影评的提纲怎么写_影评的提纲

1.《秘密》作文的提纲

2.后期的电视编辑

3.求一篇大红灯龙高高挂的影评..大概500字左右!

4.求宝贝1000字的观后感

5.什么是**的叙事风格

6.闻说笔端有风月，平生相见即眉开。

7.英语毕业论文--写一篇有关**评论的文章

8.如果训练写作文？

问题一：广播电视编导属于哪类 1、文史体艺哲学学科含哲学、文秘、非汉语言文学、新闻传播学、艺术类、历史类、档案学、教育学、体育学等九个门类。新闻传播学类下设：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、传播学、新闻传播学、广播电视编导学

问题二：什么是编导专业？编导专业都分哪些？ 很有意思的专业啊！高中的编导比较简单！编导简单的说就是编辑导演。艺考中的编导考试内容包括文学常识，戏曲戏剧常识，广播电视的发展史，电视节目的分类?制作！世界**史，中国**史，**的基本常识，音乐?美术。书法?的基本常识！ 最重要的还有一个要学写影评！ 编导要求艺术知识面广泛，但不用太深，很简单，多看**！ 编导专业高考时可以学戏剧文学?广播电视编导?导演?文化产业管理。 好好学习吧！争取去考中戏啊 上戏啊 都很好啊 这个专业我很喜欢，不知你有没有兴趣了！最重要的是兴趣！ 而且当你该高考时，多考几个学校呀！而且别太忽视文化课，一般编导都要至少430分以上呢 尤其是语文成绩

问题三：编导是一个什么职业？ 什么是编导？

从字面上讲：编，编辑。导，导演。编导也就是编辑加导演，其实在工作中应该是导编。先执行导演的功能确定拍摄的内容，然后再执行编辑的功能进行后期的加工。

在栏目组中，编导是仅次于制片人的第二号权力人物，是整部影片的第一灵魂人物。制片人主要是资金、人员方面的管理，一般来说不参与创作，但是有监督和审查权，且可以决定片子的生死，播还是不播往往制片人说了算。

2.编导，主要的工作内容？

好多学编导的人常常迷惑：我怎么什么都学啊，结果什么都没学好！

这是对的，编导学的东西就是杂。作为一个优秀的编导，你不止要懂文学，写提纲，写解说。还要懂摄像，懂灯光，懂后期，还有更重要的要懂沟通，懂交流。往往和被访者的交流，以及和相关人员的交流都最终影响者成片的质量。

我在中央台时，具体工作流程大体如下：

a.首先确定选题，就是拍摄什么内容，写出拍摄大体提纲，交给主编和制片人审查，如果通过就和被拍摄单位和被拍摄者联系。

b.带着摄像和助手，到拍摄地点。前期拍摄地点进行拍摄和访，30分钟的栏目，前期拍摄一般最长不超过15天。

c.进入机房进行后期编辑。这期间查看素材，缕出结构，并完成编辑台本（包括解说词和访内容）。

d.主编，制片人审查，然后台领导审查。如果有问题进行修改，有错别字扣钱，如果没有入库备播。

e.根据收视率领钱，请摄像，后期等人员吃饭（很重要哦）

3.怎样才能做一个好编导？

虽然说我还不是一个收视率很高的编导，但是我的片子在专业人士眼中的认可度还是很高的。

我觉得能成为一个好编导最重要的因素是要有经历。往往你经历过的事情越多，做出的东西越深刻。记得一位非常知名的编导说了这样一句话：“主题化，人物化，人物命运化”。如果能做到这点片子往往就好看了，但是怎样才能看到人物的命运呢？性格决定命运。但是怎样能看到人物的性格呢？中央 10台的《人物》栏目在性格的挖掘上做得还是比较到位。

对于这个问题我曾问过他们栏目一个小组的负责人，他说：“其实电视就是江湖，我们这帮老人，都是十几年甚至几年在江湖中厮杀过来的，什么人没见过，什么事没经历过。”

