剧评应该怎么写_剧评投稿平台推荐怎么写最好的方法

1.暑想要做好自媒体先要打碎这5种苦

2.口碑反超《扫黑风暴》，这部“东北罪案剧”太强了

3.缺钱？工资少？快来试试这6个平台

课题提出的背景在小学语文教学中，指导学生开展课外阅读是其重要组成部分。阅读与口头表达、书面表达的关系是一个语文教学的老话题，早有定论。阅读多、阅读广泛促进学生口头、笔头表达能力的发展，而提高小学生写作能力也必须大大提高学生的阅读量。《语文课程标准》（实验稿）在阶段目标第一学段中指出：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣……借助读物中的图画阅读……在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、语言、故事……诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美……积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。喜爱图书，爱护图书。”第二学段中指出：“……初步学会默读……能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受……积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段）。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。” 第三学段中指出：“……学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息……诵读优秀诗文……背诵优秀诗文60篇（段）。利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。”著名的语言学家吕叔湘先生说：“少数语文水平较高的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外看书。”时代在发展，电视、录像、广播、网络等媒体对学生深深吸引，造成学生对文本的不喜欢。因而学生厌读课外书的现象普遍存在。学校老师比较重视语文课堂教学，但对课外阅读并不重视,甚至不问不管。即使向学生发出课外阅读的号召，也不对学生进行引导、培养。当前，对课外阅读指导与培养学生口头、笔头表达能力的相关研究可供借鉴的经验不多，教师无从下手，也就畏而避之。农村文化环境较落后、家长文化水平普遍偏低、学生接受各种教育的途径少、家长适时引导教育孩子的意识较差。因此，与城市学生相比，口头表达和写作的能力较差。二、课题研究目标（一）我们知道培养小学生的课外阅读兴趣，即增加语言文字摄入量，可以提高小学生的写作能力，但是通过哪些有效途径可以培养小学生的阅读兴趣？选择哪些阅读材料或内容？取哪些阅读方式以及给学生多少阅读量，有利于培养阅读兴趣和提高阅读能力？而在读与写之间，如何借助读提高写的能力？这里有许许多认识上和实际操作上的模糊之处。同时，阅读兴趣的培养，阅读内容、方法在各年级段上如何侧重？特别是高年级段写作能力的培养如何实施，课外阅读与语文课教学如何相兼容？如何结合？如何与我们学校的具体情况和特点结合？寻找有效的途径，这是本课题要研究的。（二）具体目标第一阶段（低年级）：以识字教学为重点，要求在听、说、读、写的过程中在两年内突破认识1173个常用字的界限，达到能认识2000个左右的常用字，大幅度增加识字量，学习结合上下文和生活实际了解词句的意思。学习正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文不出声，不指读，一边读一边想。每学年背诵30篇以上优秀诗文。阅读浅显的儿童读物，能大致了解内容。二年级课外阅读不少于5万字。第二阶段（中年级）：以阅读教学为重点，辅以作文教学。在听、说、读、写过程中让学生通过大量阅读（年阅读量达到300篇左右）来有效地提高阅读质量（包括理解水平、记忆水平与阅读速度），能联系上下文或查字典理解词句的意思。能初步把握文章的主要内容，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟作者的一些表达方法。能正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。每学年背诵30篇左右优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读三年级不少于15万字，四年级不少于30万字。