺之)

　(4)《九色鹿本生》(北魏、敦煌壁画、佚名)

　(5)《兰亭集序》(东晋、书法、王羲之)

　(6)《天王送子图》(又名《释迦降生图》唐、纸本墨笔、吴道子)

　(7)乐山大佛(唐、石雕、佚名)

　(8)《韩熙载夜宴图》(五代南唐、绢本重彩、顾闳中)

　(9)《清明上河图》(北宋、绢本设色、张择端)

　(10)《富春山居图》(元、纸本水墨、黄公望)

　(11)拙政园(明、山水园林、佚名)

　(12)《悬崖兰竹图》(清、纸本水墨、郑燮)

　(13)《愚公移山图》(1940年、国画、徐悲鸿)

　(14)《虾趣》(1951年、纸本设色、齐白石)

　(15)《青城坐雨图轴》(1933年、水墨山水、黄宾虹)

　(16)《三毛》(1935年、系列、张乐平)

　(17)《开国大典》(1953年、油画、董希文)

　(18)《一九七四年·长江》(14年、油画、吴冠中)

　(19)《踱步》(19年、油画、陈逸飞)

　(20)《父亲》(1980年、油画、罗中立)

　外国部分：

　(1)《掷铁饼者》(大理石雕塑、公元前5-4世纪、米隆)

　(2)巴黎圣母院(教堂建筑、始建于1163年、早期哥特式风格的代表)

　(3)吴哥窟(庙宇建筑、始建于12世纪、柬埔寨高棉古典建筑)

　(4)《最后的晚餐》(壁画、文艺复兴盛期约1495-1498年、达芬奇、古典主义)

　(5)《大卫》(雕塑、文艺复兴盛期1501-1504、米开朗基罗、古典主义)

　(6)《雅典学院》(壁画、文艺复兴盛期1509-1511年、拉斐尔、古典主义)

　(7)浮世绘(版画、江户时代约1603-1867年间、花街柳巷艺术)

　(8)《强劫留西帕斯的女儿》(油画、约1618年、鲁本斯、巴洛克风格)

　(9)《自由引导人民》4水平和垂直的被分层排列，其水平和垂直的风格，甚至超过了以往，格尔尼卡格尔尼卡(油画、1830年、欧仁·德拉克罗瓦、浪漫主义)

　(10)《日出·印象》(油画、1872年、莫奈、印象主义)

　(11)《大碗岛星期天的下午》(油画、1886年、修拉、新印象主义，又称点彩派)

　(12)《向日葵》(油画、19世纪、凡高、后印象主义)

　(13)《思想者》(雕塑、1880-1900年间、罗丹)

　(14)《舞蹈》(油画、1910年、马蒂斯、野兽主义)

　(15)《链子上一条狗的动态》(油画、1912年、巴拉、未来主义)

　(16)《自行车轮》(现成品、1913年、杜桑、达达主义)

　(17)《在光之中，第559号》(油画、1931年、康定斯基、抽象表现主义)

　(18)《4水平和垂直的被分层排列，其水平和垂直的风格，甚至超过了以往，记忆的永恒》(油画、1931年、达利、超现实主义)

　(19)《格尔尼卡》4水平和垂直的被分层排列，其水平和垂直的风格，甚至超过了以往，格尔尼卡格尔尼卡(油画、1937年、毕加索、立体主义)

　(20)《玛丽莲·梦露》4水平和垂直的被分层排列，其水平和垂直的风格，甚至超过了以往，格尔尼卡格尔尼卡(双联画 、1967年、安迪·沃霍尔、波普艺术)

　 2.音乐部分

　通过欣赏以下音乐作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：发表的时代及背景、曲作者、乐曲种类、作品所传达的意境以及产生的作用与影响。

　(1)《十面埋伏》(琵琶曲，王君锡传谱)

　(2)《梁祝》(小提琴协奏曲，陈钢、何占豪)

　(3)《黄河大合唱》(钢琴协奏曲，冼星海)

　(4)《二泉映月》(二胡曲，华彦钧)

　(5)《茉莉花》(江南民歌，何仿加工创作)

　(6)《命运交响曲》(交响乐，贝多芬)

　(7)《月光》(钢琴曲，德彪西)

　(8)《乡村骑士》(歌剧，马斯卡尼)

　(9)《自新大陆》(交响曲，德沃·夏克)

　(10)《天鹅湖》(芭蕾舞曲，柴科夫斯基)

　 3.戏剧文学部分

　通过阅读以下戏剧和文学作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：发表的时代及背景、作品的国别、作者名、主题内容及人物关系。

　戏剧篇目：

　(1)《玩偶之家》(挪威，易卜生)

　(2)《哈姆雷特》(英国，莎士比亚)

　(3)《雷雨》(中国，曹禺)

　(4)《茶馆》(中国，老舍)

　(5)《暗恋·桃花源》(，赖声川)

　文学篇目：

　(1)《变形记》(奥地利，卡夫卡)

　(2)《一封陌生女人的来信》(奥地利，茨威格)

　(3)《老人与海》(美国，海明威)

　(4)《祝福》(中国，鲁迅)

　(5)《金锁记》(中国，张爱玲)

　(6)《围城》(中国，钱钟书)

　(7)《长恨歌》(中国，王安忆)

　(8)《家》(中国，巴金)