所以说，能拍出思想深度的片子的编导，往往是有经历的编导。

有人会说，我年轻，难道就拍不出好片子吗？也不能这么说。我认为只要拍摄你熟悉的题材，你喜欢的内容，只要你有独特的观点，也能拍出很好的片子。

4.对于初学者的忠告。

a.影片不是一个人的艺术，它是集体智慧的结晶。

b.评判影片好坏的标志往往是：思想>内容>画面>=声音

c.领导们不是所有的人都懂电视，你学会在坚持原则的情况下---妥协

d.从事编导这个行业，不是一天就能拍出好片来的，它需要太多的坚持，太多的退让，太多的执着，太多的否定自己。。。。。要学的东西太多，太多。。。。。。

问题四：广播电视编导属于什么专业科类别 属于艺术类。文化产业管理啊。在大学就叫广播电视编导专业。

问题五：广播电视编导属于什么专业类别 1、 广播电视编导属于是艺术学类里面的戏剧与学学科。

2、专业名称：广播电视编导

专业代码：130305

门类：艺术学

学科：戏剧与学类

学历层次：本科

授予学位：艺术学学士

问题六：广播编导是属于艺术类专业吗？ 编导专业是艺术类，不过本科毕业证书上写文学学士学位，至于考研的毕业证书上写什么我就不知道了，就业前景很不好，我就是这个专业毕业的，这个专业本身没问题，很好，不过对于你来说好不好，你得问你的父母，你问他们毕业后能给你安排在电视台等媒体工作不，家里的钱够用不，如果你父母说不能，那就别学这个专业了，太费钱，首先学费就比其他专业的贵很多，甚至是其他的2倍，其次，别的专业毕业后都可以靠自己去找工作，但是这个专业不行，没钱没地位啥也干不了，除非你愿意去一些小传媒公司，回头是岸！

问题七：播音主持广播电视编导专业属于什么类专业? 这专业统称为艺术类传媒专业，而传媒是一种指传播各类信息、知识的传媒实体部分所构成的产业群，它是生产、传播各种以文字、图形、艺术、语言、影像、声音、数码、符号等形式存在的信息产品以及提罚各种增值服务的特殊产业。

问题八：1.编导专业是什么？ 你好，我是南艺编导学生，对于你的提问，我是很有发言权的。

1.编导是指电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。

2.你现在高二，学编导还来得及，我也是高二才开始学的，其实编导不需要学什么，关键是综合素质，首先你需要有良好的应变能力和较为广博的知识用以应对初试时老师的提问，最重要的是你要有比较过硬的写作功底以及对**电视独特的理解能力，一般复试都是写影评。然后再参加一些培训，一般是没有问题的，湖南人推荐去易复刚老师（汪涵的老师）那短期培训几天就OK了。

3.编导专业现在可以说还并不成熟，没有多少学校招，也没有多少很好的学校，有实力的话考中国传媒大学（要到武汉考点去考）、浙江传媒学院都是不错的，其他学校就相对来说不是很好了，中国传媒大学的南广学院是个三本，但是口碑不错，我们学校这个专业名气比较大，但是我也不知道名气怎么出来的，连毕业生都还没有就来名气了，晕~~~湖南现在电视行业比较出色，湖大的也可以试试，湖师大好像今年新开了这个专业，其他学校你就报名的时候自己感觉吧~主要是依据自己的实力而定。

4.学编导专业主要从事电视节目导播、策划、 拍摄、编辑等工作，当然也可以从事广告策划创意工作（特别是电视广告策划），甚至你还可以从事表演、导演等工作。

5.这里请你千万注意，这个专业虽然说是艺术类，但是要上好学校的话文化要求是相当高的哦，千万别把文化落下了！一般的学校也至少要450分以上，浙广要570分以上，中传一般在600分上下！

祝你考上理想的大学！

问题九：编导属于哪类艺术生 10分 不知道你报的是普通高校的编导类专业还是专业学校的编导类专业。

普通高校的编导类专业应该已经算是普通的专业了，不算艺术类，就是直接报考。分数线就是各地的录取分数线左右。

专业学校的这种专业也不是按照音乐美术类艺术生分数线的，因为要算上数学的成绩。一般是各个学校从通过专业加试并且报名的学生中，按成绩的从高到低来录取。也有些学校是根据各省的录取，从各省的考生中成绩排列录取。

至于分数线，一是要看这一年报考这川学校这个专业的学生的成绩都考得怎样。二是要根据各地的分数线为参考。

问题十：编导专业学的都是什么 （一）必修课

1.公共必修课

按国家教育部有关规定执行

2.专业必修课

剧作、导演、摄影、表导演基础、视听语言、外国**、中国**、影片分析、电视节目制作、录音基础、照明基础、类型**、理论与批评、艺术概论

导演（广告导演）专业本科课程设置

（一）必修课

1.公共必修课：

按教育部有关规定执行

2.专业必修课：

广告学概论、广告创意技巧、广告创作、中外美术史、平面设计、写作、视听语言、摄影、市场营销、广告摄影、大众传播、剪接、录音基础、艺术概论

（二）选修课

音乐欣赏、文学欣赏、中国**史、外国**史、中国话剧、中国戏曲、外国戏剧

公共事业管理（制片管理）专业本科课程设置

（一）必修课

1.公共必修课

按国家教育部有关规定执行

2.专业必修课

制片管理、戏剧管理、市场营销、企业管理、传播学、视听语言、影片分析、写作、类型**、电视节目制作、艺术概论、美术欣赏、音乐欣赏、会计基础

（二）选修课

媒体研究、广告学、剧作基础、导演基础、中国话剧史、中国戏曲史、外国话剧史

播音与主持艺术（广播电视节目主持）专业本科课程设置

（一）必修课

1.公共必修课

按国家教育部有关规定执行

2.专业必修课

电视主持艺术概论、主持语言基础、电视访、电视节目编制作、心理学、主持人素质训练、主持节目赏析、写作、传播学、主持艺术节目学、电视摄像、口才语言组织、新闻概论、演播空间处理、电视剪辑、电视节目策划、电视访与写作