第三阶段（高年级）：以作文教学为重点，阅读程度适合的文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法。能正确、流利、有感情地朗读课文。阅读其他文章，稍作准备能正确流利地朗读。默读速度每分钟不少于300字。每学年背诵20篇以上的优秀诗文。学习浏览，能根据需要收集有关材料。课外阅读每学年不少于50万字。逐步培养读书记笔记的习惯。在听、说、读、写过程中能写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文和常用应用文，做到在40分钟内写出400字左右的文章，有效提高写作水平。三、实验对象、实验方法和理论依据（一）实验对象的确定我们的教学是面向全体学生的，所以所有的学生都是我们的实验对象。但是，考虑到师资、时间与精力以及操作方便等问题，我们决定分阶段定班级进行实验。实验班级是随机抽样确定的，在低中高三个年级段各确定一个实验班，即一（1）班、三（1）班、五（1）班。实验班与对照班级情况基本一致。（二）实验方法研究方法以经验总结法、教育实验法为主，并与教育调查法、文献资料法相结合，通过制定研究、实践、反思、分析、不断调整，使课题研究稳步实施。同时，进行问卷调查，进行定量定性分析，了解各阶段的初步成果，并通过文献了解吸取他人的研究成果，以指导我们的课题研究。（三）理论依据我们提出实验课题的理论设就是：在小学语文教学中，分阶段（低年级段、中年级段、高年级段）突破阅读关。这个实验构想的理论主要来自以下几方面。1、马克思主义哲学原理任何事物的发展都是从量变到质变，又从质变到新的量变。事物的发展是从量变开始的，量变达到一定的程度，突破了一定的界限，就会出现质变。小学语文教学也是如此，学生认识一个个汉字，达到一定的量，就能阅读；阅读达到一定的量，就能作文。正如古人所云：“能读千赋，则能为文。”小学语文教学过程中有着许多矛盾，不同的学习阶段有不同的主要矛盾。低年级阶段，语文学习的主要矛盾是识字。如果在这个阶段集中解决了识字问题，中年级语文教学的主要矛盾则是阅读。当阅读突破一定数量，学生具备阅读的能力以后，作文就成了主要矛盾，所以高年级以作文训练为重点。2、耗散结构理论耗散结构理论认为：涨落导致有序。涨落是指系统某个变量和行为对平均值发生的偏离，它使系统离开原来的状态或轨道。系统处于不同状态时，涨落起着迥然不同的作用。当系统处于稳定状态时，涨落是一种干扰，它引起了系统运动轨道的混乱，导致了无序。此时，系统具有抗干扰的能力，它迫使涨落逐步衰减，使系统又回到原来的状态和轨道。如果系统处于不稳定的临界状态，涨落不仅不衰减，反而放大成为“巨涨落”，使系统从不稳定状态跃迁到一个新的有序状态。耗散结构理论还认为：远离平衡（即非平衡）的开放系统，才能不断地获取和消散外界的能力和分子，才能维持系统的生存，并形成富有生命力的、稳定化的、高度有序的结构——耗散结构。耗散结构理论对我们的启示是：小学语文教学新体系要成为宏观有序的耗散结构，必须要形成识字教学、阅读教学、作文教学的巨涨落。在涨落的过程中，字、词、句、段、篇，听、说、读、写、书的训练要远离平衡态，使各个子系统之间产生相干效应。识字教学高潮阶段，阅读教学、作文教学要为识字服务；阅读教学高潮阶段，识字教学、作文教学要为阅读服务；作文教学高潮阶段，识字教学、阅读教学要为作文服务。此外小学语文教学要做到课内带课外，成为一个开放的系统。3、激发学生浓厚的阅读兴趣教育心理学认为，兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素。美国心理学家布鲁纳也指出：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”要想使学生博览课外书籍，就得先千方百计点燃学生心灵上兴趣之火。有了饱满的读书兴趣，学生才会对课外阅读产生强烈的需要，积极地投身其中。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生参与的原动力，要让学生积极主动地参与课外阅读，教师必须创造某种条件或利用他们已有的其它行为动机和需要的迁移，使阅读成为他们生活中所必需的东西。例如，利用晨会课，借用讲故事或内容简介的形式，向同学们介绍一本好书。在给孩子们讲故事讲到最紧张的时候，突然刹车。学生总催促教师讲下去，这时可把书借给他们看，学生一拿到书就会如饥似渴地去读，教师可趁势向学生介绍相关的其它作品。这样一来，课外阅读也就成为同学们的一件乐事，一种享受。教师要善于唤起和利用学生读书兴趣，促使他们兴味盎然地去阅读、体会，积累语言信息，使语言仓库里有丰厚的积蓄，需用时，才能游刃有余，写起文章来，才能妙笔生花。实验教师利用各种方法充分发挥学生的积极主动性，使得学生对阅读产生极大的兴趣，就能变“要我阅读” 为“我要阅读”。