有话好好说影评视听语言_有话好好说影评范文参考

2024-09-03 23:18:43

1.影评到底怎么写？

2.怎样写影评

3.如何写影评？

4.影评怎么写？主要是要格式，谢谢

有话好好说影评视听语言_有话好好说影评范文参考

——《战狼2》观后感

文/东军

（一）

晚上，北京海淀区，小雨，独自一人看了一场当前很火爆的**《战狼2》。

**的确火爆，提前在美团上搜索附近两家最近的。先到了其中一家，想订的那一场，票已售空。又转到另一家，依然火爆，勉强订上了一个不太好的位置。

所幸，**还不错，没有让我太失望。片中，除了那些与宣扬个人英雄主义的好莱坞大片类似的夸张情节外，影片关于军人使命、民族、国家等大义的探讨和展现，还是着实地触动了我，尤其我这样一个当过兵的人。

心中有大义，人生不轻薄。观影回来冒雨独行的路上，我想到了这么一句话。

我说的这个大义，是指超出了个人点对点之间，更大范围、更高层次上的一种责任和爱。如个人对民族之爱，对国家之爱，甚至是对全人类之爱（当然，这种爱应当是相互的）。就如同**中冷锋身上所展现出来的军人本色、民族大义、国家之情。这种无私无畏、至真至纯的大爱，方最令人动容、荡气回肠。

? 毫无疑问，这些大义的情愫在我们大部分人心里都有，也都向往和认同，但很少有人会结合生活真正落实到行动中去。今天在里感动得痛哭流涕是一个人，明天转身在现实中锱铢必计、蝇营狗苟的也是同一个人。在威权高压和道德大棒双重治理模式下，向来缺乏学习和独立思考能力的国人，患上人格分裂症，也不足为奇。

? 然而你真的愿意你的一生在随波逐流、平淡无奇中度过吗？你真的不想在心中保留一点高于现实的情怀，来指引你的生活吗？你确定你的生活没有活成你曾经讨厌的苟且模样吗？你确定你离开这个世界前的那一刻，回顾此生你会感到满意吗？！未必。依我看，多数人都未必。

? 所以多数人做的，并不一定正确。多数人告诉你的，未必就是真理。还是坚持做你自己，走你自己认为正确的路最好。毕竟，人生是你自己的。毕竟，真正活明白且能诚心诚意指导你的人，太少。

? （二）

《战狼2》中，冷锋说过一句话：当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子。这句话其实很早就在部队流传了。只不过以前说的是“当兵后悔三年”。

为何当兵会后悔二（三）年？为何当过兵的人之间的感情更深？不知有多少人仔细想过这个问题。

在我看来。答案是：当兵，绝对是一段痛苦的经历。是一段身体上受折磨、精神上受摧残的过程，当然对那些只是穿一身绿军装，在部队只是混日子、刷经历的机关兵（干部）、关系兵（干部）除外，这一点，相信真正在基层一线摸爬滚打过的人，都有体会。战友之间为何感情深？患难出真情，苦难结知己。仅此。

为何不当兵后悔一辈子？在我看来，答案是：不当兵，你很难甚至永远体验不到那种大义的情怀。当然，这种大义的情怀，也并非一定要你参加过某次战斗、参加过某项抢险救灾活动才一定体会得到的。实际上，从你穿上军装的第一天起，开始唱第一首军歌起，参加第一次军事行动起，这种情怀就已经开始向你骨子里渗透了。军人这种角色本身，注定了你必须时刻做好为国、为人民牺牲的准备，这种使命，你躲无可躲，避无可避，无论你有没有实际牺牲的机会。所以，如果有人说，军人这种角色，天生就是伟大的，是大义的化身。我赞成。

我没有参加过战斗，以我的年龄也不可能参加。但我知道战斗是残忍的，战场是残酷的。军人的使命是无畏战争，但也绝不是欢迎战争。我们当兵的目的不是为了耍酷，不是为了欺负别人、而是为了以战止战。

当兵的时候，我一直为我心中存有这种大义的情怀而自豪，并且感念至今。我曾经在转业时不无感伤的写下过一首词，词的上阙是：十年军旅路茫茫，年少狂，披戎装，厉兵秣马，梦里入沙场。纵使梦醒身安在，血奔流，志满膛。这是我当兵时的真实心情写照。还是那句话，没当过兵的人，是不会懂的。

? 我曾经带兵参加过多次上山救火行动，也参加过1999年那次震惊中外的“11.24”次海难营救活动。这些活动，让我更真切地体验到这种大义情怀，让我感受到做一名军人的骄傲，甚至让我感觉到我自己已经做好了为祖国牺牲的准备。我感谢这种体验。

? 至今我也不能忘记，当年和那个与我一起毕业在连队带兵的宋排长（如今已转业到公路部门），那一年，我们一起带领战士在山上救火，眼见被烈火几乎逼到死角，他仍然奋不顾身地扑打而不自知，情急之下，我爬上山崖，怒吼着冲向他，在烈火将要对他形成包围圈的那一刻，拽着他一同跳下小山崖。

? 至今也不能忘记，在那个风雪交加、冰冷刺骨的冬晨，我带领几十个仅穿着秋衣秋裤、参加海难营救一夜未眠的战士们，坐上大解放车，一路风雪兼程，战士们又困又饿，为防止他们睡着生病，我强行命令他们一齐大声唱歌，并用手狠命拍打着那些昏昏欲睡的战士。一路上，风一路，雪一路，歌声一路，我们边唱边哭。那悲壮的歌声，苍凉的情怀，澎湃在我们胸中，也不知道是为了我们自己，还是为了那些海难中死去的人们。

(三)

当前，短视化、功利化思潮正严重地侵蚀和冲击着国人的思想和生活，精致的利己主义、庸俗主义和趋利避害的生存法则，从没未像现在这样吸引人、有市场。这种思潮也大大冲击和消解着一些原本高雅、高尚的思想、品质和情怀，使这些原本优秀的思想、品质和情怀，变得虚幻、遥远，不可信。思想工具化，工具利益化，似乎成为一种时代大趋势，每个人被裹挟其中，一方面心理上似乎无奈，一方面又似乎心安理得。在这种氛围和环境影响下，渐渐地，说话成为一种本能，谈理想成为一种笑话，抒情怀被定义为一种幼稚，趋利避害、弱肉强食，成了人们社会生存意识中的不二法则。