（二）选修课

宗教文化史、西方哲学与思潮、建筑史、公共关系学、自选节目读解、音乐欣赏、美术欣赏 编导专业课程设置（一）课程设置及设置说明1、 课程设置的依据本专业主要培养集文艺节目编写、导演、策划等技能为一体侧重于“导”，戏剧导演和导演结合侧重于“”的专业人才。与同类专业相比较，作为一名编导人员，知识与能力要求更具综合性，不仅需要有过硬的专业技能，还必须有较深厚的专业理论、文艺修养和较高的思想道德修养。因此，在课程设置中重视文化基础、文艺理论、导演学及社会实践等方面的课程。2、课程模块的建立依据及各模块的能力培养功能根据本专业的培养目标和人才规格要求，学生的知识、能力培养结构分为必修课和选修课。其中必修课包括素质基础课程、职业工具能力课程、专业支持课程、专业核心课程和专业拓展课程，以保障学生具备必要的基础理论知识、人文知识和专业能力。专业拓展课程必须选修其中的一组，以便在日益激烈的人才市场竞争中增加一项特长，增加一种本领。选修课程则根据学生的兴趣、爱好、发展潜力进行选修，充分体现因材施教和个性化教学的要求，学生毕业时必须修满6个学分，可跨专业选课。（1）素质基础课程：军训入学教育， *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论，思想道德修养与法律基础，大学体育，形势与政策，就业指导，心理健康。（2）职业工具能力课程：信息技术基础，大学英语，普通话语音，摄影摄像，非线性编辑，照明，录音艺术。（3）专业支持课程：艺术概论，表演学基础，作品赏析，电视画面编辑，电视访学。（4）专业核心课程：舞台剧编导，导演基础，电视栏目编导，戏剧剧本创作，剧本创作，电视文本写作，纪录片创作。（5）专业拓展课程（分三个不同的专业方向进行）：电视编导方向：电视节目导播，电视节目策划，节目主持艺术。文艺编导方向：电视文艺，舞台美术，AE......>>

《秘密》作文的提纲

每门学科都有自己独特的语言和词汇，以使讨论更加精准，**评论也是如此。如果可以掌握一些**背景知识，会使评论人捕捉**一闪而过的细节，有益于更快形成自己的理解。对术语及其使用保持敏感，也就意味着你将会对其用意更加敏感。

1.确定主题是一篇影评的开始。你需要问自己，这部**讲了什么？大多数时候，你分析出来的主题会成为文章的基础，它们直指**的主要思想。

用一句话来讲：“主题并不是**‘道德’或者‘启示’，而是**中用来帮助人们理解**情节的大大小小的概念。”

2.**和其他艺术形式相关的术语：叙事、角色和视点。讲到**，大家通常想到叙事**，而不是纪录片或者实验**。而提起叙事**，多数是指古典叙事。它的结构包括：情节发展有逻辑、在影片结尾有明显的结局、任务始终是故事的核心、叙事风格尽量客观。

一些**情节中看似偶发的、自然地意外，都是以其固定的逻辑模式存在的。“自发性或者意外性不足的叙事常被指责为造作、夸张、不自然或者牵强，而那些形式不足的叙事则常被指责为散漫、随意和没有形式。”

这就可以理解为什么很多**看上去很热闹，却经不起推敲，甚至自相矛盾了。

3.场面调度和现实主义。我对这一部分饶有兴致。

什么是场面调度？通俗讲，就是“放入**中的一切”，包括场地、布景、服装等元素。

这里有一句话点醒了我：“**媒介本身强大的现实主义幻觉是我们低谷或者是忽略场面调度的最主要原因。”简单来说，对现实主义的幻觉是一种场面调度，这些场面调度使我们相信，这些影响就是日常生活和世界的原貌，都是我们熟悉的现实生活。

正如意大利编剧切萨雷?柴伐蒂尼主张的那样：“**必须讲述现实，就像它是一个故事一样；生活与银幕之间不能有一点间隙。”

**剪辑意在用镜头构建**中较长的段落和意义。有时某个令人困惑的剪辑，恰巧是引发观众思考的开始，带着困惑到**主题和历史内容中寻求答案，恰巧是一篇文章的主要内容。

有了这些基础**知识，看似并没有深入学习，却因为了解不同的展现手法，让自己的对电音的理解更加敏锐和准确，有助于我们快速形成落笔书写的主要观点。

后期的电视编辑

我的秘密之花》被定位为一本解读**和女性的**随笔，主题上似乎并无过人的创意，在气质和格调上却和市面上那些汹涌而来的“**随笔”大相径庭。同样写的是世界影史上这些经典人物和故事，该书并不像很多“**爱好者”的观后感那样随心所欲，让文字流于形式上的美感，置**于所谓生活之后，敷衍出一篇又一篇类似于日志而非影评的四不像。看得出，《我的秘密之花》真正地把握住了形式与内容间的节奏，尽最大努力挖掘**中鲜为人察的韵味。它用优雅的文字来渲染、升华美妙的影像和个性的品味，而非以浮华的形式来遮掩思想上的苍白和经验上的浅薄。这是此类图书的可取之道，也是《我的秘密之花》的优势所在。