学生扩大了阅读面，增加了阅读量，积蓄了足够的内存，还怕大量而快速的输出吗？四、课题的实施过程与措施（一）研究的主要阶段主要分为四个阶段。第一阶段为2000年至2001年9月，即课题立项之前。这一阶段是课题研究及课题立项的准备阶段，主要是了解同类课题研究现状，作一些调查研究，建立课题的实验设想，撰写研究方法和研究。第二阶段为2001年9月至2002年8月。这是初步探索阶段，主要工作是建立课题研究组，进行课题成员培训，各实验班级拟定各自的实验，进行初步的实验工作。第三阶段为2002年9月至2003年8月。这是深入研究阶段，主要工作为定期开展课题研究的研讨活动——定期开展实验研究课，研究交流实验、实施办法，定期进行形成性检测和阶段性小结，并在实验基础上汇总并修订学生使用的阅读材料，以及资料收集和成果总结工作。第四阶段为2003年9月至2003年12月。这是总结思考阶段，主要工作是课题组整理资料、进行数据处理、结果分析和撰写研究报告。（二）研究的主要内容和措施1、识字教学——一字带多字。为了提高识字教学的效率，使学生尽快掌握2500多个常用字，在识字教学中，低年级学生从阅读带注音、图文并茂的作品入手，以逐步认识与掌握生字的音、形、义，展开丰富的联想，带出并学习多个生字。多次反复运用与巩固，熟能生巧，通过已会的汉字带出一些常用字，突破识字关，提高阅读能力。2、阅读教学——一篇带多篇。阅读材料大量涌现，而现行语文课本课文少，学生语文学习的时间又有限。为了在有限的时间内提高阅读教学效率，必须改革阅读教学方法。学生在课内阅读了一篇课文，在课外就配合着阅读几篇思想内容或体裁写法相近的文章。例如，《一个苹果》是以一物为主要线索贯穿全文，配合这篇课文，让学生在课外阅读《一片松叶的来历》《一把军用小刀》等文章。这样，学生就能够及时地运用在课堂上所学到的方法，举一反三，闻一而知十。为了使学生在小学中年级段突破阅读关，我们在教学中用了“一篇带多篇”的方法。根据教材安排的训练重点，教师教学一篇课文后，带出类似的几篇文章，让学生自用，大大地增加阅读量。（1）基本程序：在阅读教学一般程序的基础上，根据“一篇带多篇”的特点，建立了这样的教学基本程序。第一步示范学习一篇（段），学习阅读的基本方法；第二步尝试学习一篇，巩固前面所学到的方法，培养阅读能力；第三步带动自学同类的文章一篇或几篇，运用和发展阅读方法，提高阅读能力。（2）带动课外阅读：每周开设1节课外读书课，指导学生运用所学方法进行大量的课外阅读，提高阅读速度，增加阅读量，增强阅读能力。（3）带动语文实践：定期开设语文实践课，进一步培养学生的阅读兴趣和习惯，发展学生的阅读能力。3、作文教学——读多篇写一篇。从教学法的角度看，作文过程是运用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程。叶圣陶先生说：“通常作文，胸中先有一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是，是很自然的。”由此可见，多阅读、从阅读中得到“写作的榜样”，是作文教学的实质之所在。为了提高作文教学的效率，突破作文关，我们主要取了“读多篇写一篇”的作文教学方法。按照状物、记事、写景、写人的顺序进行分类训练。低年级以句段状物为主，写写花草树木、瓜果蔬菜、家畜动物、庄稼食物、房间教室等；中年级以段与篇为主，写一些熟悉的人、感兴趣的事、喜欢的物、四季景色、家乡山水、美丽校园等；高年级则以想象作文为主，比如：二十年后的世界、正从东方崛起的中国、十年后的苏州、腾飞的苏州高新区、展望浒关工业园等。再如写一些感想作文，读后感和观后感，剧评和影评等。以读带写，读多篇写一篇。即读完在内容上或写作方法上相类似的几篇文章，指导学生学习这样的方法写一篇。4、把握课外阅读的时机。学生对课外阅读光有兴趣还不行，我们还得通过课外阅读这一途径来培养学生的能力，结合语文课堂教学的实际情况和学生特点，抓住以下两大时机为学生提供课外阅读的条件、机会。（1）着眼课文学习进行的课外阅读。从课文这个出发点，可以走向四面八方，精读一篇课文，可以带读许多相关的书，如《麻雀》一文，它是俄国著名作家屠格涅夫写的，他的作品构思新颖，视角独特，语言精练，文字优美。要想体会他的风格，同学们课后可以阅读他的代表作《猎人笔记》。从另一方面，《麻雀》一文表现的是伟大的母爱，我国古代有位诗人也写了一首诗来歌颂母爱，那就是孟郊的《游子吟》。如此引导，足可见围绕课文进行课外阅读，天地是多么广阔。（2）围绕课内写作进行的课外阅读。作文，多少学生对它朝思暮想，多少学生为它伤透了脑筋。但是作文的道理和方法，光靠老师讲，学生是掌握不了的，只有在完成一定阅读量后，学生才能悟出来。