? 社会就这样，你也改变不了，就别指责抱怨了。

? 大家都这样，你也别格格不入，随波逐流吧。

? 生活就像，既然反抗不了，那就好好享受吧。

? 类似这样语重心长、正确无比又一点营养也没有的警世良言、劝世谏言，会被不同人以不同的身份，以不同的名义，不同的目的，在你耳边不停地灌输、聒噪。直到有一天，你终于活成了自己原来讨厌面目可憎的样子。

? 于是，他们成功了，他们成功地把你变成他们的模样;? 你也成功了，你成功的放弃了自己原本与众不同的人生。

? 扯得好像有点远了，还是回到**本身吧。

? 其实扯了这么多，我想说的也就一句话：无论你能不能成为一名英雄，都应该保持一份英雄情怀，大义的情怀。而不是，一边在**院里流着泪崇拜着英雄；一边在现实中，嘲笑着心底仍具有英雄梦想的自己或他人。

? 心中有大义，人生不轻薄。

? 只要你愿意，每个人都可以成为自己的英雄。

2017.8.3晨

影评到底怎么写？

答：还有话说我还有话要说，我想说说我家乡的小河，那是一个美丽的好地方。我的家乡有一条河，那是一条美丽的小河。?也是一条浅蓝色的小河。四周长着不大整齐的狗尾草、各色鲜艳的野花。水是那样清，那样的干净，让人一眼就看到河堤的沙粒，又那样蓝，蓝得像一匹浅蓝的绸缎。河里面有许多小鱼小虾在做游戏，明镜似的水面不时泛起一道道波纹，小河沐浴在晨光中,像刚睡醒的样子,是那样宁静、安详。瑰丽的朝霞毫不吝啬地将光辉洒向小河，河水立刻泛起了红晕。此时的小河就像害羞的新娘一般娇媚可爱。有时碰上雨天，白蒙蒙的水雾缭绕在清丽的小河上，更是别有一番景致。河面上飘飘渺渺，就像虚幻中的仙景。小河更有了几分神秘，几分静谧，不由让我想起了一句诗：“水光潋滟晴放好，山色空蒙雨亦奇”。雨停了，阳光下的小河的水面波光粼粼，不由让人感叹：啊，真美！春天的小河是羞涩的。每年到了春季万物复苏的时候，小河里结的冰慢慢地融化了，鱼儿的身影也渐渐浮现，岸上有了一层绿绿的东西，仔细一看才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的小脑袋。岸边的一排垂柳也抽出了新枝。那时，我们几个小伙伴只能在小河边上玩，却不敢下水去。夏天的小河是美丽的。春末夏初的时候，小河就成了我们的乐园。早上，站在小河边上，茂盛的小草五彩缤纷的野花是我们最好的玩伴，在草丛间些小花插在发间，用小手拨着草叶上晶莹的露珠。偶尔会有蝴蝶姑娘轻轻飞来翩翩起舞，这时，我们就会追着小蝴蝶来回地跑，时不时地在岸边空地上踩出透亮的小水花，溅得满脸满身，却很开心。到了中午，索性跳入小河的怀抱中去抓鱼虾，看着成群结队的鱼儿快活地在水中穿梭，却一个也抓不到。正玩得开心的当口，家长们便来叫吃中饭了，边走边责备着：“不该玩水……”即使是这样，我们的心里也是甜的。到了傍晚，太阳西下时，人们纷纷来到小河旁的树下乘凉，此时的小河就越发得妩媚动人了，夕阳映红了它的脸，她是如此的美丽。秋天的小河是忧伤的。秋季是人们收获的季节，人们忙碌着，似乎把小河忘却了，小孩子们也不能和它嬉戏了，因为大人们下地忙碌时，小孩子要在家中看门。小河没有人的陪伴，很忧伤。这时，树叶开始说话了：“小河呀，小河，别难过，你还有我，我会陪你玩儿的。”于是树叶开始一片片地凋落，因为它想让小河再起涟漪，重新快乐起来。叶子越来越少，直到剩下最后一片，它说：“小河，我不能再陪你了，明年我再和你玩儿。”说完，它飘落了，划一个最完美的的弧线飘进了小河的怀抱。小河的心凉了。而冬天，小河被一场大雪覆盖了，整个河面被冻的硬硬的。顿时河面上热闹了起来，小朋友们欢声笑语。你看还有人在河面上打滚翻筋斗，真有意思！旁边的大树也换上了厚厚的白棉袄。这就是冬天小河，独特的小河。我是多么喜欢我家乡的小河呀！

作文《还有话说》700字

答：还有话说我还有话要说，我想说说我家乡的小河，那是一个美丽的好地方。

我的家乡有一条河，那是一条美丽的小河。

也是一条浅蓝色的小河。

四周长着不大整齐的狗尾草、各色鲜艳的野花。

水是那样清，那样的干净，让人一眼就看到河堤的沙粒，又那样蓝，蓝得像一匹浅蓝的绸缎。

河里面有许多小鱼小虾在做游戏，明镜似的水面不时泛起一道道波纹，小河沐浴在晨光中，像刚睡醒的样子，是那样宁静、安详。

瑰丽的朝霞毫不吝啬地将光辉洒向小河，河水立刻泛起了红晕。

此时的小河就像害羞的新娘一般娇媚可爱。

有时碰上雨天，白蒙蒙的水雾缭绕在清丽的小河上，更是别有一番景致。

河面上飘飘渺渺，就像虚幻中的仙景。

小河更有了几分神秘，几分静谧，不由让我想起了一句诗：“水光潋滟晴放好，山色空蒙雨亦奇”。

雨停了，阳光下的小河的水面波光粼粼，不由让人感叹：啊，真美！春天的小河是羞涩的。

每年到了春季万物复苏的时候，小河里结的冰慢慢地融化了，鱼儿的身影也渐渐浮现，岸上有了一层绿绿的东西，仔细一看才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的小脑袋。

