成长教育英语影评_英国电影成长教育剧情解析

1.成长记录册班主任评语_学生成长册评语(2)

2.远大前程影评

3.教师要看的关于教育的**有哪些？

4.**安利幸好，你终于喜欢上我的时候我还喜欢你

Recently，our class held a discussion about the advantages and disadvantages of KFC．Here are the results of it．

On one hand，we think KFC has its advantages．It's delicious and eating in KFC is a kind of fashion．It's also a good way to experience western food．

On the other hand, KFC also has its disadvantages．Most food in KFC is junk food，which is bad for our health．Besides，the food may not be safe because it's not fresh．What's more, the food in KFC is usually very expensive．

Though KFC is delicious，I prefer traditional Chinese food which is more delicious．To keep healthy，we should eat less junk food．It's a good idea to he more healthy food like vegetables and fruits，just as the saying goes，“An le a day keeps the doctor away．”

成长记录册班主任评语_学生成长册评语(2)

? 从1964年到2005年，英国导演迈克尔-艾普泰德用40年时间见证了来自不同阶层的14个孩子的成长历程。

看完这部纪录片，我不禁为自己短暂而又浅薄的人生唏嘘！更为自己对现实的无知和幼稚的幻想而悲叹！39岁了，还懵懂地如同十几岁的小孩子，以为人生还有无限可能。殊不知，自己的人生早已如同行星的运行轨迹一样，无法脱离既定轨道。

迄今为止，这是我看过的最伟大的一部纪录片，还有比记录整个人的一生更真实的**？7岁、14岁、21岁、28岁、35岁、42岁、49岁，看着14个孩子从稚嫩的童年到血气方刚的少年，从精力旺盛的青年到稳重成熟的壮年，就不由得感到人生的短暂。脸庞在变，生活在变，时间却没变，因为它被导演压缩在了短短的一小时里。也正是这短短的一小时，让我看到了整个人生，看到了因果，看到了情感和自己，也看到了人的命运。

?影片反映了这样一个残酷的现实：富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人。当然，命运也有漏网之鱼，比如影片中的Nick，虽然出生贫苦，但后来成了名校教授。原来，我们从小就收到了那些另有所图的鸡血的欺骗：什么“命运是奋斗出来的”“路是走出来的”“读书改变命运”，从影片来看，一个人出生在什么家庭，成长在什么环境，接收到了什么样的教育，已经在很大程度上决定了一个人一生的发展空间。奋斗根本不是改变命运最好的途径，你出生时家庭的经济、环境、背景、教育，以及由此形成的性格，已经极大地制约了潜力和发展的可能性。知识改变命运吗？这只是一句误传，培根的原话是“知识就是力量”，知识哪有有钱有势的“官二代”“富二代”们改变命运的道路宽阔！君不见，有哪个“官二代”“富二代”居身社会底层？又有几个真正的贫寒子弟跻身上层社会？有，大概也是在脱离生活的虚幻的“肥皂剧”里才看的到。世界上真正的赢家往往是那些拥有更多的人，这是一条残酷的法则——这就是现实。

? 7岁至49岁，漫长40余载，生命的2/3。也许每个人的轨迹，从它出生那个时刻便定了1/2；“三岁看到老”这句古语，在这部影片中被体现得淋漓尽致！这就是我们残酷的命运真相。

?影片除了反映人物命运，还让我们真实地感受到了生活的平淡与琐碎，死板与无奈。年龄渐长，头发渐疏，但他们的长相和性格却还在顽固地维持着当初的摸样，而生活却以不变的口吻降服了害羞的工人或者野心勃勃的物理学家。生活的想法被一天天平常的日子所磨平，最后冲淡，化成云烟。然后，就这样继续过着没有梦想的日子。不论你有多倔强，可生活迟早也是会把你屈服的永远无奈。剧中的人物，无论贫富和阶层，生活全是这样一个模式：7岁时活泼开朗，14岁意气风发，21岁辛苦工作，28岁结婚生子，35岁矛盾不断，42岁没有棱角，49岁没有期望。从7岁到49岁，人物的变化无非是男人脱发，女人发胖；底层的孩子上不了好学校，读不了好大学，早早结婚并且孩子多延续贫困；中产孩子无一例外小时候上好学校，长大上好大学，结婚迟孩子少，从事工作也都是一些体面的、回报高职业，他们的孩子延续富贵；但相同的一点是：无论贫困或富贵，他们的夫妻关系都出现了不同程度破折，有许多甚至离婚。而且他们都没有达到自己对生活期望，对未来都有一种失落感。在这一点上，富贵阶层不见得比贫民好多少。

?这也是最让我绝望的一点。既然我们从刚生下来命运就已经被决定，而且还要面临那么多琐碎生活的折磨，接受无情岁月的摧残，那我们该以怎样的态度来对待平铺直叙又索然无味的生活，这样的生活值得一过吗？我开始后悔自己观看了这部纪录片，因为它直接动摇了我对未来的希望，让我对平淡琐碎的生活开始厌倦！

?人生就像一盒口香糖，嚼着嚼着都一样没有了味道。我们都终究是乖乖囿于生活的普通人，才不怕日复一日的平淡生活。这大概就是人类的宿命吧！想想自己这几乎看不到希望的生活，几乎让我感到窒息！39岁，想改变自己却茫然无措，想逃避现实却惊觉已经被生活逼到了墙角，再也无路可退。