因而，围绕课堂上的写作训练，辅之以适当的课外阅读，以读来促写。阅读教学与写作教学相结合，在阅读的过程中，学习范文中的写作因素，尤其是针对学生的写作实际，提供可资借鉴的写作方法，同时，还注意学习作者是怎样观察和构思的，又是怎样遣词造句的，针对学生在作文中存在的问题，有的放矢，让学生通过课外阅读找出自己的差距等等。安排学生的习作练习要以范文为榜样，以模仿为手段，以生活经验为内容，以片断训练为形式。每次作文后，让学生把优秀作文誊写出来，装订成册，张贴在“学习园地”中，特别好的学生习作向外投稿，既鼓励作者，又鞭策读者。5、开展丰富多彩的读书活动。开展图画作文、音乐作文、活动作文训练；组织学生学当小记者，开展访活动，为广播电台、报刊写稿；开展社会调查，撰写调查小报告，举行“与好书交朋友，做有理想的人”等读书活动。（1）举办“图书展览会”。每学期举办一两次“图书展览会”，比如展出记载老一辈无产阶级革命家为振兴中华而斗争的故事，让学生在阅读中同时受到他们为祖国的忘我精神的鼓舞；展出有关我国和外国科学家的故事，学习他们专心致志于科学事业的精神。除了图书以外还陈列上述人物的照片、名言、警句；还有生动有趣的文艺读物，启发阅读兴趣。（2）充分发挥图书室功能，开设读书课。阅览室定期开放，由专人负责，创设阅读氛围。每周安排一节读书课，保证学生的阅读时间。布置一定的课外阅读作业。定期交流阅读情况，比比谁知道的故事多、名人多，让学生在竞争中阅读。（3）订阅报刊、设立“中队图书角”。低年级至少人手一刊，中年级至少一人两刊。各班发动学生把自己的图书带到班级，办好“班级图书角”。可在图书角上张贴“爱护书籍公约”，教育学生爱护图书，并选好图书管理员认真负责借书还书，另外教学生修理书的本领，学会给书包皮、制作美丽的书签，小书架等，从小培养队员爱护图书的良好习惯。（4）背诵优秀的诗文。背诵优秀诗文，增加学生的语文积累。定期与不定期开展赛诗会、故事会等，并评出每期“古诗状元”“故事大王”等。（5）分阶段定类别增加语言积累。老师利用班会课、班队课、活动课等有利时机，启发、引导学生阅读，以增加语言积累。低年级：阅读儿歌、谜语、童话故事和神话故事；中年级：阅读歇后语、寓言故事和成语故事以及一些古今名著；高年级：阅读现代诗歌、名人故事和历史故事以及一些中外名著。各班在黑板报上开辟“每周一诗”（三年级起改为“每周两诗”）、“名言警句”等栏目，定期定时更换，由课代表带学生阅读、背诵。黑板一侧开设“好词佳句”栏，内容可有老师提供，也可由学生轮流提供。（6）写读书笔记。在学生产生阅读兴趣的基础上，让孩子们学会分析和思考，有效的办法是指导写读书笔记。学生语文水平有一定的差异性，根据学生的这一特点，用了不同的训练形式，低年级只要求简单地记下读书年月日、书名、书籍作者。三年级增加一栏，简要讲述书的内容和自己喜欢的地方。四五年级写读后感，摘录书中精彩的词句，摘抄佳作写一两句点评，写读后感。班级举办优秀读书笔记展览。（7）开展“读书讨论会”。在班里举办读书讨论会、读书报告会、心得交流会、阅读方法交流会、知识竞赛等，可以从知识、能力等角度了解学生课外阅读的情况，正英国作家肖伯纳所说：我的思想交流给你，你把你的思想交流给我，那么我们俩人同时掌握了两种思想。实际上，这也是把个体阅读纳入群体阅读的一种努力。选择能引起朗读兴趣，又有不同看法的著作，如一些古典作品，确定书籍后，出好讨论题，讨论前，每个学生读完并写出感想、体会，作为会上主要发言。（8）“红领巾读书月”活动。为引起队员对书的热爱，举办爱国主义教育为主题的“我们爱祖国读书月活动”，以阅读科普读物为主题的“十万个为什么读书月活动”，以学雷锋树新风为主题的“学习雷锋读书月活动”等等。五、研究的成效（一）通过课题研究，培养了学生课外阅读兴趣，提高了写作能力，提高了小学生的语文综合素质。（二）提高了教师的教学水平和研究能力1、课题的实践研究，促进了教师的语文教学水平。教师在阅读与写作关系处理上意识增强，摸索到了增加学生阅读量、提高写作能力的有效途径。2、教师学会了课题研究方法，获得了一批科研成果。（三）在语文教学上形成了敬恩小学的学校特色通过课题研究，语文教师善于把激发学生阅读兴趣与语文课堂教学相结合、善于把阅读教学与作文教学相结合，使阅读、作文、课堂教学相互影响、相互促进。六、存在的问题与结改通过两年多的实践研究，我们取得了一些可喜的成绩。但是，也存在一些问题。师生文章大胆地向外投稿方面还比较欠缺与保守。今后，在这方面我们要好好努力，下大力气改善。实验中，我们应该让教师稳定，跟班教学。这样，实验的条理性、层次性、循序渐进性会更强，取得的实验效果也就会更好。要形成属于我们自己的一套特色化的理论与实验方法，有待进一步加强系统性、科学性。