女人是欲望之源，因此，**里的女人们往往被攻击、被妖魔化、被看作男权社会的附庸。她们只是在轰轰烈烈的大千世界之一角抚摸思想的吉光片羽。她们在爱情的遭遇战中，在个体生命意义的找寻中，在寻求理想的路上，一点点成熟并看着自己遍体鳞伤，然后，强大起来——《我的秘密之花》写出了女性世界的真相。那些**里的女人们，她们被塑造成高洁的圣女或者放荡的，带刺的仙人掌或是娇柔的玫瑰花，沧桑的妇人或是怪异的少女，甚至是灵魂被扭曲的、憎恨男性身体的复仇者……而这本书，却还女人于女人。她们什么也不是！不是男性视角下的任何贞女，不是生殖工具或欲念对象，她们就是她们自己。她们是猛虎嗅着的蔷薇，或是嗅着蔷薇的猛虎……在影像中，她们被定义，而在影像拓展出来的文字世界里，她们被饱含敬意地还原为本来的面目。《我的秘密之花》因此而高出了其它**随笔许多。而其妙处，又绝非三言两语所能道尽。总之，女人的一切——她们的美丽与哀愁，她们的愤争与渴望，她们的找寻与失落，她们的出生与死亡，她们的一天又一天……《我的秘密之花》悉数点到。只需要慢慢去感觉，慢慢去点头，慢慢去叹息。

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电视画面编辑是电视片创作的后期工作，它是根据节目的要求对镜头进行选择然后寻找最佳剪接点进行组合、排列的过程。目的是最彻底地传达出创作者的意图。

与有详尽分镜头脚本的**、电视剧片的编辑不同，以纪实性为特征的电视片的编辑，由于面对的是一堆杂乱的即兴式的抓取的镜头，这时的编辑过程是创作味很浓的。创作意图的修正和表达，都依*编辑过程逐步完成，只有好的编辑才能赋予电视片以生命。各种镜头在未经巧妙地组合统一起来为表达意义或叙述之前，只是许多零碎的片断，构图再美、信息量再大、表现力再强的镜头，若没有认真挑选和进行有意义地编辑，在段落中和成片之前，也只能像一块未经雕琢的玉石，难以展现自身的光彩。只有对它们进行切割、磨洗、造型、镶嵌等过程的整治，才能展现出其天生丽质，供人充分欣赏。这些切割、磨洗、造型、镶嵌等工序也就是电视片编辑过程中对前期拍摄的镜头的整治过程即挑选、切除、组合和排列。它最终给人的不仅是视觉心理上的流畅，更让人从中获得一种积累的效果。这种积累是由于在编辑中融合了巧妙的构思，使得镜头的组合效果往往比多场景段落加在一起的效果更大。在这个意义上说，编辑决不仅只是重造，而是一种创造。正是艺术性和技巧的巧妙结合，使得镜头在组合和排列中完成其功能，并传达出丰富多样的意义。

电视创作中的编辑工作只是它的后期部分，在此之前还有以下的环节：选题、访、撰写提纲、拍摄等等，编辑工作是以上这些环节的延续和最终完成。尽管在电视片创作中，编辑是主创人员，人们认为编辑质量的好坏直接影响着节目的质量乃至成败，但是他若离开了其他创作成员，如导演、摄像、灯光、录音和操作人员等等，没有这些人员的合作，编辑也就无所作为。

编辑之前各环节的工作，主要为获取与节目有关的有意义的原始图像素材和原始声音素材所进行的种种工作。它包括对选题的确定，选取合适的访对象并进行访，确定合适的节目形式，撰写拍摄提纲，选择符合节目内容与形式要求的现场并进行拍摄，从而获取符合节目预想效果供后期编辑的图像、声音素材，并在拍摄现场作一些粗略的场记。要使这些零碎杂乱的原始音像素材最终形成一个能够达到原先设想效果的完整的节目形态，后期的编辑过程也是很繁杂的，因为挑选有用的组合、有意义的段落，并根据构思完成叙事表意目的，且有节奏感的排列，每一手都需反复斟酌，几经推敲，而且编辑过程中除考虑画面效果外，还得注意声音的效果。所以说编辑工作本身就是一种系统工程。 **剪辑是一个结构的问题，所以必须从剪辑师所要遇到和处理的素材出发。如果你不熟悉那些素材，那你如何用它们来结构呢？那么剪辑师所遇到的素材有那些种类呢？剪辑是一部**作品的最后一关，在制作过程中所使用的一切素材在这里全都要经过剪辑这一关。把关人把不好就麻烦了。