年轻时那充满希望的想法，对“不确定未来”的幻想，如今，在时光的雕刻下，凿去狂妄，磨出温润。说到底，谁都终将被扔回时间的海底，在那里与其它鱼虾贝壳一同聆听无边寂静。而在这之前，我能指望的，大约只是心灵成长，祈祷生的优雅可以抚慰它的渺小。我只能仅此而已。在人类生命的长河中，相对于出身，个人能力不过是大浪上的小水花，至少从统计状态上说是这样的。这就是命运的真相，我们谁也无法逃脱。

? 我们的人生都将被时间风干。就像片中的所有孩子一样，在49岁知天命的年龄，唯一盼望的也只能是家人的平安和健康。年轻时的梦想尽管是好的，不也同样自然而然地不合实际么？关键是，你是不是快乐，是不是尽可能早地快乐，也许，快乐才是生命亘古不变的真谛。人生是浩瀚的宇宙，让你总是有那么多的期待，那么多的捉摸不透；人生更像是一颗没有熟透的果子，酸中带着甜，甜里面又透着那个酸，还有那么些的涩涩的味道。

?其实想开了，人生来是做什么的？不也就是生活个80年吗？其实哪儿有那么多伟大的事儿让你去做啊，空立些豪言壮志，那本身就说明了你不成熟。人生啊，还是找找你自己心里在意的东西，去珍惜，去保护，去用心感受自己周围细小的东西，也就差不多了。有能力了你就尽量改善改善物质生活，没能力了你也得过的心安理得。别说什么草田茅舍，别求什么锦缎华服。其实习惯了都一样。 几十块的衣服和几百块的衣服穿在身上，也没什么多大的不同，而且真正分得出来不同的人其实也不多。

人 活着为了什么？说白了，反正世界的发展，物种的延续多你一个不多，少你一个也不少，地球没了你，没有我还一样转，速度变不了，月球还是围着地球走，地球还是围着太阳跑。小到个人，公司少了一个员工还是要发展（除非公司是你自己开的），国家少了你一个栋梁还会有千万根柱子争相顶上来，一片森林，少了一棵树，即使是千年古树，也看不出来少。你活过今天，活过明天，再活过那么几十年一样都得回到来时候的地儿。所以我们干嘛来了？能感受到了各种滋味也就不枉此生了。人不过是茫茫宇宙中一个小小的地球上的生物中的一种罢了，是宇宙的物质际会而成的一种特殊的物质形态。只不过这种物质构成有了生命，有了较高级的思想。人类和其他物质有一样的特征，产生、灭亡、转化等。他的意义就是体现了宇宙之中物质的一种转化和存在。他不可能影响宇宙的根本。而且将来消灭或转化为其他物质形态后，人类也就消失了...这就是生命的真相。

人生有什么意义？有趣的是，正因为生命本身无意义，所以每一个人却都可以为它赋予一个单独、丰富多彩、极具个性标识的意义。这个意义，可以是赚好多好多钱然后有房有车；也可以是环游世界尝遍世间美识看遍地球美景；也可以是安稳自在相夫教子享受活着的乐趣；也可以是汗水拼博不断地挑战自我……所有的一切，都需要靠我们自己去赋予，而不是别人告知或命令的。然而本质上，人生完全没有任何意义，造物主给了我们生命，不是我们自己的选择。我们的存在只是为了存在而存在。像宇宙、像太阳、像地球，存在的意义只是因为存在。 我们可以编制出很多自我陶醉的意义来，终归不过一粒尘埃。

? 人生有什么价值？ 曾经想追名逐利，后来发现：浮名如流水，且万相皆空；财富买不了幸福快乐；曾经想改变世界，后来发现：一将功成万骨枯；曾经想造福他人，后来发现：能给一个人幸福的永远是他自己；也许，活着就是活着的意义和价值。在这个世界上，只有一件事情是不可或缺的，那就是活着。活着才能快乐，活着才能痛苦，活着才能思考，活着才能讨论，活着才能吵架......

?今天我活着，明天也许被车撞飞了了。有意义就是好好活，好好活就是有意义。好好活，对自己来说，首先要寻找快乐，否则太对不起自己了。绝对不能因此而否定活着。活着就是活着：快乐时笑，悲伤时哭，幸福了就唱，愤怒了就发泄，情绪低落就沉默....上班了就好好工作，下班了就好好陪家人...生命的意义就是活的充实，在自己的圈子里得到认可，孝敬老人，关心朋友，爱你的妻子，抚养你的孩子，努力的工作，认真的享受生活。

? 生是偶然 死是必然！活着的过程 ，这是人生！不求自己走出的每一步都是对的 只求自己走出的每一步都是无悔的 人生足已！在活着时候要找到自己存在的价值！让自己过充实一点！既然来到这世界走一回，就好好活上他一回！活着一定要有自己目标和梦想.给自己人生画上几道色彩！要找不到自己存在的价值.就想想自己 给自己个交代 给父母朋友 心里最爱那个他/她一个交代！然后再好好享受夕阳美 傻笑下给自己人生画上一个完美。我们无法回避不开心和痛苦的事，怎样让自己在经历这些伤心和痛苦后还能开心起来呢？我觉得真正快乐源自于对痛苦领悟，因为没有痛苦人生是无法感受到快乐的，我们只有正确地面对它，理智地剖析它，只有这样我们才能学会放弃，才懂得珍惜，才能记住该记，忘记该忘记的，才能剖析人生中的痛苦，让它成为你人生一种财富、一段经历、一份回忆、一种领悟而不是痛苦，这样我们就能坦然直视过去，坦荡人生快意人生，无悔人生，人生才有真正快乐，而不是逃避和掩饰，更不是强作欢颜。因为我相信，人生是要我们面对的，不是逃避，我们可以伤心但决不能沉溺和逃避。