岸边的一排垂柳也抽出了新枝。

那时，我们几个小伙伴只能在小河边上玩，却不敢下水去。

夏天的小河是美丽的。

春末夏初的时候，小河就成了我们的乐园。

早上，站在小河边上，茂盛的小草五彩缤纷的野花是我们最好的玩伴，在草丛间些小花插在发间，用小手拨着草叶上晶莹的露珠。

偶尔会有蝴蝶姑娘轻轻飞来翩翩起舞，这时，我们就会追着小蝴蝶来回地跑，时不时地在岸边空地上踩出透亮的小水花，溅得满脸满身，却很开心。

到了中午，索性跳入小河的怀抱中去抓鱼虾，看着成群结队的鱼儿快活地在水中穿梭，却一个也抓不到。

正玩得开心的当口，家长们便来叫吃中饭了，边走边责备着：“不该玩水……”即使是这样，我们的心里也是甜的。

到了傍晚，太阳西下时，人们纷纷来到小河旁的树下乘凉，此时的小河就越发得妩媚动人了，夕阳映红了它的脸，她是如此的美丽。

秋天的小河是忧伤的。

秋季是人们收获的季节，人们忙碌着，似乎把小河忘却了，小孩子们也不能和它嬉戏了，因为大人们下地忙碌时，小孩子要在家中看门。

小河没有人的陪伴，很忧伤。

这时，树叶开始说话了：“小河呀，小河，别难过，你还有我，我会陪你玩儿的。

”于是树叶开始一片片地凋落，因为它想让小河再起涟漪，重新快乐起来。

叶子越来越少，直到剩下最后一片，它说：“小河，我不能再陪你了，明年我再和你玩儿。

”说完，它飘落了，划一个最完美的的弧线飘进了小河的怀抱。

小河的心凉了。

而冬天，小河被一场大雪覆盖了，整个河面被冻的硬硬的。

顿时河面上热闹了起来，小朋友们欢声笑语。

你看还有人在河面上打滚翻筋斗，真有意思！旁边的大树也换上了厚厚的白棉袄。

这就是冬天小河，独特的小河。

我是多么喜欢我家乡的小河呀！

还有话说作文600字

坚持也有两意，现代汉语词典中解释为：坚决保持、维护或进行；坚持是意志力的完善表现，坚持常常是成功的代名词。

我默认后者。

世上最易说的是坚持。

做事不能三天拉鱼两天晒网，冰冻三尺非一日之寒，路遥知马力日久见人心……。

说的做事要成功，贵在坚持。

世上最难做的也是坚持。

只要功夫深铁杵磨成针，水滴石穿，驽马十驾功在不舍，子又生子孙又生孙的愚公移山精神……。

说的只要锲而不舍持之以恒就能成功，讲的同样是坚持。

说起来容易做起来难啦，我们是凡夫俗子，所做事不可能不考虑功和利，而写博就是与功利二字无缘，人往往是语言的巨人，行动的矮子，所以我犹豫，我彷徨，我矛盾，我思量。

我普通教书匠一个，无一官半职，写博有何意思呢？是想表达自己的进步思想还是想发牢骚？还是想把自己的不与时俱进的陈见晒给别人看见笑？人啊，也许惰性是本能，像我晨跑能坚持，双休垂钓能坚持，每晚喝酒能坚持，而今秋刚刚入学的写博前一段时间中断了，没有坚持，还是要像诸位同仁学习。

我要用我在晨跑中呼喊的一句话来激励自己：“长跑就是锻炼，锻炼在于坚持，坚持成为习惯，习惯成为自然。

”我要坚持，让写博成为习惯。

小学生作文题目《我对作文有话说》怎么写

我曾经笑过笑容是世界上最美丽。

只有对每件事都怀着一颗乐观的心，那这个人才配拥有世界上最珍贵又美丽的笑。

那些成天忧郁垂头丧气，像天快塌下来似的整天愁眉苦脸的人，他们永远也得不到这纯洁美丽的笑。

我当然不是这样的人，我拥有他们得不到的笑容，我是个开心，天真，乐观的小女孩。

我的喜怒哀乐当然由我自己来管理。

我碰到开心的事笑，碰到伤心的事哭，一切全由我自己来决定。

既然我喜欢笑，那我来讲讲与笑有关的一件事吧。

这件事发生在去年的期未考试，考试那一天我十分认真地在答题。

试卷收上去后，我以为数学和语文都考了良，见不得人啦！可是成绩出来了，让我愣了一会儿，然后大叫起来，Yes，我英语、数学考了100分，语文98.5分，我开心得不知怎么形容，爸爸妈妈都为我高兴。

我懂了，只要我考得好全家...我英语，我是个开心，天真。

我懂了，那我来讲讲与笑有关的一件事吧，我们要以真实的面孔去面对世界，那这个人才配拥有世界上最珍贵又美丽的笑，该哭就哭，以真实的心去感触世界，语文98。

那些成天忧郁垂头丧气，Yes，像天快塌下来似的整天愁眉苦脸的人，一切全由我自己来决定，我拥有他们得不到的笑容！可是成绩出来了，考试那一天我十分认真地在答题，他们永远也得不到这纯洁美丽的笑、数学考了100分，乐观的小女孩。

我当然不是这样的人！喜怒哀乐一切由自己决定，让我愣了一会儿，不能把它隐藏起来。

我的喜怒哀乐当然由我自己来管理，见不得人啦。

我可不敢再惹他们了。

我碰到开心的事笑，我可没有什么好果子吃了，碰到伤心的事哭。

既然我喜欢笑，我以为数学和语文都考了良，如果他们心情的温度再升高一点，他自然会跑到我们的生活中。

这件事发生在去年的期未考试，勇敢地去面对。

试卷收上去后.5分，爸爸妈妈都为我高兴，然后大叫起来，我开心得不知怎么形容，只要我考得好全家人都为我感到高兴，如果考得不好全家人的心情一般般不苦也不甜，只要真心地想拥有他，该笑就笑。

哭和笑很简单我曾经笑过笑容是世界上最美丽。

只有对每件事都怀着一颗乐观的心

我对2018有话说作文

回首过去的一年，我不免有一丝遗憾；展望2018，我信心百倍，我要塑造一个全新的自我。

在新的一年里，我要做一个勤奋好学的小学生。

上课，我会聚精会神地听讲，改掉溜号、搞小动作的坏习惯；我会积极举手发言，改掉沉默不语的坏习惯。

放学后，我会认真工整地写作业，改掉马虎、潦草的坏习惯。

我会利用业余时间阅读大量的课外书，改掉贪玩的坏习惯。

在新的一年里，我一定要积极踊跃地参加各项活动。

在运动会上，我要发挥“飞毛腿”的神功，一马当先，为班级争光；在联欢会上，我要载歌载舞，赢得老师和同学们的阵阵喝彩；在知识大赛中，我要“过五关，斩六将”，击败所有的对手，勇夺桂冠……我要做得最棒，做得最好！在新的一年里，我一定要做一个乐于助人，富有爱心的小学生。

当同学闹“笔荒”时，我会立刻伸出一支“神笔”来救援；当乘坐公交车时，发现他人忘带零钱，我会毫不犹豫地为他刷卡；当节日时，我会到敬老院给老爷爷、老奶奶梳梳头、捶捶背、剪剪指甲……在新的一年里，我还要做到团结同学、关心集体、诚实守信、见义勇为……2018，我一定要做一个品学兼优的小学生；2018，我一定要做一个深受老师喜欢，同学们佩服的小学生；2018，我一定要做一个最任性、点赞票数最高的小学生！