暑想要做好自媒体先要打碎这5种苦

这个问题乍看上去，儿媳不免有些不通情理，但细细了解事情的来龙去脉之后，感觉儿媳的想法也不无道理。并且"清官难断家务事"，这个问题没有标准答案，永远是"公说公有理，婆说婆有理"的伪命题。如果非要站队，我认为应该根据不同的情况选择不同的队友。

第一，如果是公婆跟儿媳同住，我站在儿媳一边。

如果就像新闻报道中那样，儿媳要和公婆一直生活在一起，那为了家庭的和睦，公婆作出的重大决定，因为也涉及到儿媳的切身利益，就应该先和儿媳沟通，取得儿媳的理解。因为在当今的社会，年轻人和老人生活在一起，天天朝夕相处，难免会因为起居习惯和生活理念产生各种各样的矛盾。

尤其是婆媳矛盾又是天底下最难调和的矛盾。三代同堂的大家庭，对于家庭成员来，关系的处理已经是一个不小的难题，如果再加上一个已经出嫁的大姑子在家里长住，那在日常生活上肯定会有许多不便，也会成为许多家庭矛盾的导火索。

所以这种情况下，为已出嫁的女儿留一间专用房间并不合适。即使偶尔暂住，留一间非专属客房也就行了。

第二，如果公婆不跟儿媳同住，我站在公婆一边。

如果公婆有自己单独的住房，为表达对女儿的疼爱，给女儿留一间专用房间，那也合情合理，做为儿媳也没有什么好干涉的。因为就算是出嫁的女儿，也是公婆的心头肉，只要不影响全家人的生活，只要老人开心便好。

并且从新闻报道中看，儿媳也并不是不通情理之人，也是处于从长远考虑的目的才加以反对的。

当然，最好的方式还是双方都多从对方的角度考虑一下问题，好好协商一下，而不是非得拿出来作为新闻热点去发酵。

我是香草珠儿，

心理成长，心灵提升，我们一路同行！

请关注公众号：香草珠儿

口碑反超《扫黑风暴》，这部“东北罪案剧”太强了

暑想要做好自媒体先要打碎这5种苦

普通人做自媒体：

吃过这5种苦，后面都是上坡路

第1苦：想做自媒体，却不知道从哪里入手很多人

自媒体的领域细分有很多；

才华、颜值、等具佳的人也不少，可谓是藏龙卧虎。

但是，这并不影响普通人做自媒体。

所谓“自媒体”，就是每个人都能创造自己的品牌。

给不会做饭的人，学做饭的；

给不会摄影的人，提供可行的方法；

给想看书的人，发现好书......

也可以是：

被人际有关系所困的人，找到了新的希望；

言语局促的人，学到了提升“言值”的方法；

脾气急躁的人，看到了情绪稳定的宝贵......