怎样来充实自己呢？我们要做到以下几点： 学习：探究一切你感兴趣的问题，让自己不断完善。 自我：努力去做想做的事，用力去爱想爱的人，遵从自己内心的感受。体验：尽可能多的去体验每一种感情，享受每一段经历，因为它们都不可复制。分享：把你的快乐和满足分享给周边的人。人生的唯一目的就是获得智慧，检验智慧的唯一方法就是看自己是否幸福。我们就只管追求智慧就好了，然后判断自己的智慧是不是真的智慧。唯一的方法，就是看自己是不是越来越幸福。如果自己越来越幸福，证明自己就是越来越有智慧了。为什么可以如此简单的论断呢？因为幸福这种事情，需要极度复杂的需求才能满足，而且这个需求是个性化的。一个人幸福与否，大概和三个方面有关系，做人，做事，心智模式。你的世界是经过你的大脑改造后创造出来的世界。如果你不断的追寻做人，做事，心智模式的智慧。你就会把这些问题处理的很好。慢慢地幸福就会增加。你想要解决一个事情的唯一办法就是学习更多的知识，当你知道的足够多了之后，你自然就知道怎么解决了。而决定一个人是不是有巨大智慧的唯一因素。就是，他是不是有强烈的好奇心。好奇心就是驱动人类向前的钥匙。当一个人有强烈的好奇心的时候，他就会学习各种知识解决问题，知行合一，获得智慧从而让自己更加幸福。反过来，幸福会刺激更强烈的好奇心。让自己踏上一个无线正面循环。不断追求下去。未来的世界，就是知识和智慧主宰的世界。当你追求智慧的时候，名，利，权，色都会追求你。但是前提，你知道这个智慧是能够给你带来幸福的。

所以，真正的幸福是什么？是一种平静。平静，是看清了现实和黑暗，但也理解和宽容了这个世界。然后去做一个自己喜欢的自己。

所以，生活的目标要看得远，但人生的目标别太高。有品位人活洒脱点。人生时刻面临困境和挑战，敢于面对生活波浪的人才是真正的强者。时刻准备着，为美好生活而努力，为我们深爱和深爱我们人好好活着。

记住：

首先是活着，不论快乐和价值；

然后是快乐的活着，不论价值；

最后是有价值的快乐的活着。

因为，人生是不可逆转的。

远大前程影评

成长记录册班主任评语精选

　1、你是一个文静、秀气的小姑娘，乖巧、能干而又听话，象一位小天使。你有着很好的学习习惯，作业写得非常认真，正确率高。课堂上你坐姿端正，用心思考，积极讨论，回答问题声音洪亮动听。细心一些，争取每次考试都会发挥得很好，让优秀的成绩证明优秀的你。你的 日记 写得很有个性，作文也越写越好。相信自己，坚持下去，就一定会成为一个非常优秀的学生。在新的一年里，老师祝你取得更大的进步!也祝你们全家新年快乐!

　2、你永远都是咱们班的?小可爱?。你总是那么活泼，那么好动，红扑扑的小脸透露出你的好奇和热情。老师们都很喜欢你。张老师和我谈起话来的时候，经常说你是一个聪明的孩子?好奇的大眼睛一闪一闪的。课堂上，你回答问题积极，要注意遵守课堂常规;课下，你写作业很主动，要注意工整书写。在学习上，最主要的还是要专心啊!专心听讲，专心记忆，专心写作业，之后，再去专心地玩。那样，你的学习成绩会提高得更快。

　3、你博览群书，是我们班当之无愧的?辞海?。学习认真、工作负责、乐于助人，更使你赢得了全班同学的一致拥护和支持。课堂上你认真听讲，积极举手发言;课下独立完成作业，书写越来越工整。学习成绩一直名列前茅。你喜欢看书，尤其喜欢看历史和科普读物，你了解到的知识真是太丰富了。老师准备与你做多方面的探讨。本学期你主抓班级纪律，在管理上更是尽职尽责。你和胡珈铭作为安全委员，督促课间活动的 故事 在我们班成为一段佳话。

　4、记得在 万圣节 ?鬼魅班级?评选活动中，你手执大刀威武地站在大家面前，那目光睿智而又威严。的确，你以自己的聪明和热情赢得了同学们的拥护，你也为此付出了自己不懈的努力。妈妈说你有个好心态，你认识到自己有很多小毛病，并要老师和爸爸妈妈帮助自己来改正。其实，这正是你最大的优点啊。老师还要跟你说：成大事者，不拘小节，但大事又是从一件又一件的小事做起的。正像你所想的，小事要做好，小毛病要改掉，这都很重要。祝你进步!!!

　5、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

　6、你是一位聪明而又活泼可爱的好孩子。心地善良的你能和大家和睦相处，共同为班级建设向老师献计献策。你学习认真，作业书写工整、规范，是咱们班的小小书法家。课堂上你能够专心听讲，多多举手发言，思维会更快，你也会进步更快。记得 圣诞节 联欢会上你和安昞坤合说的相声，生动有趣，赢得了大家阵阵的掌声。你的日记写得内容具体、语句生动、很有 教育 意义!在新的一年里，老师祝你取得更大的进步!

