小学生影评怎么写_小学影评怎么写

1.小学英语作文影评60词

2.小学生作文黑猫警长翡翠之星影评300字

3.《冰川时代4》影评小学作文

4.《打击侵略者》500字影评

5.小学生怎么写影评

6.怎样写影评

《暖春》影评

现在说《暖春》似乎有些晚了，但是好的**，几年后相遇，依旧怦然心动。

《暧春》是由乌兰塔娜导演、山西制片厂摄制的一部农村题材、弘扬真善美、呼唤人间真情的影片，以朴实无华的方式讲述了一个催人泪下，感人至深的故事：一个逃离了养父养母家的孤儿，被一个好心的老人收养。她不被老人的儿子儿媳接受，几经坎坷，老人和孩子用真情感动了儿子儿媳，一家人终于其乐融融在一起生活。

好的演绎才会真正使影片感人至深。片中没有明星大腕，却有着表现出色的老人、孩子，她们表演的相当到位。影片最感人的几处几乎都有哭戏，面对数目众多的哭戏，老人与小孩的扮演者用毫不华丽的演技，感动着观众。老人脸上的皱纹，孩子的大眼睛，在一个个镜头中，传神的表现了人物内心的世界。

感人的画面有多处，给人印象深刻的如：爷爷拿出零碎的钱给小花买了一双新鞋；小花偷偷学习汉字，并教爷爷念字、识词；小花冒雨去找爷爷，爷爷在半路上晕倒等等，都反映了爷爷与小花之间最纯洁的“亲情”，突出了爷爷的善良与小花的聪明和机灵。

有一个长镜头，小花考了年级第一名兴奋的跑回来告诉爷爷，爷爷还没有回来。大雨来临，小花顶着雨披去接背着树枝的在雨中走都走不稳的爷爷。一老一小两个身影在风雨中摇摆，音乐特别的感人。爷爷摔倒了，昏迷不醒，我当时特别怕爷爷就这样去了，那么小花刚刚拥有的爱也要随之而去，也许这样处理，更具有悲剧的效果。终于，爷爷醒了过来

细节描写主要围绕在小花的婶娘身上。如：小花的婶娘把鸡蛋打破，又怨小花，并踩烂小花的风车；吃鸡肉的时候，宝桂多挑了几块鸡肉给爷爷，香草又用筷子划回锅里，还说他胳膊往外拐；突出了一个农村妇女的吝啬，泼辣性格；香草的脚被药烫到，小花来扶她，她却一把把她推开；小花的手被玻璃割破，这些细节描写反映出香草的性格特点，也是使小花感动香草的原因。另外，影片中音乐与环境的搭配十分和谐。在感人的画面时，音乐便会抒情而柔美，一到风雨交加时，音乐就会变得急速而沉闷，因而反映当时的情景，衬托了人物心情。

受了那么多即使是大人也无法想像的苦楚，终于有一个人爱她，照顾她，她有多开心。颠着一双小脚不肯停歇的跑来跑去，尽力去做所以力所能及的所有事情。尽管不能生养的婶娘视她为肉中刺，叔叔嫌她是多余的一张嘴，可终究还有爷爷的爱。这爱，是她曾有过又失去的，再次出现在她面前，无比的珍惜，唯有用自己的小身躯不断的动作来告诉爱她的人：她是懂事的，可爱的孩子

终于，婶娘被她的善良感动了，小花不再叫她为“婶娘”而是“娘”。

一个落后的小山村的两个普通的小人物的普通故事，就是这样，没有大片的华丽、喧闹，却能发人深思，让人感动。感动于剧中爷爷的人生信条--人不能见死不救；感动于村里像胖婶一样善良的人们，更感动于小花那颗像花儿一样美丽的心灵。与其说是她那双会说话的大眼睛牵动着观众的心，倒不如说是她的美丽心灵打动了所有的人。

我们感动过，流泪过，并不代表就此结束，真爱是我们必须深藏于心并且时刻铭记的。感动后我们更该懂得去珍惜真情，明白它的来之不易，亲情，友情，甚至是爱情。

学会感恩、学会宽容，这样的口号我们会喊，这些道理我们都懂，但我们并非都能做得到；而小花，一个七岁的孩子做到了。看罢片子，再仔细想想，其实感恩也好，宽容也好，都只在我们的一念之间，在我们的一举一动当中。有时，人生真的就像一场剧，而我们既是编剧、导演，又是演员。剧情的发展，全在于我们自己的选择。当你徘徊于A与B之间时，不要让邪恶遮住你的眼睛。