你的席以为常，也许就是他人的望尘莫及。

即便你是一个什么都不会的“白纸”，

你努力提升自己的态度，也能给人提供阳光般的情绪价值。

还可以结合自己的工作，

向外延伸，向深扎根。

你自己，就是你的品牌。

做自媒体最难的，不是选择做什么，

而是选择了之后，你会怎么做。

第2苦：为什么别人的数据那么好，我的却无人问津

众所周知，

做自媒体的捷径就是“模仿”。

新手起步，起号最快的方式，就是模仿同领域的大号。

站在巨人的肩膀上，

很容易看到爆发，让人信心倍增。

可是，也会出现，

同样的情况下，数据惨不忍睹的情况。

做自媒体就像做生意，不可能每天门庭若市，

但是，用心坚持，舍得分享，终将逐渐爆发。

偶尔的数据爆发，靠的是踩在“巨人的肩膀”上大跨步；

长久的变现，靠的是个人品牌的打造。

也就是长久的坚持与不断的精进。

可以靠模仿起步，

终，还是需要有自己的东西。

拼接的裁缝，越做越不伦不类；

做自己的导演，才能吸引与你相信、同频的人。

第3苦：做着做着，感觉像是被掏空了一样

题对文一半。

好的选题，就像挖到宝一样，

闪闪发光，照亮周边。

但是，什么是选题呢?