　7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

　8、你是一个不爱言辞、但很懂事的好孩子。上课时，你能坐得端端正正，再专心一些，多举手回答问题，你会进步更快。你的书写也比以前有了大的进步，以前写的字毛绒绒的，现在变得干净工整了。虽然你学习的速度慢点儿，但你总是在努力着。 这表现出了你非常可爱的一面。正如李心怡所说，你很好学，你的知识是很丰富的。孩子，这些都是非常好的习惯，自信一些，继续努力。在新的一年里，你会做得越来越好。

　9、你在各方面所表现出来的优秀(漂亮、热情、好学)赢得了全班同学的啧啧称赞。作为新上任的学习委员，你认真负责，收发作业，还主动创新，检查同学作业的对错，督促他们改正，不愧优秀班干部的称号。你的学习成绩一如既往地出色，还记得你写的和妈妈在猪龙河玩耍的那篇日记，很有生活情趣，让大家了解到一个调皮的你，一个真实的你。和姐姐一样，你有一个很好的心态，老师看你啥事都满不在乎的样子，很可爱呀。切记，凡事还得认真，才能做好!

　10、感谢你在老师忙于 其它 工作时带领大家自学课文，那不仅是在学习知识，更是你领导和管理有方的绝好体现。每一次，你督促大家完成作业;每一次，你还像以前一样检查卫生;每一次，你在队列里迎风站立，那飒爽的英姿让老师也看到了榜样的力量。同学们都敬重你，服从你，把你的一言一行奉为真理。你真心实意地帮助本组同学，使她们认识到自己的不足和长处，对学习有了更多的信心。老师再次感谢你呀!畅畅，四(5)班永远的骄傲。

　11、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

　12、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

　13、你是我们班的语言大师。不管是平时谈话，还是写作文、写日记，你的话语总是那样滔滔不绝，耐人寻味。根据平时的观察，老师了解到，爱学习，喜交往，善 总结 ，这是你在学习上不断进步的主要原因。每一次班里搞活动，你和曾昊旻毕岳炜等的相声已成为不可或缺的一道大餐。本学期，作为副班长，你还是一如既往地负责任，受到了老师和全班同学的一致好评。尤其是每天下午你带领安昞坤、刘光天学习的情景，给老师留下深刻的印象。

　14、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

　15、你是一个乐观、善良、通情达理的好孩子。课堂上认真听讲，积极思考问题;课下和同学友好相处，互帮互助，互 相学 习，独立认真地完成老师布置的各项作业。作为大队委，你总是那样热心地去检查，去参加会议，向老师汇报自己的工作，使人感受到你的一片诚心和爱心。爸爸妈妈尽职尽责的敬业精神让你感动，你在自己的日记里表示要学习他们，很好啊!其实，家长就是自己的第一任老师，有了这种精神，还有什么做不好的事呢?祝全家快乐!

优秀成长记录册班主任评语

　1、也许，我对你的教育似乎显得多了一些吧。总想一下子纠正，你的某些个不规法的动作，总想使你由缓慢游走，一下子达到大踏步行走;总想告诉你，不前进就是倒退;总想让你明白你还只是在山腰停留，而他人已经越过了山峰向另一座迈进了。畅饮知识的琼浆，才会真正感觉到畅快。

　2、朴实，醇厚，无声无息地学，无休无止地练。面对那么多高峰，你只是攀登，少许仰望或琢磨。其实，知识并非全是石头，坚硬，冰冷;绝大多数是土块，要敲碎，精耕细作，开辟属于自己的肥美，一年的新绿就英姿勃发了。

　3、你是一位学习努力，勤奋又懂事的孩子，你是我们班我最喜欢的孩子之一，本学期你没有犯过一次错误，我一直为拥有你这样的学生而欣慰，自豪，愿你在新的一年里，继续努力进取，相信你一定可以创造属于自己的辉煌，为你加油

　4、你是一位学习努力刻苦的好孩子，我们八一班的师生都很喜欢你，学习成绩也比较稳定，且有所上升，只是你的基础不太好，愿你在今后的学习路上，再勤奋些，再刻苦些，你一定可以创造属于自己的辉煌，我期待着。加油

　5、你是一位学习刻苦勤奋又懂事的孩子，为人诚恳热情，尤其是那次在黑板上默写生字，真是一鸣惊人啊，让我们八一班的同学都很羡慕，相信对学习执着的你，一定可以创造出属于自己的更大辉煌的，为你加油

　6、沉默少语，沉静不语，又温文尔雅，你将所有的语言都化作了行动，用自己奋斗的足迹来渲染成另外一种文字，宣告你的价值不菲与实力非凡。开朗些，给你的学习涂抹上缤纷的色彩与蓬勃的活力。

　7、对集体比较热心的一个，对同学比较热情的一个。你已经显示出明显的营养不足，因为没有得到及时而有效的补充，将会使得你与同学之间的差距逐渐拉大。准备一把扫帚，清除思想的几许垃圾;携带几本书，扩充你有点贫乏的知识储备量。

　8、你是我们八一班我最放心的孩子之一，学习努力刻苦勤奋，成绩优异，尤其在数学上的天赋，是我们班的顶尖高手，愿你在今后的学习中，继续努力，我会一直站在你的身后，为你鼓掌，加油

　9、你是个性活泼，喜欢朗诵的女孩。在这个学期有着多方面的努力与尝试，也有了许多长足的进步。通过集体朗诵中的领诵，宝山区的影评演讲比赛，锻炼了自己的能力。希望在今后的学习中有展示一些自信的风，争取做得更好!