我有话说之那句话作文

答：“哦，多想再上一节音、体、美课啊！”我趴在桌上时常这样想，我的心里有话说作文600字.主科老师难道就不能体谅一下我们吗？“这节体育上英语！不知是谁一声高呼，同学们就像泄了气的皮球，原本挺直的腰板一下子塌下来了；原本精神的面容顿时无精打…… “哎哟，这体育课要再等几年才能上啊.”“就是就是，老师怎么这样，什么音、体、美课，根本没有存在的必要嘛.”“一周下来，一节好课也没用，好讨厌.”接二连三的抱怨声不时传入我的耳中.我摇了摇头，这种事我已见怪不怪了，要知道，每次准备上音体美时，总是有人喊：“上科学，上英语，上数学……”就好像这是天经地义的一句话，我可真想对老师说：“老师啊，我一连几天都在思考，大脑经常加班，没日没夜的工作，一刻不停地背、记、写.它告诉我，它整天累得头昏脑涨，可放松休息的时间实在是太少了.让我们放松一节课不好吗？哪怕只是一节课，也能让我们比登天还美，我是多么怀念在操场上尽情飞奔，画笔在手中点缀美景，美妙的歌声响起时的那种感觉啊！那是多么愉快的事啊！劳逸结合不也是科学合理的安排吗？我逐渐长大了，也知道，老师那是恨铁不成钢，她不想看到我们考砸时伤心痛哭的表情，所以用自己休息的课余时间来上课，希望能让我们有个好成绩，被别人夸奖，表扬…… 毕业大考在即，对老师占课这件事，我要用乐观的心态对待，老师也是为我们好呀！

以我对新年有话说的作文

我这人很特别，不像别人最喜欢安静，哪里热闹我就往哪里钻。

我最喜欢过的是新年，人们在过新年时，贴春联、看春节联欢晚会、放鞭炮、放烟花、吃火锅……新年可真热闹呀！春节联欢晚会开始了，一家人准时地围在电视机前，爸爸、妈妈和奶奶都是目不转睛、精神集中的看。

而我呢，东窜窜，西窜窜，几乎一眼都没看到，因为我要看炫动卡通里的动画片。

可是爸爸妈妈不让我看这个动画篇，他们说“春节联欢晚会可是一年一次的呀！”我说：“这个动画也是一年一次的！”说完爸爸妈妈好像没听见似的，理也不理。

后来，我想还是看吧，因为看了总比没看好。

所以我看了起来。

春节联欢晚会的节目丰富多彩。

有相声、小品、唱歌、跳舞、魔术……晚会接近尾声了，主持人高呼十、九、八、七……三、二、一“当、当、当、零点的钟声敲响了，新的一年开始了。

农历正月初一的傍晚，我和哥哥在外面拿着二把在外面打树上的雪，把它们一个又一个地打了下来，把打完后，我和哥哥就在外面破坏雪人，我们先用手或脚把雪人的头给打下来，然后再把雪人的身体打得不成样子。

最后，我们都开心地笑了。

啊，新年真热闹呀，我最喜欢新年了！

初一作文《我有话说》6O0字有关学校

校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。

人们提起校园时，往往想起书声朗朗，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。

但是，我理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。

我爱校园，它培育一代代的莘莘学子。

我的校园生活更多的是学生的自主学习，而不是老师在讲台上的谆谆教诲。

那还有老师任职吗？那是当然，老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然还有至关重要的督导。

那么学生干嘛呢？除了学习以外，有何与众不同之处呢？学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习，而是自主性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。

让学生的探索与创新被充分地挖掘。

或许你要说，若是学生无所事事，在学校的光明中碌碌无为，怎么办？那老师便有用武之地啦！老师将学生送回课堂，重返应试教育，相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧！校园不仅仅是学习园地，更是文化的传播地。

学校每周二晚为**之夜，让学生也作为影评人来观赏**。

每二周举办厨师才艺大比拼，同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。

每天都有课程班充实同学的学识。

每月都有科技文化节，将科技与文化汇聚舞台，让学生的每月的探索得以展示。

丰富的节目，校园生活便不再单调。

每一学期，各位同学的学习成果经同学投票，老师审查，评出校园的学期奖，有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。

我理想中的校园生活是否让你心动呢？让我们努力奋斗，将这理想中的生活变成真实的生活，让梦想照进现实。

作文《提起

理想，幸福是什么，给校长的一封建议书，红领巾心向党小小动物的童话故事艳早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。

小动物的童话故事艳点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。

青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。

春雨纷纷，染绿了山，；染绿了水，染绿了石板小路。

星期天，我去排队买米。

在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。

圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。

就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。

再见了，母校，家乡的变化，感月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。

好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。

它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。

作文说句心里话 600字

《说句心里话》我现在最想对您说的心里话是：“妈妈，因为你，我很快乐。

” 大家说：“天下最伟大的爱是发自母亲内心的爱。

母亲的心是纯洁的，至高无上的。

世界上的每一位母亲，都有一颗最真诚的爱心，隐藏着一种真挚的爱。

” 一年又一年，你不辞辛劳地抚育我，培养我，不知费了多少心血！你不断地鼓励我，为 *** 心，为我辛劳，只希望有朝一日，我能成为平凡人中不平凡的人。

无情的岁月，已在你的额头上留下痕迹，但你对我的爱，非但不变，而且更加深长。

您还记得吗？有一次，我遇上了一道难题，左思右想都解不出来，我便说：“这道奥数题太难了，我不做了，反正老师明天会讲的，我何苦动脑子呢？”想不到的是这些话被您听见了。

我心想：完蛋了，又要挨批了。

您却说：“好吧！你的想法我同意。

”“同意？我有没有听错啊？”“没有，你没听错，对！我同意。

”我心想：妈妈，到底要干什么呀！第二天早上，我像往常一样，上学去了。

老师把那道奥数题讲了一遍，我听都没听懂，老师便说：“明天这种类型的题要考试，看看你们的听课效果和听课能力是不是好，回家自己回忆一下！”放学了，我回到家，把作业做完了，可那道奥数题，我真的搞不懂，于是便请教您，您说：“你现在知道自己错在哪里了吗？”我想了一想说：“我不该说那些话。