小学英语作文影评60词

1、一直记得自己还在上小学的时候,每个学期总会有2次看**的机会. 小伙伴们都是手拉着手,一起从学校走到**院,一群人开开心心的.每个人都准备好了小零食,边看边吃,这也算是集体活动了. 学校可能也是为了响应党的号召,不是战争片就是抒情的.每次我们看到伤心的时候,都哭的和个泪人一样.后来想起来真是好笑. 看的**越来越多,我慢慢的接受了现实。

2、一直对童年时看的这部片子念念不忘，但是都心有余悸，害怕再看会毁灭了童年时对这部片子的美好印象。前些日子，在天涯上看到一篇帖子，说说最感动的**，我看到这部**被很多很多人推崇，于是决定再看一次。 18年前，这部片子赚足了中国人的眼泪，18年后的今天，再次观看依然让我嚎提大哭。18年，我都长大了，也经历了很多的人情世故，很多东西都习以为常，这部片子的简单。

3、看了题目就可以大体了解故事整体内容的**，我之所以选择看这部**，是因为我想知道，这位母亲又做出了怎样的动人之举。 说实话，是一部俗套的**，剧情很简单，没什么好说的。我只想就人物和最终结局的成因发表一点我自己的个人观点。 这是一部略带童话式美丽的**，剧中的每一个人物都让人无法责难什么。母亲阻止会为家族名望带来负面影响的婚姻。

4、作为一个九十年代生人，我小时候没看过这个**。等我第一次看，也就是今天，我已经二十有余，早过了小强这样的年纪。可还是代入感极强的从中间哭到尾，因为小强就是我。我的童年。 我看了不少**，可极少写影评，这次算是含着眼泪破处，为了我的童年，为了我最爱的人，我的外公外婆。 在童年时没经历过家庭被迫于至爱的亲人分开的孩子都是的。想说我是上辈子折翼的。

5、很久远了,久远到除了那支歌记不清**里的片段.不知道为什么突然想到这部片子. 我是听妈妈说的,有一部**说母子感情的,看的人需要带一打手帕去看,出来的人都顶着两个大桃子. 妈妈是个苦命的女人,襁褓中失了母亲,从此被漂泊的父亲东家三天西家两天的喂养着,直至奄奄一息.终于在只有出气没有进气打算埋了的时候,新进门没多久的年方的大舅妈怜惜得抱她在胸口,把她给暖回来。

6、我在初中 看的这部**，很感人 ，母爱是世上最伟大的爱，能创造许多奇迹，我很喜欢这部片。影片的好多内容我都遗忘了，但我一直不敢再看，我怕成年的我会在一次流下泪水。

7、非常感人的一部影片,我很早就看过,当时放映的时候引起了轰动,大家在都纷纷落泪,很多人都喜欢这部影片因为母亲的爱非常是那么无私,那么奉献,那么伟大!

8、那时看的还是露天**，长辈们不放心我一个人在家，便带上了我。小孩子哪有什么耐心看**，只顾躲进观影的人堆里，借着银幕闪动的光线玩着捉迷藏～～～ 不记得是被哪一段情节给吸引的，玩累了就倚在大人怀里安静地看。渐渐地，小声抽泣，到最终号啕大哭了起来。只觉很难过，很伤心，泪水怎么也止不住。看的是别人的故事 ，却仿佛被欺负的人是自己，无比的委屈。

9、很小的时候看过一次,只有在妈妈磕头的时候哭了. 这么多年之后再看一次,却从头哭到尾. 觉得台湾**就是这样,缓缓的,但讲述得震撼人心.有没有中国文艺片的超级颓废.