　10、你的人像你的名字一样，文静的你，对老师布置的任务，能认真地完成，对待学习多了一分认真的劲儿，学习道路上荆棘不少，药多求助老师和同学，你会有很大收获的，我相信你，成功将属于你，加油

　11、你是携带着优秀的风来的吧。明亮、清爽，主动进取，主动吸收。你擅长博他人之长，你善于巧借别人之力。聪明和才智，正在成为你腾飞的双翼。我觉得：你面前的跑道似乎有点繁杂，不然的话，你本可以起飞得更为漂亮的。

　12、你是一位聪明勤奋又懂事的孩子，为人真诚热情，在我们班的人缘也比较好，只是有时比较贪玩，爱说些小话，这多少左右了你的进步，愿你在今后的学习中，克服这些小毛病，争取大的的进步，加油

　13、有正义感，有火热心肠。学习踏实，工作认真，行为端正，用心做好每件事，诚心对待每个人。潜力在蓄积，还没有完全显露;知识在增长，还没有完全丰富。学习的过程，是个逐步扩充的过程，包括知识，胆识，见识。

　14、你是个懂事，做事认真的女孩，而且心灵手巧，喜欢帮助别人。在校影评比赛中荣获三等奖，这是对你认真写作的最佳鼓励。在学习方面也比以往有些进步，只是还不够稳定。希望在今后的学习生活中你能变得更加的坚强与自信，能克服生活中的种种困境!

　15、能够活而不乱，活而有所进，活而有所成的一个。有自学能力，有自主系数，有自强前缀。你似乎并不关注成绩，但却聚神于交往。举止稳重些，更大的优秀将与你不期而至。

成长记录册班主任评价评语

　1. 该同学具有优秀的品质，遵守纪律，热爱集体，爱好学习，讲究卫生，他认真做好每一节课的笔记，课堂上那专注的神情，让老师感到该同学对知识的渴望，该同学那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!学习成绩有较大的进步。思维严谨，考虑问题周密是他的优点，数理化竞赛中屡次获奖。继续努力吧!一定会成功地到达彼岸!

　2. 你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个?懒?字，?书山有路勤为径?，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧!

　3. 在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。

　4. 你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个称赞的好学生。

　5. 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

　6. 即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。

　7. 你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!

　8. 你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!

　9. 你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。

　10. 你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师的得力助手。活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。

教师要看的关于教育的**有哪些？

作者狄更斯经历了丰富的人间生活后，对人，对周围环境，对自己的生活经历都有了深刻的认识，而所有他成熟的思想认识都汇总在《远大前程》一书中。这部作品原题名是Great Expectations，意思是指一笔遗产，中国把它译成“远大前程”。这个译名给读者一种印象，即作品的主人公是有远大前程的。而事实上，这个“远大前程”是带讽刺意义的，应该说这部作品的主题决非仅仅是写孤儿皮普想当上等人的理想幻灭的故事，如果这样理解，就领会错了狄更斯创作这部作品的意义。

书中以充满同情和细致入微的笔触塑造了乔、皮普和毕蒂等朴实善良的小人物，但不同的是，以往贯穿于作品中的幽默讥讽风格逐渐淡化。皮普生活在姐姐家里，生活艰苦，他的理想是当一名像姐夫一样的铁匠，他没有想当上等人。后来他想当上等人是因为环境的改变。狄更斯的哲学思想之一是环境对人思想的影响。不同的环境可以造就成不同的人。皮普的整个发展过程是符合一般人性理论的。这部作品并非任意写出，而是以狄更斯以前的十多部作品为基础，是他思想的总结。狄更斯把自己的人生观、哲学和道德的思想都总结到了这部创作之中。

有评论家认为《远大前程》与法国作家巴尔扎克的《幻灭》相似，因为两者都描写了青年人建筑在沙土上的“灿烂似锦”的前途最后如何破灭的故事，实际上《远大前程》更着重反映了社会环境和人的意识行为互为关连的问题。

《远大前程》的故事始终贯穿着爱的主题：匹普对艾丝黛拉始终不渝的爱，匹普与赫伯尔特的兄弟情谊之爱，马格韦契对匹普畸形却让人起侧隐之心的爱都得到了细致的铺叙；而最令我们感动的仍是乔那无私纯朴的爱，狄更斯是用最亲切的态度描写皮普和乔之间的关系的。在乔敦厚而有些钝拙的性格里，倾注了狄更斯对社会底层善良的小人物的感情；皮普从一个幼小的孤儿到成为乔的徒弟，青年时代又几经生活环境的翻云覆雨，因虚荣一度迷失最终又幡然悔悟的成长道路上，无处不见乔对他最诚挚的关爱。他总是对皮普说，“我们永远是最好的朋友”。后来的情形证实了乔的一诺千金，当皮普到伦敦去接受“上等人”教育的时候，乔对皮普的伦敦生活感到了一种隐隐的不安，他对皮普的深切关心溢于言表，他对皮普说，“你和我在伦敦坐不到一块了……除非到了家里，大家就成了自己人，彼此都了解。”这说明皮普到伦敦去做上等人，乔是不十分赞成的。后来当皮普继承遗产的希望完全破灭，并生了场大病的时候，又是乔，不但在精神上给皮普以莫大的支持，而且悄悄地帮助皮普还清了欠债。这种善良的爱在潜移默化中引领着皮普在不断的对与错的内心挣扎中渐渐回归良知。在《远大前程》里，乔和后妻毕蒂的幸福生活和皮普对“上等人”生活的追求，形成强烈的对照，在他们身上，可以看到作家对社会底层普通人可贵品质和真诚感情的赞美。