”“对，你们就该这样，自己不懂要请教别人，不要不理它或装作懂了，这样，对自己没好处。

”接着，妈妈就开始辅导我做那道数学题。

又有一次，我生病住院，爸爸又出差了，你又要做工作，又要照顾我。

这一天，正好是我的生日，您很晚才来，手上没有任何东西，您刚坐下，好像又想起了什么，又走了出去。

等回来时已经是11:55分了，手里还拿着一个蛋糕。

然后您又打开了电视机，里面有一首您为我点的歌，而且是我最爱听的歌。

当时我真高兴，这是我13年中最快乐的生日，最幸福的生日。

妈妈因为有你，我的世界变得多姿多彩，无比快乐。

我的方方面面被无边无际的幸福包围着。

我从心里往外特别的感激您。

心中有话对你说千山万水，抵不过我们师生之情；血浓于水，比不上我们母女情深；万般誓言，赛不过我们友谊永恒。

现在，有许多心里话还未说出。

敬爱的老师都说时光如流水，匆匆而过。

而回忆总是比现实要多，我敬爱的老师，六年时光一晃而过，长大了的我们何时才能再聚首？记得小时候您的谆谆教导，让我们快乐健康成长，不辞辛劳的备课，批改作业，一次次的沟通，让我记住这个慈祥的面孔，心与心的交流，让我明白了您的良苦用心。

千言万语，化成一句：“您辛苦了”，却难以代替心中未说的话语。

亲爱的母亲依偎在母亲怀里，总是最幸福的事情。

小时候，缠着母亲，讲故事，唱歌；长大了，还是喜欢和母亲谈心。

来源：（//blog.sina.cn/s/blog_4fe9cb7b01007s） - 心中有话对你说_紫晴殿主_新浪博客幼时的呀呀学语，母亲教我一字一字的读，而我则是兴奋的挥着拳头一个一个的从嘴里蹦。

伤心时，喜欢和母亲说话，心中的阴云无风已散；高兴时，也不忘与母亲一同分享，快乐已然成为两份。

和母亲谈心，早已成为习惯，看着母亲的黑发中渗出的银丝，嘴边无数话语却成了：“谢谢”。

然而却难以表示心中的深情。

可爱的朋友嘻嘻哈哈的课间，成为孩子们的天地，上学的时光，总是快乐，有那么多同学，朋友，与自己度过美好的一天。

有那么多朋友，就不会孤单。

有无话不说的挚友，有知已知彼的知心朋友，一同上学回家，一起看书学习，互相勉励，朋友啊，你们是渡船时的船夫，与我走过无聊，闲暇的时光。

还记得手拉手的奔跑，还记得心与心的交流，还有一起做的游戏，有太多还没有说，但是我们知道彼此的心。

我的心里话太多太多，有许多想要诉说。

时光逝去，但情谊不变。

心中有话对你说，那么你愿意听我说吗？

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怎样写影评

影评可以通过以下几个角度入手：

1、评主题，力求有独到见解，深入挖掘。

2、人物评论，单一人物；某类人物；对比性人物；从人物关系评析。

3、场景细节。

4、悬念设置，人物命运为主线，将人物经常处于生死关头，环环紧扣。

5、矛盾冲突。

6、叙事线索。

7、情节与节奏，战斗高潮与抒情段落的设置；紧张与舒缓情绪的起伏；镜头节奏快与慢的转换。

8、中外影片比较。

9、评现实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用。

10、写观后感。要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针砭时弊；或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。

应该把握好这样几点：

捕捉住感受点。一部**涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对**反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。

立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。

开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。

如何写影评？

://.usstren/blog/user1/31/archives/2005/5039.shtml

怎样写影评》——周黎明看**

《看**》杂志2004第十期中刊登了周黎明的《怎样写影评》，特贴上来，比较长，您可以挑选你喜欢看的段落读，希望可以供大家参考，也希望更多的朋友写写影评。有打错字的地方请原谅，没有太多的时间校对。。。。。。。。。

曾经有读者问我这个问题，我觉得很容易回答，也很难回答。说容易，爱怎么写就怎么写，我从来不认为写影评有什么N字方针：说难，写影评跟看**一样，是一件非常个人化的事情，很多东西只可意会。本文要说的，与其说是“怎么写影评”，不如说“我是怎么写影评的”。

写影评，归根结底就是把看完**后的感受用文字记录下来。只要你看片时没有睡着，你对所看影片都会有所感觉：即便是睡着，那也是一种反应，也许能证明这部影片不是一般的闷。影评没有长度的限制（媒体会有），长的洋洋万言，短的可以两三句。有个英文**论坛举办一句话影评比赛，结果有些获胜者居然将评论浓缩成一个字。我最近编写《西片碟中碟》这本欧美**指南时深有感触，写短评绝对不比完整的评论轻松。

在成千上万茶余饭后发表观后感的观众中，坐下来把想法变成文章的是少数，而媒体能用的更少些。如果几家有影响的媒体不约而同休用同一种文体，给人的感觉就是影评就该这么写。比如在美国，主流媒体的**评论一般在一千字左右（译成中文）。大约三分之二篇幅是描述剧情，剩余的属于评价，但评价的方式没有固定程式。我最初写影评时受到这方面的影响，落笔自然留下这种痕迹，我觉得无所谓好坏，只是一种风格而已。

可能是因为我们的文艺评论传统长期受压制的缘故，我们对一些概念界定没有西方那么明晰，可是我们又非常喜欢条条框框。就说“影评”，什么叫“影评”？狭义地看就是英文中的Film review”。这类文章是写给看**的人看的，不是给拍**或研究**的人看的，一般发表在主流媒体或影迷刊物。罗杰。艾伯特是惟一得过普利策奖的影评家，但他的文章非常浅显，直白到像是拉家常。他很高产，每周可以有五篇评论，但都比较短，翻译成中文大概就是700字。他的大众路线使得他成为读者最多的影评家，全美国有两百多家报纸授权转载，而且他每周还有一个电视栏目，每期半小时。跟他相反的如《纽约时报》的艾维斯。米切尔，喜欢卖弄辞藻，非把读者搞得云里雾里不罢休，不信大家可以看我翻他的《骇客帝国国2》评论。宝琳。凯尔可能是最有影响的美国影评家，她反**评论提高到艺术的高度，从60年代到80年代未，她的评论是美国文化的一面旗帜。她的文笔有点像子君，有一种女性的优美，但观点非常尖锐，有时很刻薄。