再有，剪辑是一门独立的学问，比如说，在旧好莱坞，导演是不准进剪辑室的。剪辑有它自身的专业问题要研究，导演没有在这个专业下过功夫。在我国不知怎的兴起了导演剪片子的风气，很坏的风气。一般大陆的导演都不懂剪辑，可以拿成龙拍的片子来对照。人家在拍摄的时候连剪接点都找好了。有的导演说，不需要剪辑，北京**学院也不需要成立剪辑系。一些导演并不懂剪辑，就拿一个小问题来说，他们丢掉了许多剪辑点，或者说，根本没有看到那些剪辑点。他们所谓的懂得剪辑是指把故事很通顺地串起来而已，他们剪的东西没有视听效应。剪辑是另外一门学问。

**是心理学的产物。不用那机器，用手动，也照样可以看到**。比如说，你可以把一系列连续动作的照片，用手来掀，照样出现视觉的运动现象。机器只是给我们提供了更大的方便，放出来的活动影像的动作更流畅。而且还可以准确地进行剪辑等等。所以我们要着重研究心理学。**里的许多心理现象还没有得到科学的解释，依然处于实证阶段。从**的角度来说，心理学是前途无量。既然心理学还更多地处于实证阶段，那么实验是非常必要的。要多做实验。视听语言远远没有达到完善。你如果有实验精神的话，那么在你的任何一次创作中都可以有创新的东西。不要固步自封，不要墨守成规. 电 视 台：中央电视台摄制组、全国各地各级电视台摄像后期编辑部；

传媒公司：为各地各级电视台服务的各大传媒制作公司；

配音机构：各话剧院、配音公司、配音网及其他配音社团；

公司：各后期剪辑制作公司；

广告婚庆：全国各大影楼，广告公司、婚庆公司、企业宣传活动等服务；

多媒体制作：多媒体软件开发企业、新媒体制作企业；

自主创业和独立影像制作：自由编剧、影评人、摄像师、导演开办制作、工作室、开展制作业务。

求宝贝1000字的观后感

“大高高挂”是著名导演张艺谋的第四部作品，同时也是一部关注女性的作品，改编自苏童“妻妾成群”。在改编过程中，张艺谋将苏童的阴柔细腻转化为一种烈——刚烈，壮烈，惨烈，大开大阖，波澜壮阔。苏童的故事留下来了，而气氛全变了。白描式的，婉约的，内敛的江南风格，变成了冲突激烈的西北豪情；江南阴柔腐朽的陈家花园，搬到了西北山西气派的乔家大院；娇小任性的颂莲，变成了高大刚烈的巩俐。张艺谋以独立的导演审美情趣来割舍着，他先是剥掉的衣服，再是削去其肌肉，最后只留下一个骨架，然后再重新赋予新的肌肤和生命。无论是四姨太颂莲，还是二姨太卓云，三姨太梅珊，甚至丫鬟雁儿，所有的纸上美女，到了**里就变成了血肉之躯，但是她们的命运却都像美丽的蝴蝶一样，不是被扭曲就是被摧残——都是短寿的。颂莲的反叛和好胜性格，终使她败在深谋远虑，笑里藏刀的二姨太手里。家庭中的争宠风波，导致女侍冻死，三姨太被逼疯并终被“家法”吊死。旧中国妇女的种种命运，都在这个陈家大院里被浓缩了

人真是有惰性的动物，昨天看的片子不来耕耘，今天的就堆积起来又不知会推向何日。所以以后还是要来记，哪怕只写个提纲。

这么晚才看了这部老谋子的经典之作真是有些惭愧。在我没上这个专业之前，也就是从懂事以来到高中毕业，差不多和**没啥交集。印象中上**院看**的次数少之又少，除非是学校组织过节的时候看主旋律。在电视上看的**也没什么印象。在高考的时候选择，当初似乎非常坚定，但如今想来也像是一种盲目。不知未来会怎样，但我知道我喜欢。到现在上研了，有时和同学讨论为什么会上这个专业，也感觉底气不足。大家看的片子似乎都比我多，有人会说看**让他快乐，有人说**让他体验丰富的人生，有人已经将看片作为必须的生存方式。而对于我，似乎谈不出对**的大情大感。我也会被**打动，也会对大师人物及作品佩服不已，但你要问我为什么喜爱**，我可真不知道如何回答。

绕了一会，现在回来说这部影片。

灯笼

张艺谋的色彩和构图实在是没话说。红就红的烈，黑就黑的惨，灯笼在里面作为一种封建规矩的象征，其形式本身已经超越内涵本质成为一种束缚。点了灯就能享受到垂脚，点了灯才能按自己口味加菜，点灯在这样的环境中已经成为实现自我价值的唯一途径。女人每天在这样的渴盼中度过孤寂无聊的生活，就像导演借巩俐所扮演的颂莲之口向观众传达“这个院的女人除了不像人之外，什么都像。”大俯拍机位营造的屋檐相连的封闭构图，更是将这种死气沉沉的静止气氛外化到了一种极致。