据一些为狄更斯著作写评论的作者考证，《远大前程》原来的故事结局和现在的完全不同，场景显得更为凄凉。狄更斯在听了著名学者布尔沃·李顿的意见之后，把结尾改得乐观了一些。然而这并未改变笼罩在他们身上的悲剧色彩，匹普和艾丝黛拉的美好青春已经在郝薇香极端自私褊狭的报复中遭到摧残。狄更斯没有让两个年轻人结合，而是让他们天各一方。当饱经沧桑的匹普从海外归来，与孀居的艾丝黛拉再次重逢时，已经是十多年之后了，纵然在渐渐消散的晨雾中，两个人手拉着手，一同走出老屋的那一片废墟，但两个人身上都留下了往日痛苦经历的烙印，那种痕迹任多少时间也无法完全褪去，生活的残酷性无法回避，这正是狄更斯的批判现实主义的力量所在。 的主人公皮普，幼年时就成了孤儿，依靠姐姐的抚养长大。但脾气粗暴的姐姐没有给他一点温暖，只有善良的姐夫乔既像父亲又似朋友一样照料着他。匹普长成一个少年时，给乔做了学徒，而他淳朴的理想就是当一个像姐夫一样的好铁匠，他从未期盼过要做一个有钱的上等人。可是随着他被引进了贵妇郝薇香的家里，见到高贵骄傲的艾丝黛拉后，皮普的思想发生了转变，他爱上了艾丝黛拉，开始为自己的卑微身份配不上她而痛苦，而想以艾丝黛拉报复男人的郝薇香也在一旁狂热地鼓励匹普追求艾丝黛拉，但艾丝黛拉对皮普忽冷忽热、恣意取笑的态度除了让郝薇香这个对男人充满仇恨的女人心怀快感外，只能让皮普更加怨恨命运的不公，甚至连乔的友谊也不能给他安慰和快乐。后来命运终于出现了转机，当年皮普在墓地里帮助过的罪犯马格韦契在海外发了财，他要报答皮普，同时实现自己畸形的愿望：用钱打造出一个绅士。于是他暗中出钱让律师贾格斯找到皮普，告诉他“将要继承一大笔财产”，同时还要安排他去伦敦接受上等人的教育。皮普觉得幸福的大门在他面前敞开了，他从此可以成为上等人，能够以平等的地位追求艾丝黛拉了。

不久后他来到伦敦，立刻着手按自己现有的身份颇有气派地花起钱来，为住房和服饰很费了一番心思。他甚至羞于在伦敦的社交圈子里见到乔。虽然皮普的内心也难免觉得自责，但生活环境的变化主宰了他的价值观和行为。他从一个心地纯朴简单的乡村青年朝向往的上等人的目标努力着。可惜好日子没有持续很长时间，马格韦契找上门来，向他坦陈了一切，真相于是大白天下，皮普承受了双重的精神打击：一方面锦绣前程刹那间灰飞烟灭，无情地粉碎了他的美好期望，另一方面受恩于一个囚犯更让他感到耻辱。大病一场后，皮普回到了现实中，回到他应有的位置上。生活道路上的这段经历和他心理、认识上的渐变过程，充分体现了狄更斯关于环境影响人的观点。 以第一人称皮普的名义讲述故事，书中关于他心理活动的描写随处可见，相比之下，直接写到艾丝黛拉内心的地方就少得多，可是从狄更斯对她着墨不多但却轮廓分明的刻画中可以想见，尽管在郝薇香蓄意教导培养下，艾丝黛拉冷漠无情，行为乖张，但如果能在正常的环境下成长，她完全可能成为—个健康可爱的女孩，可惜她的青春年华和可悲的婚姻只是郝薇香报复祭坛上的贡品。

小人物的刻画往往表达了当时资本主义社会中各个阶级、阶层的生活状况和社会关系中存在的各种尖锐问题。

狄更斯对于“小人物”的角色形象地塑造并非只是单纯的对其相貌进行描述，而是通过其特有的幽默风趣，略带夸张的语言对“小人物”进行细致入微的人物分析，不但从人物所处的外界环境进行描绘，还借助对“小人物”的动作行为、姿势、表情等细节的描述来对“小人物”进行刻画。在《远大前程》中，作者狄更斯以自传体形式将皮普作为第一人称视角是为了能够在作品中对匹普的心理活动和动作语言等进行细致的表达，例如，当小匹普遇见逃犯时，“我简直害怕得要命，给弄得头昏目眩，禁不住用双手把他紧紧抓住。”同时，小匹普还对逃犯说：“请您慈悲吧。”狄更斯不但生动的刻画出了“小人物”的形象，还从侧面反映出了逃犯的高大、凶悍等人物形象的特点。由此可见，在查尔斯·狄更斯的《远大前程》中，“小人物”的角色形象只是作者对其他作品内容进行表现的一种载体，目的是为了更好地表达作品内容和作品的中心主旨。 关于《远大前程》的叙述者问题，比较通行的说法是该的叙述者是“老年匹普”。但近年来也有学者对此提出质疑，认为“老年匹普”也进入了作品的四维空间，是作者虚构出来的人物，不可能充当真正的叙述者，真正的叙述者只能是作者本人。这种说法从理论上不无道理。但一个不容置疑的事实是，《远大前程》的确是用“老年匹普”的口气来回顾”少年匹普”的。“老年匹普”除偶尔出场抒发议论之外，他与整个的关系是处于异质的（他从未真正进入到的主体之中）。所以，尽管作品使用了第一人称，但真正的被述者只能是“少年匹普”，“老华匹普”居高临下，对故事进程了如指掌。从某种意义上讲，他相当于传统技法中的全知全能的叙述者。狄更斯的突破在于，他使用了这样一个“我”，不仅叙述出了一个悬念迭起的“我”的故事，同时还使故事完成了社会需要的各种教化功能。其叙事机密在于叙述自我与经验自我的恰当使用。