我们的影评范畴似乎要更广一些，有些很感性的随笔、借助**的抒情文字，英文中应属于essay;有一些是理论研究，属于论文性质，英文应该是film criticism或Film theory。习惯于其中某一类的读者，往往会对其他类型看不惯——看惯随笔的会嫌其他的没有个性；看惯论文的自然会觉得没有大量专业术语和脚注就等于没有深度。在我所写的长篇评论中，《人工智能》和《公民凯恩》都超过一万字，但前者其实很感性，而后者本来就是一篇论文，只不过我竭力回避论文的风格。设我把该用的术语全用上，并附上每句话的出处，估计某些学院派会心悦诚服，而该文则会丧失99%的读者。这是我的局限，媒体多半认为是长处，而大学和研究院则视为“你还嫩点，需要改进”之处。

以前老一辈的评论很像我们中小学里上语文课，先来一段时代背影，接着是故事大纲，中心思想，最后是具体分析等等。作为一种写法，这未尝不可，但它不是金科玉律。我尽量回避这种作茧自缚的写法，害怕用一种形式把自己框死。通常看完一部影片后，我会想一下自己感受最深的是什么，也许是故事（如钢琴家），也许是讲故事的方式（如穆赫兰道），也许是表演（如煞女），也许是摄影或置影（如吸血惊情四百年），也许根本没有故事，表演等，只是纯感受（如雷吉奥的生活三部曲）。一部影片可以谈论的东西很多，但应该谈论的是那感动自己的部分。填充式的面面俱到可以表达自己的观点，但不会成为好影评。

影评人要不要文艺理论知识？以此为生者有理论基础当然是好事，但是，在懂一点点理论和不懂理论之间，我宁愿选择不懂。当刚涉足文艺理论（以及相光的美学和哲学）时，很容易产生豁然开朗的大彻大悟，以为什么事情全了如指掌，殊不知自己学的只是很多理论流派中的一种。每一种理论都有独到之处，但推到极致都会变得荒廖。

对我来说，怎么写不重要，有本事写成诗歌也无妨。重要的是写的内容是否言之有物。说到这个“物”，里面有太多奥秘。由于我们生长在一个“统一思想，统一口径”的大环境中，很多读者不由自主地寻找跟自己相同的观点。一旦意见相左，便会做出激烈反响。顾小白很少写review型的影评，但一旦出手一定很精彩，他对《双雄》的评论也是如此。有网友不同意他的观点，这也很正常，但这位网友显然感情受到伤害，因为顾小白说了他偶像的坏话。真是不必，你有不同意见尽可以发表，在网络时代，已经没有人能垄断话语权；但只要没有“高度统一”的政策，这个世界上就会有形形的不同意见，对一部**的评论更是如此。如果一个人不能适应言论自由的环境，那他最好躲开这个环境或者自己创造一个言论统一的小环境。

《手机》引发的争议表明，有这种心态的影迷在我国为数不少，首先是崔永元。作为一名该片的评论者，他犯下了两个大忌：一是你必须看过影片后才有资格评论，否则你的观点是空中楼阁；二是你可以用任何强烈的语言驳斥该片，如果觉得有诽谤之嫌，可以诉诸法律保护，但他暗示**局应该禁映（原话是：我甚至不理解**局为什么能让他通过还在全国放映）则是一种对**业极为有害的思维。更可悲的是，在新浪网的调查中，高达40%的人同意他的观点（也许只是同意他言论中的某一部分。）

让我们来推理一下：如果崔永元是**局审片官员，他必定会枪毙该片。如果这40%的网友中有人有权枪毙该片，那么该片就不会问世。这么多人这么乐意剥夺公众看某部影片的权力，同时又很多人叫嚷着没好片看。你说这中间有没有因果关系？能怪谁呢？当我第一次看到这个调查结果时，真是非常痛心：中国观众，我们只配没**看，因为我们动不动就要把自己不喜欢的作品给禁了。可以想象，如果这40%的人可以一票否决的话，中国将从此没有一部**可以上映，也不会再有一部、一张报纸、一篇文章可以问世。要知道，世界上是没有哪部**是可以得到百分之百的认同和赞许的，如一个政客得到60%的民意认可，就算很受欢迎的了。如果一个人可以剥夺所有人的选择权力，那么任何形式的创造都可以休矣。

当然崔永元只是暗示了一下，而且他也不是审片官员，而且他也有发表自己观点的权利，所以我们的反应可能过火了。不过这种国民心态对于拍**或写影评都是一大障碍。十多年前的所谓影评，被沦为圈内说好话的宣传；现在有些人为了骇世惊俗，故意跟大家唱反调，其实心态是一样的，都是一种迎合。真正的影评，最重要的是要表达自己的真实感受。感觉没有对错，感受一定有反对者，但感受有讲道理和讲歪理之分，有常态和奇特之分。宝琳。凯尔的观点80%我都无法认同，她对于斯特里普脖子以下不会演戏的说法，相信大多数**业人士都不会苟同，但她自有她的逻辑。我不必同意她的结论，但我欣赏她独特的视角。

一个影评人的真本事不在于人云亦云，而在于发现别人疏忽的佳作，当《雌雄大盗》无人问津时，凯尔为它摇旗呐喊，说《指环王III》是优秀作品，没有人会因此把你看成天才。（我没有鼓励大家故意唱反调）我觉得一个好的影评人，应该勇于推荐遗珠。介绍《指环王》是工作，但当你发现一个初生牛犊不怕虎的导演带领一班不会到处引起少女尖叫的演员拍出一部感人至深的作品，那种快感是无与伦比的，而向大家介绍这样的作品，也是我们责无旁贷的。

**基础知识

二、**对人类生活的影响

三、影评写作的角度

四、影评写作要求

一、**基础知识

一、**：由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种综合性现代艺术。发明于19世纪末。1895年12月28日法国路易·卢米埃尔兄弟在巴黎首次对观众放映，故将这一天定为世界**诞生日。

二、**的本性：

1．作为大众文艺样式的艺术观赏性；

2．作为实现利润、扩大再生产手段的商品性；

3．作为意识形态载体的工具性。

三、对**事业的要求：1．体现个性力量的艺术创造性 2．适应时代与社会需要的思想性；3．实现经济价值的功利性。

四、**的两大风格类型：

1．纪实风格：源于路易·卢米埃尔兄弟放映的《工厂大门》《婴儿喝汤》《水浇园丁》等影片对生活的纪实。强调真实客观地反映生活的本来面目。

2．戏剧风格：源于美国用**对舞台演出的纪录，注重场面繁华、情节曲折、明星效应，形成好莱坞式**风格，对故事片创作产生重大影响，成为**市场中主要的影片样式。（***98年3月9日对《泰坦尼克号》和美国**的看法）。