规矩

剧本的安排十分戏剧性，和现在“场面**”真是截然不同（社会文化语境的转变）。《黄金甲》里张艺谋在谈论“规矩”，任何人都要承认皇权的威严，遵守皇权制定的规矩，不然，哪怕是至亲的人都不免受到严厉的惩罚。在《》里“规矩”更是无处不在。可以妻妾成群的老爷就是所有这个院子里所有的规矩，所有的人的命运都掌握在他的手里。背叛他，代价就是失去所有条件，甚至生命。而老爷本身，也是规矩脚下的臣子。老祖宗的意志通过规矩将后代世世殉葬。

台词

我发现这部片子的台词其实写的非常到位。信息量非常大，但安排的又不突兀和拖沓。比如颂莲刚被娶进门的时候随管家去每位太太房里请安。这几场不但将几个太太的形象做了初步塑造和确立，更是通过他们之间的对白将颂莲的身世家境通过简短的对话加以明确。年龄（19），背景（洋学生，大学没读完），家庭（父亲亡故，母亲是继母）等等，十分干脆利落。

人物

颂莲的形象十分生动。开场的一个长镜头，巩俐的表演真是十分到火候，将人物不屈但又无奈的境遇表现地十分到位。然后就是她自己走进陈府不做花轿，面对雁儿的挖苦不卑不亢，显示了她的独立性也坚韧性。她了解作为女人的无奈，嫁给富人做小老婆“女人不就那回事”，同时她也清楚自己的地位“我被封了灯还是太太，你总归是丫头。”她似乎妥协于这种命运的无奈，但又在自己的权益上进行不懈的争取。这样一种有些矛盾的双面性是她性格上最突出的一笔。

除此之外，大太太的“古董”性，二太太的菩萨脸蝎子心，三太太的不甘寂寞的戏子之心，都表现的有点有面。比起今日一些大片中的人物塑造，真是皮肉丰富多了。

什么是**的叙事风格

从九月初开始，我就一直等着《宝贝》上映，之前我不知道剧情，不知道演员阵容，也不知道导演是谁，我只知道是成龙的**。原因是成龙的**从来就没让我失望过。

看**之前，我坚持不看介绍，不看评论，原因之一是我不希望受别人的影响，二是我不想提前知道**讲了些什么，那样会失去很多乐趣。

之前的成龙**给我的感觉是：看了《新警察故事》后觉得很精彩、看了《神话》后觉得更精彩。现在看了《宝贝》才知道原来最精彩的总是在后头。比起其它人的**要么每况愈下、要么不置可否来说，成龙每次都给足了观众想要的东西。

古天乐也是个实力雄厚的演员，这次在《宝贝》中的表现也相当不错。拍这样一部剧情搞笑的**对他来说是家常便饭。而这两个人搭档产生的效果自然是1+1>2。

以前有过一个精彩的评论：无论哪个大明星，一旦和小孩一起主演**，都将被抢去风头。成龙需要使出混身解数才能引人发笑，而小宝贝只要出场、无论是哭、是笑、是躺、是卧，都可以让人会心地微笑。因为小孩有着与生俱来的可爱品质，还有足够的亲和力和广泛的吸引力。所以，成龙也好，古天乐也好，出演这部**都将自然而然地退为配角。于是，喜剧、惊险、情感等等因素都靠宝贝来推动自然也是顺理成章的事。

影片的制作方也深知道这个道理，所以，本片的精彩镜头基本都让宝贝来扛，比如高空跌落、公路惊魂。这些惊险镜头安在宝贝身上要比安在成龙身上精彩刺激得多。公路惊魂那场戏结束后，我才发现这么凉的天我居然能出一身汗，其效果可想而知。

如果喜剧和惊险还可以让成龙和古天乐来打造的话，那么本**里的情感因素就只有宝贝才能担当。最初两个贼使出混身解数来逗小宝贝开心可能是怕它哭泣、去超市买奶粉和尿不湿可能是为了保全手中的这个“票”，但是接下来的情节就完全是缘于亲情了。当看到宝贝换成三千万现金后、大门徐徐关上时，成龙和古天乐那十万分舍不得的眼神。我的脑海里突然显现出这样一句话：“养育恩大于生育恩”。两个贼的生活因为有了宝贝而闹得天翻地覆的那些镜头，不知道别的观众是怎样的感觉，在我眼里是这两个人都很幸福——享受天伦之乐要比、泡妞快乐得多。我想：这个宝贝还小了点，不然的话，他是否会像《怪物》里那样反而不认生母呢？

说到演员转型，其实多数明星都想尝试，但未必每个明星都能成功。许多明星被定型了，之前的成龙也被定型过。但是最近几年来他一直勇于尝试不同的风格。观众的认可是对他最好的评价。这次成龙虽然演的是坏人，却是一个有良知的坏人。看到成龙问“你明知我是个贼为什么还有我做朋友”时，我才想起，片头医院里偷药、小宝贝出生的那场戏并不是白加的，这场戏对于交待贼的人性和良知有着不可或缺的作用：一个贼在偷完东西被发现后一边夺路狂奔一边还出手救一个高空坠落的小宝贝，于其说是小宝贝唤起了小偷的良知，不如说是这个小偷内心本来就还藏着一丝良知。后来为了不使宝贝受染而离开也是一个很好的证明。