《远大前程》的一个显著的文本策略是该空间形式的重要地位。人们历来认为是时间的艺术，但《远大前程》的空间形式的作用也非常明显。小匹普一登场便出现在凄凉的乡村墓地，随后他在乔的铁匠铺和沙堤斯宅间来回活动。到伦敦后，匹普的话动空间更是在朴凯特家中，贾格斯的事务所里，自己的寓所内，文米克的城堡问来回切换，每一个空间都喻示出不同的含义。空间的变化在很大程度上引起了匹普心理的变化，从而成为情节发展的重要机制。

**安利幸好，你终于喜欢上我的时候我还喜欢你

1.《音乐之声》（The Sound of Music）

由罗伯特·怀斯执导，朱丽·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默、理查德·海顿主演，于1965年上映。改编自玛利亚·冯·崔普（Maria von Tr）的著作《崔普家庭演唱团》，最初以音乐剧的形式于百老汇上演。

**讲述了1938年，年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师，以童心对童心，让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。这时，德国纳粹吞并了奥地利，上校拒绝为纳粹服役，并且在一次民歌大赛中带领全家越过阿尔卑斯山，逃脱纳粹的魔爪。

2.《生命因你而动听》

是由斯蒂芬·赫瑞克执导，理查德·德莱弗斯、奥林匹亚·杜卡基斯等主演的剧情片，于1995年在美国上映。该片主要讲述了心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱完成他的事业，在一所中学任音乐教师，致力于通过自己的方式培养学生对音乐的兴趣。

3.《一个都不能少》

是1999年上映的一部剧情片，根据施祥生《天上有个太阳》改编，由导演张艺谋拍摄。该片使用一班非专业演员制作一出像纪录片的**，故事主题是关于农村、贫穷及文盲的问题，在该片中张艺谋保留了演员本身的名字。本片获得十项国际**奖项，包括金鸡奖、圣保罗国际**节和**节的金狮奖。

4.《地球上的星星》（Taare Zameen Par）

是一部儿童剧情型**，影片由阿米尔·汗执导并参演，达席尔·萨法瑞，塔奈·切赫达，维品·沙尔马等主演。影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。影片于2007年12月21日上映。

5.《烛光里的微笑》

是上海**制片厂拍摄的儿童故事片，由吴天忍执导，宋晓英、丁嘉元、杨津主演，1991年在中国上映。

该片讲述体弱多病的女教师王双铃在平凡的岗位上辛勤耕耘，以感人的人格力量教育和影响了一个又一个天真无邪的孩子，使他们健康地成长的故事。

《音乐之声》

是**史上相当经典的音乐片，取材于奥地利修女玛利亚·奥古斯都·特拉普的同名自传体，根据百老汇同名音乐剧改编而成。

片中众多情景交融的歌曲令**观众沉醉不已，理查德·罗杰斯创作的优美动听、流畅生动的音乐和百老汇制作人奥斯卡·汉默斯坦二世撰写的雅俗共赏、惹人喜爱的歌词，无疑是影片取得空前成功的关键因素，负责编曲兼指挥的影片音乐总监欧文·柯斯堤尔因此获得了奥斯卡最佳音乐奖。

自上映以来，《雪绒花》、《哆来咪》等多首歌曲被广为传唱，成为经典曲目，《音乐之声》**原声带更驻留唱片排行榜上长达233周之久。

每个加我微信的新朋友总会问我，“诶？你这个微信名是什么意思啊？”

“这个啊，是我很喜欢的一部**，中文译作《怦然心动》。”

“是李易峰演的那个吗？”

“不不不，这是一部美国的片子，特好看，强烈安利啊，我跟你讲，balabala…”

所以，本期菌仔就向大家推荐这部成长治愈清新**《怦然心动》。

女主朱莉·贝克（Juli Baker）就像大部分美剧中的女主角一样，善良、乐观、浪漫、自尊自信、有冒险精神，她虔诚的相信三件事：梧桐树是纯洁的、她在后院饲养的鸡生出来的蛋是最卫生的、以及总有一天她会和布莱斯·罗斯基（Bryce Loski）接吻。