10、只在很小的时候看过一次，是和舅舅、舅妈一起去看的。我都哭湿了张手帕，这是我记得最清楚的事了。 记得片中的母亲为了让孩子醒过来，一路的磕头，磕得头破血流的． 从此会唱世上只有妈妈好。

11、今天突然想起看《妈妈再爱我一次》——小时候最感动的**，现已经记不太清楚了，就想看个究竟，于是重看了一遍。 看完之后特失望，不再是只有以前那种美丽的感动了。 小时看这部**只看到母亲的伟大，现在再看这**，却同时看到某些母亲的无知无能，某些男人对待感情的不负责任，以致连自己的孩子都保护不了。 现在再看这片子，我只同情小强一点。

小学生作文黑猫警长翡翠之星影评300字

1.无极： "The Promise" is this year's big-budget Chinese martial arts lollapalooza; in fact, it's said to be the most expensive movie ever shot in China. It follows hard on "House of Flying Daggers," "Hero," "The Emperor and the Assassin" and "Crouching Tiger, Hidden Dragon" and, in their style, is full of colorful kung fu gymnastics, magical landscapes, yards of billowing robes and weird hats. 2.西雅图不眠夜 Sleepless in Seattle has been billed as a "romantic edy", but the accent is more on romance than humor. Comic moments are kept to a minimum, and there are only a couple of openly funny scenes (one involves a parison of "male" and "female" movies -- An Affair to Remember versus The Dirty Dozen). While lacking the unfettered charm and exuberance of Kenh Branagh's Much Ado About Nothing, this film is nevertheless enjoyable on its own feather-light terms. 这是我找的两篇最精简最容易懂的。算是花了些功夫整理了。希望能起点作用吧~ 谢谢~ 若有问题多多联系哦~

《冰川时代4》影评小学作文

今天，刚刚上好英语课，英语老师给我们看黑猫警长的动画片，我欣喜若狂，因为我最喜欢看动画片了。我看到里面有勇敢的黑猫警长，有可恶的石猴鹰，有田鼠，还有可爱的小白兔、小猴子、小松鼠、小熊。我最喜欢的是黑猫警长，因为黑猫警长很勇敢很聪明，我真喜欢看黑猫警长的动画片。

《打击侵略者》500字影评

《冰川时代4》是一部好莱坞动漫大片，从第一部的亲情主线演进到第四部的友情主线，仍旧是一段冒险的故事，但在冒险故事中，友情是始终的主题。

　影片一开始，还是以那只永远追着松果的松鼠奎特开场。不过，为了追松果，它搞出了更大的，因为它误闯地核，因此造成大陆板块分裂，使得猛犸象曼尼、树懒希德和剑齿虎与家人们咫尺天涯，并且只能用大冰块当作临时的船，在海上漂流，冒险，与自然环境做坚决的斗争。当然，它们和海盗做的斗争是最精彩、最惊心动魄的。凭借相互间的信任、友爱、互帮互助，最终，曼尼它们获得了胜利，和朋友们一起驾船去寻找新的大陆。

　影片用一个个生动的故事演绎着友情的力量。**中，最令我感动的，就是小刺猬路易斯的勇敢和对朋友的信任了。猛犸象曼尼的女儿桃子是路易斯的朋友，它曾经对路易斯说过：“没有一个人会抛弃朋友的。”然而，当它的.女伴嘲笑它时，它就开始嫌弃路易斯。路易斯似乎也感觉到了，于是，便钻进地下，一溜烟似的走了。过了不久，海盗们进行反攻，把曼尼它们和桃子一起抓走了。在海盗们准备杀掉桃子它们时，突然，一个灰色的身影从地下升到半空，然后再落到地面。原来是路易斯！它是那样渺小，却又神气十足。只听见它厉声说道：“快把它们放了！”海盗船长见是一只微乎其微的小刺猬，哈哈大笑，不屑一顾地说道：“有本事你来呀！”没想到路易斯不甘示弱，从地下爬过去，忽然间又冲出地面，拿起一块碎冰向一个海盗砸去，接着又钻进地下……虽然它根本斗不过海盗们，但是海盗们要捉住它，那就没那么容易了。只见路易斯蹦来蹦去，海盗们费了九牛二虎之力才捉住了它。就在这时，一个**的影子从路易斯旁边闪过，并且带走了路易斯，跳到了一艘“冰船”上，那就是剑齿虎了。原来，曼尼它们刚才趁海盗们全神贯注地捉路易斯时，咬断了绑在自己身上的绳索。剑齿虎顺势把海盗们的“冰船”与它们自己的“冰船”衔接的十条绳索一一咬断，再以迅雷不及掩耳之势救出了路易斯，再快步跳入了曼尼它们的“冰船”中。事后，桃子问路易斯：“我嫌弃了你，但为什么在我被捉时你却不顾一切地来救我？”路易斯答道：“因为你对我说过：‘没有一个人会抛弃朋友的’。因为你是我的朋友，所以我不能抛弃你。”