这部**给我的另外一个感觉是：没有和暴力的戏一样可以很精彩。之前看完《夜宴》后，我对《夜宴》的评价是不置可否。我写的观后感《找回看**的感觉》也没有对这部**做任何褒扬，相反我对这部**充斥着血腥和进行了批评。从这方面来说，张艺谋和冯小刚在走下坡路，陈凯歌自然更不值得一提。

后记：去年看完《神话》后也打算写影评，回家打了提纲后就睡觉了。后来才发现，原来错过了最热的时间就再也提不起写影评的热情，即使列了提纲也没有用。所以，今天回家后，无论多晚也要写完再睡。

闻说笔端有风月，平生相见即眉开。

**的叙事风格是指作品内容的组织、安排、构造等方面，如词组结构、句型结构、段落结构。

相关介绍：

**叙事结构是一种以叙事为主的艺术，其叙事方法虽千奇百怪、变化多端，但其结构模式可归纳为几种类型。

亚里士多德最早指出文学的叙事结构即情节安排，他认为悲剧情节应有头有尾（完整）并有长度（时间延续过程）。

扩展资料

传统叙事作品中情节结构占主体地位，最典型的是戏剧冲突的结构：序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声。

结构主义建立了“中心化结构”，而结构主义坚决反对中心化，认为中心“不是一个固定的点，而是一种功能，一种使无数符号替换物的活动成为可能的无定点”，他们从“作品”走向“本文”。

结构并非直观可见的对象，一般观众难以分析，这正是对**作叙事结构模式分析的意义所在。通过结构模式分析，便于把握**叙事构成的一般规律和创新途径，使创作者和观赏者在结构本文和解读本文时有章可循、提纲挈领。

百度百科-**叙事结构

英语毕业论文--写一篇有关**评论的文章

1，

我想写故事，就是让读者很流畅地读完的故事。

我尝试写过很多东西，写书评，写影评，写，写散文，写自己，写别人……而现在我又开始写大学。

但我最想写的是故事。温暖的，悲伤的，无奈的，有趣的，这些故事就像是各式各样的包裹，而读过的人就好像带走了一个寄存了很久的包裹，去旅行，去感受。

就像我公众号被关注后的自动回复，“我是讲故事的人，同时也是听故事的人。如果你有故事与我诉说，请在后台留言。”故事于我而言，是一个很重要的东西，形式的人可以在我的故事中串场，转身又不见了。

当我在写故事的时候，我好像就不是一个创造者，而是一个参与者。我一般都喜欢以第一人称来写，这当然不是高中主观题那样因为第一人称显得真实，而是因为这样我就可以感受主人公的喜怒哀乐，给我一种很欣喜的体验。

我发觉自己有个很厉害的地方，就是我生活中的很多经历的细节都可以很流畅地融入我写的故事中，尽管我的故事主线很幼稚。

一方面我写的时候因为自己经历过所以写得很流畅很快，另一方面读者读的时候或许他们也经历过所以读得很流畅很快，这样就可以建立起一种阅读快感。

可唯一的问题是，我哪有那么多的故事可写？

我尝试去虚构故事，可是每当我想落笔时，总是天马行空最后落不下一字。它离我太远了，我根本无法预测故事的发展方向。

有些时候，有个很好的想法就去写，写到一半时我发觉自己写偏了，无奈只好硬着头皮写下去，最后和自己所想的差很多。

所以我只能等。等故事来找我，或者说，我来找故事。这听起来很矛盾，但事实上，却又很合理。我在观察周围发生的事，同学的，老师的，保安的……

我觉得四年过去，这段时间所发生的事就是我的素材，就是我的故事。所以，我在等时间过去。

2，

闻说笔端有风月，平生相见即眉开。

这是我在一本杂志上看到的话，初见时，便觉得它写得很好。我不知道它原本是什么意思，但从我的解读来说，笔端风月意味着落笔的故事，平生相见意味着作者与读者的交流，那么是谁眉开呢？

我常常会幻想，甚至做梦也梦到平常想的东西。

有一次，我做了一个很奇怪的梦。我梦见自己是史上年龄最小的茅盾文学奖获得者，正当我要上去领奖的时候，闹钟醒了，，我的美梦就没了。

起床穿衣刷牙洗脸，伴着室友的呼噜声走出寝室，望着远方的晨曦走向食堂，我在想，“妈的？为什么不是诺贝尔文学奖？”

每次我打开word文档写东西的时候，第一步就是设置页眉页脚，页眉是，“写情诗，讲故事，耍流氓”。这九个字是其他地方看来的，我只要打这九个字的拼音首字母就出现了。

页眉设置“木落一”，加上页码，然后停下手，想着怎么写。

我以前想先列大致的提纲，可最后我发现总是写得和提纲不一样，于是索性放弃了。

3，

以前，有次我对一位同学说，“我要把文章写得猥琐点。”

他很好奇，“怎么个猥琐法？”