五、**主要表现手段：

蒙太奇：将片断镜头加以组合，并与声音配合，创造出特殊**时空的结构方式。

英国梅里爱的发现与探索。美国格里菲斯在《一个国家的诞生》中成功的运用。苏联**家森斯坦、普多夫金等将蒙太奇上升为理论。“库里肖夫实验”，一个毫无表情的脸与喝汤、棺村、小孩的画面连接，产生不同的效果。

蒙太奇强调剪辑的作用。有多种表现手法，如镜头~、音响~、对比~、平行~、声画分立、声画对位等。蒙太奇极大地增强了**的表现力。

长镜头：指对一个运动志面较长时间的连续不间断地表现，保持运动着画面的整体性。这是法国**理论家巴赞反对蒙太奇造成的虚而提出的一种**闰美学理论。强调**的照相本体属性，强调生活的真实性。

二、**对人类生活的影响

一、**对现实生活的影响：

1、从产生以来逐渐成为最普及、最重要的艺术样式（电视只是传输方式的改进，其以声画为手段的表现特,质与**一致），列宁说：“对于我们来说，在一切艺术样式中，最重要的就是**。”**对人的行为、生活方式产生重要影响。美国现在人均每年看6次**。

2、对人类文化信息传输方式的巨大变革，使人类进入文化（信息文化）的发展阶段。西方学者认为人类文化经历了三个阶段：以语音为载体的口头语言文化，以文字为载体的书面语文文化，以音像为载体的文化。

二、**评论的作用：

1、影评是一种科学的活动，是**艺术与观众的桥梁，是实现**三重价值（艺术的、社会的、经济的）的重要手段。国外影评主要作用于票房价值，中国影评侧重于社会性，形成中国特有的、最广泛的群众影评浪潮，形成中国文艺评论独特景观。

2、影评本身是一门艺术，有利于提高人的审美能力、思辩能力、写作能力。从写作学的要求看，影评写作需要信息处理能力，也是记叙、描写、议论、抒情能力的综合运用。许多人从影评起家，走上专业文化工作道路。上海市为适应素质教育的要求，在年高考语文中有一道小作文题，要求学生写影评，题目是《推荐一部剧》，15分，这一举措使学校掀起起**热，年的《文汇**时报》和98年2月11日《新民晚报》对此作了报道。国外文科大学一般都有**课程。今年，东南大学开展校园文化活动，要求大学生观看百部优秀片。最近，北师大为大学生设立**院，结合放映的影片请专家给学生讲评。

三、影评写作的角度一、思想评论：

1．评主题。力求有独到见解，深入挖掘。《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史，成功地刻画了的形象，将与中国革命实践相结合，走农村包围城市的道路，为中国革命找到了斗争方向。而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于思想的界定中认识到，影片反映了作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程，也揭示了思想形成与发展的历史原因与过程，从这一新的视角展开评论（见《银海珠光》）。

2．评现实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用，现实题材的影片如《孔繁森，我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面，评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照现实。

3．写观后感。要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针贬时弊；或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。中小学生的影评文章多属此类。要注意的一是不能写成“故事简介＋自我对照”，二是要紧扣影片，而不是从影片中抽出一个话题，离开对影片的评论。如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈“落后挨打”，而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容，联系历史事实，结合世界著名海战，对比联想，针对当前社会不良风气发出呼吁。评《》的评论《城的断想》围绕“城”字做文章，从“屠城”、“纸城”、“不设防的城”、“钢铁长城”和“国防之城”，扣得紧、放得开、收得拢。

二、人物评论。

这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论。收录在《银海珠光》中的评《背起爸爸上学》的4篇人物评论各有特色。《细节描写与宏伟意象》展开了与蒋介石的对比评论。《在炮火中升腾的雪莲》对《红河谷》中丹珠的形象把握个性特点，作出由表及里、逐层深化的评析。在人物评论写作中，最好力求不仅评析人物形象的意义，而且要结合人物塑造的方法，把握人物独有的个性，如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干，从中更深地挖掘出人物形象意义，如评《炮兵少校》的《一团寂寞的火》改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂，而更多地溶进了新时期知识分子命运的感慨和思考。

三、美学评论（样式、风格、审美特性等）

1．艺术样式评论。如《不庄不谐笑从何来》结合喜剧样式对影片《甲方乙方》展开评论；《屏幕涌动纪实潮》从纪录片美学特色分析纪了优秀录片取得成功的原因；《红河谷：动人心魄的视觉交响乐》就该片所具有的交响诗式的结构样式进行评论。

2．艺术风格评论。如《充满诗情的战场写意》通过影片《大转折》中几个主要战斗场面的不同诗意内涵的分析，对该片以泼墨的方式抒发的浓郁的诗情，给人以震颤心弦的视听感受。对于引起较大争议的《红色恋人》，《诗**的意象美》从**风格和创新的角度给予肯定。

3．审美特性评论。《对亲情与人伦的呼唤》从当代悲剧审美特性入手，指出当代悲剧重在探索人类精神生活的复杂性，唤起人们对人生有价值的东西枣亲情与人伦的珍视。评《小鬼当家》的文章《“小鬼”为什么逗人喜爱》结合儿童审美心理的分析。

四、**特性的评论。

这类评论写作具有较强的专业性，如对**的语言、结构、修辞、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。试举例如下：

1. **语言评论。《<红高梁>――中国**走向世界的起点和成功之路》。

2. **结构评论。《复合交融巧织经纬枣<平津战役>的结构艺术》。

3. **修辞评论。**修辞包括多种手法，如对比、夸张、象征、拟人等，如《<开天辟地>中的象征手法赏析》。

4. **节奏评论。《满怀深情的韵律美枣谈**＜＞的节奏艺术》

5. **悬念评论。《悬念迭设扣人心弦枣谈美国片＜碟中碟＞的悬念技巧》

6、**音响评论。《摹声会音皆有情枣＜大高高挂＞中的音响》

7. **色彩评论。《张艺谋为何偏爱红色》《在“形式”中强化“意味”》。

8. **细节评论。《耐人寻味的“纳银密账”》、《一串闪光的项链》。

9. **表演评论。《眼之魅》

10.**音乐评论。

以上评论角度不是绝对的，而是相互渗透、交*、兼容的。评论的视角可以是复合的，如评论人物，除了上述的评一个人，评一类人，或对立人物的对照分析，也可以就几部影片或某一类影片中同类人物进行综合分析，或对某种创作倾向进行评论。如《忧患意识与英雄主义》对美国影片普遍性的主题的分析；“新时期军人银幕形象剖析”、“青年女演员为什么不能长青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星为什么走红”等论题是综合某类影片创作倾向选的。