　除此之外，还有一件事也令我难以忘怀。当曼尼它们和海盗们打得难解难分时，树懒希德的奶奶召唤出了自己养的大宠物------鲸鱼。在树懒希德的奶奶的指挥下，鲸鱼喷出了几条大水柱，把海盗们冲下海了，使曼尼它们获得了胜利。树懒希德的奶奶和曼尼它们并没有什么关系，但为什么要帮助它们呢？我想就是因为友情吧。在影片中，不管情况怎样糟糕，曼尼它们都能化险为夷。我想，应该是因为它们之间有不离不弃的友情，使它们彼此都没有放弃过朋友。在朋友遇到困难的时候，一定会想方设法去拯救朋友。在影片快要结束的时候，看着曼尼它们一起驾着船去寻找新的大陆，我相信它们一定能成功！

小学生怎么写影评

今天，我观看了一部爱国主义教育影片——《打击侵略者》，这部影片主要讲的是在抗美援朝初期，志愿军要攻克敌人一个山头的据点，

《打击侵略者》观后感作文

。但志愿军首先要穿过一片蒿草地，但是草地前有800米的空旷地，而对面又是美军密集的火力点，所以要冲过去需要付出很大的代价。但军长想出了一个办法：晚上派遣了一个营的部队潜伏在敌人鼻子前，凌晨开始总攻，先由那个营引住敌人的火力，再冲锋。

影片主人公丁大勇担任这个营的指挥，他和战士们在草丛中趴了7个多小时，但这时意外出现了，几个美兵用枪打下来的鸟落到了战士们前，美兵要来捡鸟，军长马上派狙击手击毙了几名美兵，但这引起了美军的怀疑，向草丛开了几炮，燃烧的火烧到了丁大勇的腿，但丁大勇以他惊人的毅力经受了考验，大部队冲锋，击溃美军防线。

随后，军长要那个营镇守山头，他带一部分人乘胜追击。不一会儿，美军和韩军就来了，丁大勇和战士们占据高点，阻止了敌人一次又一次的冲锋，终于等到了朝鲜人民军的救援。

看完了这部**，我的感受很多，主要是我看到了中国人民志愿军那种坚韧不拔的精神，像郑板桥诗中的竹石，“有着千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这种精神，坚决打击侵略者，丁大勇就是其中的一个代表。

同时我也被中国志愿军那种不畏艰难的精神所折服，因为当

时，美军的武器很先进，有飞机、坦克、机枪等等，还有韩国做帮凶，而中国志愿军靠的全是陆军，

小学六年级作文

《《打击侵略者》观后感作文》(://.unjs)。

◆分享好文◆

当中国取得第一次胜利时，立即引起了美军的警惕，把二战时期的队伍和五星上将麦克·阿瑟都调来了。

在抗美援朝时，也曾说过：“我们是要和平的，但是，只要美帝国主义一天不放弃它那种蛮横无理的要求和扩大侵略的阴谋，中国人民的决心就是同朝鲜人民一起，一直战斗下去。这不是因为我们好战，我们愿意立即停战，剩下的问题等将来去解决，但美帝国主义不愿意这样做，那么好吧，就打下去，美帝国主义愿意打多少年，我们也准备跟他打多少年，一直打到美帝国主义罢手的时候为止，一直打到中朝人民完全胜利为止。”

这也说明中国人民不是那么好欺负的，一个有着五千多年灿烂辉煌历史的民族是不会向别人轻易低头的，而且我们的军队也有着一定的战斗力，首战告捷，给予美军信心上的打击。还说明了一点，就是这次战争是美帝国主义引起的，我们只是为了保护自己的家园奋起反抗。

通过这部影片，我也明白了，战争主要靠的不是武器和天时地利，而是战士们的勇气、精神以及元帅过人的胆识和谋略。

《打击侵略者》观后感作文800字

〔《打击侵略者》观后感作文〕随文赠言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

怎样写影评

被称为中国版《虎口脱险》的《举起手来》是导演冯小宁的第一部喜剧**。该片延续了冯小宁对战争题材

情有独钟的偏好，讲述的是一位农民和几位八路军战士，为了保护国宝与一群日本兵展开周旋，并彻底消灭日本

鬼子的故事。郭达在片中扮演一位淳朴憨厚的农民，潘长江饰演的则是一个长着罗圈腿有点傻乎乎的日本兵。一

傻一憨的两位笑星出演，为影片增加了更多喜剧效果。

贯以史诗般风格讲述悲壮故事的著名导演冯小宁这次出人意料地推出这部酝酿七年的战争喜剧大片，影片手法独

特、悬念环环相扣，总会使你在意料之外开心笑翻。

中国两大笑星郭达、潘长江携手打造战争喜剧巨片。

一队精锐的日本皇军恶的冲进一个小山村，关起全村人，要寻找一件无价之宝，而一转眼却只剩下一个傻鬼

子摇摇晃晃的走出来。是什么使这群“太君”消失得无影无踪？那个傻鬼子为什么瞪着眼不停的唠叨“花姑娘”