我说我也不知道，我想，应该和耍流氓差不多。

写情诗，是一种美好的意象；

讲故事，是一种生活的方式；

耍流氓，是一种幽默的态度。

这九个字，或许成为了我写作的一种标准，抑或是，一种提醒。它是我的初心，也是我想要的。

而现在，我只能为了宣传而写点什么，别人想要什么我写什么，这本来无可厚非，拍**也是要考虑市场的，拍给自己看还不如拿个摄像机自己玩。

大学吐槽，大学之路，大学思考，象牙塔，这四个主题都是针对高中生或者大学生。我不知道自己写得好不好，但我只能厚着脸皮写下去，没有办法了。

我觉得自己过于乐观了，其实第一步就很困难了，我想要的有200阅读量的那篇文章最后也只是停留在137。今天是今年的最后一天，它突破不了200了。

转发是需要成本的 ，这是我从书中看来的一句话，真的很现实。其实，我自己也不太想发朋友圈，但是我知道现在我不转发，没有人会帮我转发。为了多些个位数的阅读量，我也像同学每天坚持背单词一样，每天转发。

那篇我想要突破200的文章，其实我自己一个人就转发了5次，一次朋友圈，分享到四个不同的群里，但它的结果还是低于我的预期。

我想要的，还是没能实现，这或许会是一个遗憾吧。

但不管怎么样，一切都会过去，明天就是新的一年了。

写在2018年12月31日。并祝自己明年写作顺利。

如果训练写作文？

The Analysis of the Professional Leon(此文是这个杀手不太冷的影评) The Meaning of Life—Hope The Professional Leon which is directed by Luc Besson is an attractive and affecting movie. It is a story about a professional killer and a 14-year-old girl. In my opinion, this film reflects the influence of hope in people’s lives. Life is a magic thing. It is like a thick forest and when we walk through it, we need hope to lead us. Hope can change one’s mind. Hope can change one’s life.The first reason is the change between the settings from the beginning to the end. The film began with the oppressive cityscapes: roads, streets, alleys and then the screen turned dark. They are the characteristics of Film Noir. Besides, the protagonist Leon eared from a black shot which is a special close-up. In addition, the following shot are fighting in some rooms. The whole beginning leads to a mood of cold and oppression. However, at the end of the film is a scene of orphanage. The sunshine illuminated the trees and the grass. The scene is bright and warm. Then the shot got far and far. This showed that life was going on and the sunshine brought us hope to live. The world turned peace again, and the mood turned soft and cozy. Therefore, the change of the beginning and the end showed the dark had gone and everyone got their hope. In this film, there is a symbol of hope-Leon’s evergreen. It ran through the whole film. The protagonist Leon, at fist, was a typical killer who was skillful and cold. The evergreen for him is the hope of life. It meant Leon’s valuable memory-the girl he loved. Everyday he cleaned the lees of the evergreen carefully. He thought the evergreen was quiet and hy, so he took care of it as his most valuable thing. Actually, he lived in his memory and what he must protect is the hope-evergreen. For Leon, there was no meaning of the reality until he met the girl –Mathilda. When the girl implored Leon to open the door, he hesitated. Yes, of course. It was because everything would change since he opened the door. Actually, Leon was a simple, kind and attentive man who was not good at express himself. We can know that from watching old movie and ironing clothes. After accepting the girl, Leon chose the responsibility in his heart. His life changed because his hope changed. His living purpose was to protect the girl and revenge on Stan. Furthermore, his good-side was stimulated by the girl’s love. They were interdependent as a special relationship. I fact, Leon was not a killer any more since he met Mathilda. He was a real man. Another hope is reflected by Mathilda’s attitude of life. Mathilda’s family was inharmonious. She couldn’t feel love in this family, so she became unyielding and mature at an early age. She hated her relatives except her little brother. If she didn’t met Leon, her life would be out of imagination. When Leon opened the door, a light shone on Mathilda. This light of life is a symbol of change. Since she lived with Leon, she felt care from Leon, and she fell in love with him. She wanted to be with him forever. The hope of her life is Leon. She took care of their“home”and took care of him. When Leon ordered her go, she was in agony. She knew that she wouldn’t see him again. She was afraid that the hope of life would disear. At last, she planted the evergreen near the orphanage, and the evergreen became her hope. She got a new view of this world, and she would cherish the memory of Leon who sed her life and soul. This story is a fairy tale of killer. The killer managed to protect his hope as the expanse of his life, whereas he died in comfort. Maybe, there is another dark world concealed near us. However, it is because the shine of hope has not illuminated it. And the meaning of life is the process of seeking hope.

其实每天坚持写日记是个不错的方法哦，把自己的真实情感表达出来，久了也就习惯表达了，多看一些美文，然后记一些经典实例和万用佳句，为自己的文添彩。身边的小事也不要错过哈，或许写作上就会用得到的。具体说就是：

一、多阅读。

阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。

二、勤思考。

在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。

三、常练笔。

正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！

总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了。

参考资料：

://1.ez.e21.edu.cn/Article_Show.asp?ArticleID=335