**评论的文体样式可以多种多样，一般以论文体为主，也可以用书信体、对活体、问答体、随感录。近年也有散文体，散文体多以抒发情感为主，轻灵活泼、文笔优美，但一般缺少严密的论证，较少逻辑力量，理论色彩较单薄，在影评百花园中应当允许各种文体样式存在。

四、影评写作要求

一、紧扣“**”与“评论”。

所评论的内容必须是影片提供的，而不能从说明书和报刊故事中寻找。

要抓住**艺术的特质，评论的对象有画面感、运动感。让没有看过**的人也能获得对影片的大致了解，认同你的观点。

要展开评论，明确中心，严密地进行说理与论证，切忌“故事加感想”或有观点而无论证。

二、总体把握，细部突破。

首先对一部影片有正确的总体评价，在此基础选择一个较小的视角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鉴入微。避免面面俱到，人云亦云。

另一方面避免一叶障目，不见树林。力求写出鞭辟入里的专论，不要写泛论、散论。目前各类报刊包括专业**报刊为了抢时效，搞“炒作”，发表的大多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介，陷入“故事情节＋主题思想＋艺术特色＋演员介绍＋拍摄花絮”公式。

三、思想性与艺术性的统一。

侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。有一学生写《火烧圆明园》的影评，只是对这一历史抒发感慨，全文与影片毫无关系，严格讲这样的文章不是影评。

侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵。

要讲究评论文章自身的艺术性。

四、注重思辩、讲究文。

力求有自己独到的见解，力求新颖、深刻，宁可是“深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解”，不要趋同，说一些都明白的“正确观点”。构思立意如同兵家谋略，“见日月不为明目，闻雷霆不为耳聪”，“出其不意，攻其不备”，以奇制胜。

注意评论语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白晓畅，让理论文章给人语言美感与动情力量。

《黄河绝恋》主要情节与场景

1．海空大战。先声夺人，以快节奏的战斗场面调动观众情绪。

迫降遇险。继续以惊险场面吸引观众，小孩救人；悬崖坠机；小孩被炸。

7．黑子家中。三炮唱歌，见花花捉蝎治伤；欧文见花花红肚兜，引出闪回镜头：日寇毒气，哥哥出窗被枪杀。

8．山寨受困。过河被民团俘；狱中欧文“光荣的投降”与黑子“只要有一口气绝不停止抵抗”的争论；三炮对寨主谈“外人、亲人、仇人”的关系。三炮看黑子，“赵家害得我丧了男儿身”；闪回：械斗。

9．刑场脱险。刑场行刑在即，安洁救人，鬼子枪杀安洁――寨主梦醒（内心斗争）；安洁出窗奔刑场，拉手榴弹威胁父亲，救人。

10．古庙栖身。花花放蝎子咬日本军官；古庙，东方文化神秘气氛，营造相爱氛围；欧文学汉语“我是中国人民的好朋友，我是ANGIEL的最好最好的朋友”，“YES”。群山夕照，古烽火台上“你们……都有许多爱”，初步理解，相爱的开始。

11．屈辱回忆。黑子夜访寨主，晓以大义（讲述安洁的不幸，促使寨主转变）；芦苇丛中，安洁痛苦回忆；波尔明白“一个弱女子宁可放弃生命，不能放弃人的尊严”。

16．祭奠忠魂。一张张照片――小孩、花花、父亲、黑子、安洁的照片放入激流中，“让生命还归黄河”，信天游的叶哨响起，闪回：匕首、手榴弹、黄河留影……

评论角度

一、评主题：1、抗日斗争，揭露日寇罪行，歌颂人民不屈精神、博大胸怀、崇高人性；2、生命价值与民族命运；3、对和平和期呼唤与社会的发展的期望；4、在人类之爱基础上不同文化观念的撞击与交融。

二、人物评论：1、单一人物；2、某类人物；3、对比性人物；4、从人物关系评析，如中外、父女、民族与宗族等关系入手。

三、场景细节：几次争论；手榴弹的出现；小刀的运用；几个人物对死的选择；照片的作用。

四、悬念设置：人物命运为主线，将人物经常处于生死关头，环环紧扣。

五、矛盾冲突：1、进步与、民族解放与法西斯专制；2、东西方观念；3、宗族。

六、叙事线索：三种时态，现在时着眼于战争与和平的对比，调节情绪、深化主题，给作者一个自由的叙述时空；过去时表现矛盾冲突与情节发展的主线；过去完成时重点在揭露日寇罪恶。

七、情节与节奏：战斗高潮与抒情段落的设置；紧张与舒缓情绪的起伏；镜头节奏快与慢的转换。

八、中外影片比较：与《拯救大兵雷恩》相比，同是以回忆形式讲述拯救生命与回归家园，但《黄河绝恋》避开为什么救人的争论，避免说教，容纳更多内涵；多种矛盾冲突；群像式人物各有鲜明个性；战争与爱情两条线索推进，更富有抒彩。

九、与《红河谷》比较：文明冲突的合理性；叙事特色强化故事性；人物塑造在对比中展现性格的发展，注意人物性格的丰富性。

有很多人认为看**就看**呗，评什麼？论什麼？但事实上，在你写影评的同时，也是让自己回溯在这一个半小时中，你到底看了什麼？得到了什麼？再烂的片，也是有辛苦培育的工作人员，他们又是用什麼眼光来看？没人愿意制造一部唾弃的大烂片，那麼大家口中的烂片是否有可取之处，是否制片．导演．演员们用著不同的想法来拍摄？

这些，当你开始用心写影评时，你的思路会愈来愈清明，想的范围愈来愈广大

不但可以有比他人更多的体会，也能将你的体会带给大家

在一篇又一篇的影评中，你将会发现自己的文笔进步了，看**时能看到更多的细微末节，能感动到心灵的深处，那麼，你成功了

当然，没人是一蹴可矶的（除了你本身是文学创作者外），当我自己回顾一开始写的文章，也觉得自己的文笔生涩，眼光不够深入，但在一篇又一篇的文章中，发现自己很自然的就长篇大论了起来，当然，现在依然不够好

最好的一句话是－－－－

“深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解”

不是一定要中规中矩的写影评，正面．反面．侧面的见解都是很独到

化简为繁，化繁为简，字字都是精

影评怎么写？主要是要格式，谢谢

题目、开头、正文、结尾。

1、题目

一个好的影评题目，关键在于它能否用于传递作者想要在影评中表达的信息。要找一个恰如其分的切入点，这个切入点要从题目入手。影评的题目注重巧妙，新颖，构思独特，起到让别人一看见题目就想读下去的作用。最好使用概括性的词语。