？一切都得从那场惊心动魄的火车与飞机的大战讲起……

著名导演冯小宁这次出人意料的推出这部酝酿七年的战争喜剧大片，影片手法独特悬念环环相扣，总会使你在意

料之外开心笑翻。

《举起手来》被称为是冯小宁“转型”作品。因为一直在正剧上努力的冯小宁，第一次导演喜剧《举起手来》。

影片只先期在一些大学生中试映，现场的笑声让导演信心骤增，“不笑可以退票”。

尽管**《举起手来》一样是冯小宁一贯热衷的战争题材，之前执导的《紫日》、《嘎达梅林》都是反映中国人

民抗击外来侵略的主题，这一次冯小宁选择用喜剧的方式来表达战争主题。影片中，郭达扮演一位淳朴的农民，

而潘长江饰演的则是一个长着罗圈腿有点傻乎乎的日本兵。两位笑星的出演为影片增加了更多喜剧效果。

对于观众来说，**《举起手来》最大的疑惑就是一向深沉、凝重的冯小宁转用喜剧风格描写抗战题材，而且起

用了潘长江、郭达两位喜剧小品明星。对此，冯小宁解释说：“我所有**都是根据情节选演员，并且非常重视

他们的艺德和是否敬业，因为我的戏‘艰苦’和‘低酬劳’是出了名的。而事实证明，潘、郭、刘、李四位演员

都是很有中国传统的演员，他们能把自己放到与老百姓平等的位置，这也正是我**的特色。我觉得**就是个

大图书馆，而我这次选择的喜剧风格只是一本与以前不同的书。这就像人穿衣服经常换，但‘好看感人’的基本

内容是不变的。这次我想让观众笑着知道，中国人民不可辱，你要是来劲，我们就收拾你！”

冯小宁的**有着明显的特点，大气、壮丽、强调阳刚。在选材上，他也坚持有感而发地创作，而不是迎合。“

我特信奉托尔斯泰的观点：任何重大历史，都要经过一个历史时期的沉淀。我不反对文艺在重大后马上

作出反应，但我自己更偏向选择那些已经沉淀下来的、被历史大浪淘沙淘出来的，更准确的，比如抗日战争

。这是已经被全人类定案的，肯定是日本帝国主义侵略我们中国。所以在这种板上钉钉的事上去创作，就能保证

‘故事是肯定的，黑白是分明的’，而且可以挖得更深，更放开手脚。”冯小宁拍戏的艰苦是出了名的，但从《

红河谷》到《紫日》到《举起手来》，冯小宁却保持了一套固定的班底，对此冯小宁说：“凝结我们的有两点，

一是我们的亲和力。吃苦在前，平等享受是我们的口号。我们要拍就拍最牛的**，玩玩闹闹的话对不起观众，

也对不起**行业。再就是民族精神，就是真到哪天外敌入侵的时候，每个人都会站起来发出的那一声吼。”

://.usstren/blog/user1/31/archives/2005/5039.shtml

怎样写影评》——周黎明看**

《看**》杂志2004第十期中刊登了周黎明的《怎样写影评》，特贴上来，比较长，您可以挑选你喜欢看的段落读，希望可以供大家参考，也希望更多的朋友写写影评。有打错字的地方请原谅，没有太多的时间校对。。。。。。。。。

曾经有读者问我这个问题，我觉得很容易回答，也很难回答。说容易，爱怎么写就怎么写，我从来不认为写影评有什么N字方针：说难，写影评跟看**一样，是一件非常个人化的事情，很多东西只可意会。本文要说的，与其说是“怎么写影评”，不如说“我是怎么写影评的”。