千万不要误以为标题=选题。

选题可是成为标题，但标题不一定是选题。

搞不清楚这一点，很快就会选题枯竭。

标题和选题的区别在于：

标题是吸引人的， 而选题则需要能解jue问题。

比如：人为什么要读书，这是我听过的a蕞好的答案。

这个标题，就是吸引人去读书的。

如果单纯呼吁人们去读书，

那么，“读书”这个选题，很快就写枯竭了。

当你分清楚了“标题”和“选题”的区别后，

就能将“读书”不断延伸。

比如：

如何读书、如何选书、如何读为已用、如何快速读等等。

从中可以延伸出无数个选题。

第4苦：被多元的变方式吸引，什么都想做

自媒体的变方式，特别多。

常见的有：写文投稿和自媒体平台两种。

投稿里面，除了有文章领域细分，

还有文章类型细分。

比如：情感文、育儿文、热点文、人物稿、

故事文、书评、剧评等；

再比如：软文、拆书稿、剧本杀等等。

自媒体平台的变高方式，也有很多种：

靠写文、流量变、直播带货、

图文带货、带货、接商单、知识付费等等。

每一种方式，

但凡能坚持3年左右，再普通的人，也能做到月入过万。

面对琳琅满目的变吕方式，

就像站在商场里挑选商品一般，希望每个人带回家。

人的精力是有限的。

普通人能够将一种做好，就已经很不错了。

越贪多，越容易失去，而且容易焦虑。

第5苦：被数据，忽略自我成长

许多人做自媒体的动机是：赚。

有这样一句话，你凝望深渊，深渊也在凝望你。

做自媒体就是如此，

当你只有赚的欲望时，便容易被欲望控制。

经常被精力不足、数据焦虑掌控。

能够让一个人持续做一件事的动力，

赚高只是很表面的需求。

更深层次的需求，是感受到成长。

自媒体的套路，其实很容易掌握，

但是，想要做好、做精、做久，需要不断学席。

自媒体的发展，

就是数马产品的更新一样，迭代得十分快。

如果始终躺在已有的成绩上，

或者跟在别人后面走，愿意跟随你的人也会越来越少。

做自媒体，就是在运营、销售自己。

想要有所成就，就要做出自己的特色。

缺钱？工资少？快来试试这6个平台

近两年，文坛刮起一股新风，网友戏称为“东北文艺复兴”。

80后作家双雪涛、班宇、郑执，获封“东北文艺复兴三子”，作品影响力高涨。

尤其是双雪涛的《平原上的摩西》，以罪案故事呈现“东北伤痕”，让人们看到当代文学的新风貌。

由它改编的同名**，影迷呼声极高，档期却一拖再拖。

《平原上的摩西》剧照

好在焦急等待中，突然来了个惊喜：

最近接档《扫黑风暴》的网剧《双探》，跟《平原上的摩西》题材相似、风格一致，而且质量不俗。

开播以来，评分超过《扫黑风暴》的7.3分。

等不及《平原上的摩西》这口远水，追剧《双探》算是解了近渴。

而一旦看进去，大家很快就会发现，这部植根东北的罪案剧，绝非“替代品”那么简单。

1

东北元素，不是蹭蹭而已

国产罪案剧发展到今天，明显分化出两个大类：“架空罪案剧”和“本土罪案剧”。《扫黑风暴》和《双探》恰好各占一类。

区别在于，《扫黑风暴》的“绿藤市”是虚拟的罪恶之城，杂糅了湖南长沙、湖北武汉等多个城市的特点，没有一个明确的本土特征；

而《双探》的“双塔”是东北延吉的化身，整部剧充满了东北特色。

东北的独特之处，首先是寒冷和冰雪。北京刑警去东北追凶，路上一查当地气温，零下十九度。

《双探》剧照

三个纯爷们儿，嚷着要回家拿衣服。

等到了双塔，放眼望去全是积雪。传说中肥沃的黑土地，竟是无边无际的雪原。

冷峻粗粝的东北质感，直接向观众扑来。

《双探》剧照

接着是东北专属的追凶场景：林场。

深山、老林、积雪、野熊、捕兽夹……普通 汽车 进不去，人容易迷路，手机没信号……

到了晚上，严寒冻结一切，再硬的汉子也扛不住。

要人命的无人区，不论凶手还是警察，能活着出来就大。

追到县城，又是另一番景象：

破败的东北老工业基地，废弃多年的大烟囱， 历史 遗留的苏俄式建筑，遍地雪泥的柏油路……

《双探》剧照

刑警队安置在文化宫旧址，暖气片年久失修，办公室生炉子取暖，一楼是**院。

不同时代的“东北”交织在一起，魔幻又现实。

一片萧条下，小酒馆里生意兴隆。东北爷们儿的精神世界，天可以塌，干饭喝酒绝不能耽误。

《双探》剧照

夜晚，街上没人，土味 城里灯火通明。

绑匪、杀手、陪酒妹、老板娘、小混混、警察……各路人马齐聚。

《双探》剧照

几场恶战打下来，匪徒伏法，警力也折损不少。

换成好莱坞**，能跟刑警打成五五开，至少是受过正规训练的雇佣兵。

而在东北罪案剧里，这不过是寻常悍匪，正常发挥。

严酷的自然环境和经济环境，加上自古流传的尚武性格，造就了东北大地独特的罪案文化。

《双探》剧照

就连守法公民，脸上也写满了雄性江湖的恩怨和义气。

匪首不肯招供，警察把当年国营工厂的师父请来。

师父把手往桌上一拍，撂下一句“当年我这手是怎么断的”，匪首马上就招了。

这架势，知道的是下岗职工，不知道的还以为一代宗师。

《双探》剧照