这个布莱斯就是本片的男主，二年级搬到小镇，成为朱莉的邻居，颜值高，家境好，男主具备的特点他都有。

最大的愿望就是，朱莉·贝克能离他远一点。

《怦然心动》的故事开始于1957年的夏天，朱莉和布莱斯二年级开学的前夕，这是他们的第一次见面，也是朱莉长达五年多的追求和布莱斯躲避战和社交不适的开端。

前四年，对布莱斯来说是场灾难。在朱莉毫不掩饰的追求下，他们成了同学们口中起哄玩笑的对象。

终于，六年级时，布莱斯取了措施。他约了雪莉·斯图（Sherry Stalls）出去，和她吃饭、牵手，并且故意让朱莉看到。

因为朱莉讨厌雪莉。

然而，布莱斯的死党伽利特·艾宾德（Garrett Einbinber）告诉了雪莉布莱斯是因为躲朱莉才约的她，挨了雪莉一巴掌，布莱斯又重新被朱莉缠上。

初一时，发生了很多变化。

布莱斯的外公搬来与他们同住，但是，外公很少与他讲话，直到朱莉上了当地的报纸。

因为朱莉不肯爬下那颗要被砍掉的梧桐树。

那是在校车站的梧桐树，每天朱莉都会爬上树，看风景，校车预报。

梧桐树要被主人砍掉建房，然而朱莉不肯下树并且请求布莱斯和其他同学也爬上树抗议砍树。

布莱斯拒绝了朱莉的请求，梧桐树被砍掉了，朱莉很难过，开始骑车绕过那段路上学。

梧桐树被砍后，朱莉与父亲聊天，听过父亲的话后，她开始审视自己对布莱斯的感觉。

科技展上朱莉孵化的小鸡生蛋了，于是，她开始给布莱斯送鸡蛋。

在看过朱莉饲养鸡的院子里全是泥巴和鸡屎后，布莱斯和家人说了，父亲担心可能有沙门氏菌让布莱斯撒谎全家对鸡蛋过敏并退回鸡蛋。

布莱斯无法和朱莉说明情况，于是，他接过每天朱莉送过来的鸡蛋并在没人注意的时候扔进垃圾桶。

两周后的清晨，当朱莉因为想事情而没有立马离开时，碰到了扔鸡蛋的布莱斯。

两人的关系降至冰点。

朱莉对布莱斯不理不睬，但是布莱斯却开始关注朱莉，尽管他自己都没发现。

他发现外公和朱莉很亲近，他们一起修整朱莉家因为把钱拿去治疗叔叔而没钱请人打扫的院子，一起笑着聊天。他发现外公一小时和朱莉说的话比和自己一起住后所有说过的话都多。

外公和布莱斯散步，说了一席话。（ 这也是影片中最经典的台词 ）

布莱斯决定重新去认识朱莉。

在课堂上他不自觉盯着朱莉看。

写作业时也总是不由自主想起朱莉。

在邀请了朱莉一家的晚宴上盛装出席。

听到朱莉竞拍别的“午餐男孩”时他生气吃醋。

终于，他确定了。

然而，朱莉说她不再喜欢他了。

当布莱斯想要亲吻朱莉时，朱莉推开了他。

她把自己锁在房间里，不见布莱斯。

布莱斯想了很久，觉得自己必须做些什么。

他为她，重新种了一棵梧桐树。

影片中除了朱莉和布莱斯间纯粹简单的青春，还有很多其他的内容。

比如朱莉的爸妈吵架时，朱莉一哭一崩溃父母就都停下来哄她了，并且告诉她不是她的错，即使吵架了彼此也是相爱的。

比如布莱斯父亲总是看不起朱莉一家只是因为他在年轻的时候因为现实放弃了音乐梦想，更多的是在生自己的气。

比如贫穷的朱莉家和富裕的布莱斯家间的差距，无论是思想上、教育环境上，还是性格上的差距。

就是有了这些除了爱情之外的东西，这部影片也算得上是一部成长教育片。

该片是根据文德琳·范·德拉安南的同名原著改编的，描述了青春期中男孩女孩之间的有趣战争。于2010年8月6日在美国上映。

饰演布莱斯的是澳大利亚的年轻演员卡兰·麦克奥利菲，《怦然心动》是他在美国的**处女座，拍**时他15岁，那种少年感是他本身就具有的，男孩的小幼稚小醋劲，纯纯的爱恋也演绎的非常出色。

女主玛德琳·卡罗尔是童星出道，所以对角色对演戏她都有自己的理解，她认为当朱莉以不同的视角观察布莱斯时，都会有一次巨大的认知转折。在玛德琳看来，朱莉紧紧的抓着那棵梧桐树，是她成长的依靠。正是带着这种对角色的深层次理解，玛德琳很好的演绎了这个角色，也得到了导演的认可，罗伯·莱纳认为，玛德琳表现出了这种情感，献上了不可思议的演出。

严格来说，这是一部清新的青春爱情片，它描绘了爱情最初的模样。

当爱情成为一种“快餐文化”，身边的人换了又换，这种纯粹的温暖的初恋就更加难得也就更令人向往和期待。

身边总有姑娘一陷入爱情自己就先低进了尘埃里，连自尊都丢掉不要了。在这一点上，我特别喜欢朱莉，她因为布莱斯会说话的眼睛而怦然心动，这一喜欢就喜欢了那么多年。直到梧桐树被砍掉，鸡蛋被丢掉，朱莉突然明白了，她喜欢的布莱斯，“整体不及部分”，整个人不如他深邃的眼睛，他伤及到了她的自尊，于是，放手了。

豆瓣有一则影评是这样说的，“美国女主是树，开花的树，没有男主也会生长得很好；我们的女主是花，是残缺的花，有些还带着悲剧性的身世和身体，等着男人来拯救。”

《怦然心动》就是一个简单直接的故事，但是由于导演在处理细节时十分微妙，再加上镜头画面的美丽和生动，让人看完就觉得身边的事物又重新美好起来。影片所传达的这种纯洁又美好的懵懂感觉，也让人回味无穷。

如果你也相信着简单美好的爱情，相信着那么一个如彩虹一般的人，那就千万不要错过这个纯洁甜蜜的故事。