写影评，归根结底就是把看完**后的感受用文字记录下来。只要你看片时没有睡着，你对所看影片都会有所感觉：即便是睡着，那也是一种反应，也许能证明这部影片不是一般的闷。影评没有长度的限制（媒体会有），长的洋洋万言，短的可以两三句。有个英文**论坛举办一句话影评比赛，结果有些获胜者居然将评论浓缩成一个字。我最近编写《西片碟中碟》这本欧美**指南时深有感触，写短评绝对不比完整的评论轻松。

在成千上万茶余饭后发表观后感的观众中，坐下来把想法变成文章的是少数，而媒体能用的更少些。如果几家有影响的媒体不约而同休用同一种文体，给人的感觉就是影评就该这么写。比如在美国，主流媒体的**评论一般在一千字左右（译成中文）。大约三分之二篇幅是描述剧情，剩余的属于评价，但评价的方式没有固定程式。我最初写影评时受到这方面的影响，落笔自然留下这种痕迹，我觉得无所谓好坏，只是一种风格而已。

可能是因为我们的文艺评论传统长期受压制的缘故，我们对一些概念界定没有西方那么明晰，可是我们又非常喜欢条条框框。就说“影评”，什么叫“影评”？狭义地看就是英文中的Film review”。这类文章是写给看**的人看的，不是给拍**或研究**的人看的，一般发表在主流媒体或影迷刊物。罗杰。艾伯特是惟一得过普利策奖的影评家，但他的文章非常浅显，直白到像是拉家常。他很高产，每周可以有五篇评论，但都比较短，翻译成中文大概就是700字。他的大众路线使得他成为读者最多的影评家，全美国有两百多家报纸授权转载，而且他每周还有一个电视栏目，每期半小时。跟他相反的如《纽约时报》的艾维斯。米切尔，喜欢卖弄辞藻，非把读者搞得云里雾里不罢休，不信大家可以看我翻他的《骇客帝国国2》评论。宝琳。凯尔可能是最有影响的美国影评家，她反**评论提高到艺术的高度，从60年代到80年代未，她的评论是美国文化的一面旗帜。她的文笔有点像子君，有一种女性的优美，但观点非常尖锐，有时很刻薄。

我们的影评范畴似乎要更广一些，有些很感性的随笔、借助**的抒情文字，英文中应属于essay;有一些是理论研究，属于论文性质，英文应该是film criticism或Film theory。习惯于其中某一类的读者，往往会对其他类型看不惯——看惯随笔的会嫌其他的没有个性；看惯论文的自然会觉得没有大量专业术语和脚注就等于没有深度。在我所写的长篇评论中，《人工智能》和《公民凯恩》都超过一万字，但前者其实很感性，而后者本来就是一篇论文，只不过我竭力回避论文的风格。设我把该用的术语全用上，并附上每句话的出处，估计某些学院派会心悦诚服，而该文则会丧失99%的读者。这是我的局限，媒体多半认为是长处，而大学和研究院则视为“你还嫩点，需要改进”之处。

以前老一辈的评论很像我们中小学里上语文课，先来一段时代背影 ，接着是故事大纲，中心思想，最后是具体分析等等。作为一种写法，这未尝不可，但它不是金科玉律。我尽量回避这种作茧自缚的写法，害怕用一种形式把自己框死。通常看完一部影片后，我会想一下自己感受最深的是什么，也许是故事（如钢琴家），也许是讲故事的方式（如穆赫兰道），也许是表演（如煞女），也许是摄影或置影（如吸血惊情四百年），也许根本没有故事，表演等，只是纯感受（如雷吉奥的生活三部曲）。一部影片可以谈论的东西很多，但应该谈论的是那感动自己的部分。填充式的面面俱到可以表达自己的观点，但不会成为好影评。

影评人要不要文艺理论知识？以此为生者有理论基础当然是好事，但是，在懂一点点理论和不懂理论之间，我宁愿选择不懂。当刚涉足文艺理论（以及相光的美学和哲学）时，很容易产生豁然开朗的大彻大悟，以为什么事情全了如指掌，殊不知自己学的只是很多理论流派中的一种。每一种理论都有独到之处，但推到极致都会变得荒廖。