还有大量东北话台词，看着都是黑脸汉子，一不留神就是一句段子。

无论何方神圣，进屋以后的统一动作，都是伸手烤火。

形形的东北元素，或大背景，或小细节，遍布《双探》的每一场戏。

如果没有“暴力**国营林场物资”的前史，没有真实的“东北环境”和“东北性格”，整个故事干脆不能成立。

《双探》剧照

2

实力班底，不搞营销噱头

因为没能上星播出，外加“硬核罪案”风格小众，《双探》给人一种“冷门小剧”的错觉。

实际上，《双探》的主创班底相当豪华。

核心主创段奕宏，当年凭《士兵突击》“老A”一角爆红，常年佳作不断，后来又凭罪案**《烈日灼心》、《暴雪将至》获奖无数。

演硬汉、演刑警、演纯爷们儿，如果段奕宏称第二，可能没人敢称第一。

而这一次，老段除了演戏，还有更重要的工作：监制。

可以说，《双探》整个班底，都是围绕段奕宏展开的：

《我的团长我的团》几位主演重聚，这是第一层；

《暴雪将至》制片人、摄像师、造型师重聚，这是第二层；

《地久天长》美术指导、《影》摄像师加盟，这是第三层；

“刘华强老婆”、“盗墓笔记王胖子”等东北实力派演员加盟，这是第四层。

以段奕宏为中心，各路大神齐上阵，堪称罪案网剧“最强梦之队”。

《双探》剧照

超强实力班底，本可以成为漂亮的营销噱头。

遗憾的是，很多观众直到现在，也没Get到《双探》的存在。

综合热度全网前十开外、平台站内第七，几乎没怎么上热搜。

主创等级和热度等级不匹配，与项目初心有很大关系。

据段奕宏介绍，《双探》最初的是拍**，但随着到位，主创团队改了主意：何不打造一部**质感的优秀网剧？

**班底、**初心，再加上重路演、轻噱头的**式宣发，《双探》的“无套路营销”显然缺乏网剧应有的“网感”。

在选角方面，《双探》也是网感不足。

除男二号大鹏以外，全剧没有自带流量的明星。而大鹏近两年的文艺片倾向和风评争议，注定撑不起多少热度。

女一号曾美慧孜，在文艺**圈贵为影后，然而在网剧圈里“没这人”。

《双探》剧照

相比之下，《扫黑风暴》为张艺兴和江疏影“开副本”，《摩天大楼》为杨颖定制“回忆杀女主角”，明显“聪明”得多。

在网剧崛起的道路上，《双探》究竟是“凭实力傲娇”还是“不懂营销”，尚待更长远的市场反馈。

3

国产好剧，不做美剧仿品

有网友说，《双探》是“中国版《冰血暴》”。

这类说法，大致包含两层意思：

其一，是对精品国产剧的称赞。

多年以来，美剧、英剧、韩剧、日剧的质量，明显高于国产剧的平均质量。说一部国产剧“像美剧”，是对剧集水准的肯定。

其二，是对外国剧的过分崇拜。

近十年来，国产电视剧、网剧质量走高，但有些网友仍停留在“美剧最牛、国剧最差”的成见里，看见优秀网剧就强行说成“美剧模仿品”。

比如去年，网剧《唐人街探案》因为悬疑烧脑、节奏明快，硬被扣上“中国版《神探夏洛克》”的帽子。

网剧《唐人街探案》剧照

而《神探夏洛克》剧迷则急忙表示：除了题材相近、主角光环相似，剧集整体没有太多可比性。

同样地，《双探》和《冰血暴》的确有相似之处：

罪案故事、冰天雪地、捕兽夹、屠夫、冷藏室……

但是仔细比较，两部剧的风格、主题、文化气质，并没有多少重合点。

《双探》浓厚的“东北罪案味儿”，可以是从黑土地里钻出来的，可以是从时代伤痕里走出来的，绝不可能是从美国漂过来的。

《冰血暴》剧照

国产好剧，不是美剧仿品。

学习外国优质作品，固然可以提高创作水准。

但更关键的，是深挖本土文化特色，让故事情节和艺术风格脚踏实地，消除千篇一律的“悬浮感”和“注水感”。

随着段奕宏们晋升监制，《双探》们新鲜出炉，我们有理由相信：

国产剧的“中国路”正在越走越宽，而这条路的下一站，会让不离不弃的中国剧迷欣慰和骄傲。

欢迎投稿，影评、剧评、书评、综艺观察等均可，一经选用，稿费从优。

缺钱，工资少？一定要尝试这6个平台

1、顾水水，强烈推荐，没事就来逛逛，会有简单任务能做，还有其他类型活动发布，空闲时间轻松解决零花钱，50到200一天没问题。

2、月光投稿吧，种类超全！写稿、配音、、摘抄都要，不想投稿也可以做答题、摄影修图、助理等小ren务，每次10到1000不等。每天免费更新各类任务，种类繁多，简单无门槛，学生党宝妈快冲！

3、沐晓晓，征稿内容：原创文（热播剧剧评、经典影评，书评热点情感文，个人成长类文章等）。话题征集：不定期征集、简单易写、适合新手。文案：短文案、书摘、**台词、电视剧台词、综艺台词等(复制粘贴即可)。稿费：10到100。

4、超多米，每天分享各类赚米小任务，有问卷调查，手机拍照，线上助理给文章配音等等，都是零门槛，非常适合新手，快去试试吧!

5、掉进钱眼，授人以鱼不如授人以渔，这里有很多兼职信息发布，像批改作业、手抄文章之类的，不满足现状的你可以来这里看看，这么多信息，总能找到适合你的。

6、花姐在上，这是我的最爱，我在这每天都能挣些生活费。有各种简单小ren务，比如朗读文章、玩游戏、批改作业、投稿，妥妥月入800+。