　(9)《蛙》(中国，莫言)

　(10)《三体》(中国，刘慈欣)

　 4.**部分

　通过观摩以下**作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：作品的国别、导演名、主要剧情及人物关系。

　中国部分：

　(1)《一江春水向东流》(蔡楚生)

　(2)《小城之春》(费穆)

　(3)《霸王别姬》(陈凯歌)

　(4)《芙蓉镇》(谢晋)

　(5)《本命年》(谢飞)

　(6)《归来》(张艺谋)

　(7)《阳光灿烂的日子》(姜文)

　(8)《花样年华》(王家卫)

　(9)《一一》(杨德昌)

　(10)《十七岁的单车》(王小帅)

　(11)《卧虎藏龙》(李安)

　(12)《三峡好人》(贾樟柯)

　(13)《一九四二》(冯小刚)

　(14)《西游记之大圣归来》(田晓鹏)

　(15)《桃姐》(许鞍华)

　外国部分：

　(1)《摩登时代》(英国，查理·卓别林)

　(2)《患者》(英国，阿尔弗莱德·希区柯克)

　(3)《天堂》(意大利，朱赛佩·托纳托雷)

　(4)《偷自行车的人》(意大利，维托里奥·德·西卡)

　(5)《西伯利亚的理发师》(俄罗斯，尼基塔·米哈尔科夫)

　(6)《辛德勒的名单》(美国，斯蒂芬·斯皮尔伯格)

　(7)《阿甘正传》(美国，罗伯特·泽米基斯)

　(8)《四百下》(法国，弗朗索瓦·特吕弗)

　(9)《肖申克的救赎》(美国，弗兰克·达拉邦特)

　(10)《罗拉快跑》(德国，汤姆·提克威)

　(11)《冰雪奇缘》(美国，克里斯·巴克/珍妮弗·李)

　(12)《千与千寻》(日本，宫崎骏)

　(13)《放牛班的春天》(法国，克里斯托夫·巴拉蒂)

　(14)《小鞋子》(伊朗，马基德·马基迪)

　(15)《艺术家》(法国，迈克尔·哈扎纳维希乌斯)

　 5.电视部分

　通过观摩以下具体电视节目或栏目，了解并掌握其中所包含的相关信息：生产、制作、成立年代、节目类别、节目形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及人物形象。

　电视剧：

　(1)《平凡的世界》(毛卫宁导演)

　(2)《红高粱》(郑晓龙导演)

　(3)《唐顿庄园》(布莱恩·派西维尔、詹姆斯·斯特朗导演)

　电视栏目及频道：

　(1)《艺术人生》(中央电视台)

　(2)《今晚80后脱口秀》(东方卫视)

　(3)Discovery(美国探索频道)

　(4)《中国汉字听写大会》(中央电视台)

　(5)《爸爸去哪儿》(湖南卫视)

　纪录片：

　(1)《故宫》(周兵导演)

　(2)《幼儿园》(张以庆导演)

　(3)《美丽中国》(菲尔·查普曼导演)

　 6.考试方式：

　通过填空、选择、判断、连线、简答、论述题等方式，考查学生的文化与艺术常识。

　本科目为闭卷笔试，考试时间为120分钟。

　 (二)故事创作

　 1.创作内容

　1)：故事应由一个或多个具体构成。

　2)人物：构成发展的主要角色与次要角色。

　注意以下方面：

　a.外貌特征与心理特征的描述。

　b.人物之间的关系。

　c.性格的发展。

　3)场面：构成发展的环境。

　注意以下方面：

　a.适当介绍时间、地点。

　b.环境的特征。

　c.人物与环境的关系。

　4)主题：通过表达的中心思想。

　注意以下方面：

　a.主题健康。

　b.不要将主题直白地讲出来，而要通过故事传达出来。

　 2.创作要求

　1)立意明确清晰;

　2)情节合理独创;

　3)角色鲜明生动;

　4)结构合理巧妙;

　5)语言自然流畅。

　 3.考试形式

　1)根据提供的文字、等资料，编写相关的.故事。故事内容必须用到等资料所提供的时间和空间、人物形象以及物件。

　2)考试时间120分钟。

　3)1500字以上。

　 (三)剧评论写作

　 1.影评内容

　1)对主题的揭示

　要求考生通过对作品的读解，准确把握影片内容和主题。

　2)对情节结构的把握

　能用简洁的语言介绍银幕故事;能把握情节的发展，对情节的设置与人物塑造和主题呈现之间的关系有准确认识。

　3)对人物形象和人物关系的分析

　分析作品中人物形象塑造及人物关系，分析主要人物形象的多面性和复杂性，对人物性格和人物关系的发展有所分析。

　4)对画面和声音的初步读解

　要求抓住印象最深刻的画面和声音进行分析。

　以上为影评写作可能涉及的主要内容，一一列出并不意味着考试必须面面俱到，影评写作应根据实际情况，提倡在相对完整(思想与艺术)的分析基础上，做到重点突出、详略得当。

　 2.影评要求

　剧评论要求紧扣影片进行分析评论。鼓励视角新颖、观点独特、言之有理、个性鲜明的文章。

　 3.考试形式

　考场内当场观看剧短片两遍(观摩时间为30分钟);考试时间为120分钟(观摩时间不计在内);评论文章字数为1500字以上。

;