对我来说，怎么写不重要，有本事写成诗歌也无妨。重要的是写的内容是否言之有物。说到这个“物”，里面有太多奥秘。由于我们生长在一个“统一思想，统一口径”的大环境中，很多读者不由自主地寻找跟自己相同的观点。一旦意见相左，便会做出激烈反响。顾小白很少写review型的影评，但一旦出手一定很精彩，他对《双雄》的评论也是如此。有网友不同意他的观点，这也很正常，但这位网友显然感情受到伤害，因为顾小白说了他偶像的坏话。真是不必，你有不同意见尽可以发表，在网络时代，已经没有人能垄断话语权；但只要没有“高度统一”的政策，这个世界上就会有形形的不同意见，对一部**的评论更是如此。如果一个人不能适应言论自由的环境，那他最好躲开这个环境或者自己创造一个言论统一的小环境。

《手机》引发的争议表明，有这种心态的影迷在我国为数不少，首先是崔永元。作为一名该片的评论者，他犯下了两个大忌：一是你必须看过影片后才有资格评论，否则你的观点是空中楼阁；二是你可以用任何强烈的语言驳斥该片，如果觉得有诽谤之嫌，可以诉诸法律保护，但他暗示**局应该禁映（原话是：我甚至不理解**局为什么能让他通过还在全国放映）则是一种对**业极为有害的思维。更可悲的是，在新浪网的调查中，高达40%的人同意他的观点（也许只是同意他言论中的某一部分。）

让我们来推理一下：如果崔永元是**局审片官员，他必定会枪毙该片。如果这40%的网友中有人有权枪毙该片，那么该片就不会问世。这么多人这么乐意剥夺公众看某部影片的权力，同时又很多人叫嚷着没好片看。你说这中间有没有因果关系？能怪谁呢？当我第一次看到这个调查结果时，真是非常痛心：中国观众，我们只配没**看，因为我们动不动就要把自己不喜欢的作品给禁了。可以想象，如果这40%的人可以一票否决的话，中国将从此没有一部**可以上映，也不会再有一部、一张报纸、一篇文章可以问世。要知道，世界上是没有哪部**是可以得到百分之百的认同和赞许的，如一个政客得到60%的民意认可，就算很受欢迎的了。如果一个人可以剥夺所有人的选择权力，那么任何形式的创造都可以休矣。

当然崔永元只是暗示了一下，而且他也不是审片官员，而且他也有发表自己观点的权利，所以我们的反应可能过火了。不过这种国民心态对于拍**或写影评都是一大障碍。十多年前的所谓影评，被沦为圈内说好话的宣传；现在有些人为了骇世惊俗，故意跟大家唱反调，其实心态是一样的，都是一种迎合。真正的影评，最重要的是要表达自己的真实感受。感觉没有对错，感受一定有反对者，但感受有讲道理和讲歪理之分，有常态和奇特之分。宝琳。凯尔的观点80%我都无法认同，她对于斯特里普脖子以下不会演戏的说法，相信大多数**业人士都不会苟同，但她自有她的逻辑。我不必同意她的结论，但我欣赏她独特的视角。

一个影评人的真本事不在于人云亦云，而在于发现别人疏忽的佳作，当《雌雄大盗》无人问津时，凯尔为它摇旗呐喊，说《指环王III》是优秀作品，没有人会因此把你看成天才。（我没有鼓励大家故意唱反调）我觉得一个好的影评人，应该勇于推荐遗珠。介绍《指环王》是工作，但当你发现一个初生牛犊不怕虎的导演带领一班不会到处引起少女尖叫的演员拍出一部感人至深的作品，那种快感是无与伦比的，而向大家介绍这样的作品，也是我们责无旁贷的。

**基础知识

二、**对人类生活的影响

三、影评写作的角度

四、影评写作要求

一、**基础知识

一、**：由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种综合性现代艺术。发明于19世纪末。1895年12月28日法国路易·卢米埃尔兄弟在巴黎首次对观众放映，故将这一天定为世界**诞生日。

二、**的本性：

1．作为大众文艺样式的艺术观赏性；

2．作为实现利润、扩大再生产手段的商品性；

3．作为意识形态载体的工具性。

三、对**事业的要求：1．体现个性力量的艺术创造性 2．适应时代与社会需要的思想性；3．实现经济价值的功利性。

四、**的两大风格类型：

1．纪实风格：源于路易·卢米埃尔兄弟放映的《工厂大门》《婴儿喝汤》《水浇园丁》等影片对生活的纪实。强调真实客观地反映生活的本来面目。

2．戏剧风格：源于美国用**对舞台演出的纪录，注重场面繁华、情节曲折、明星效应，形成好莱坞式**风格，对故事片创作产生重大影响，成为**市场中主要的影片样式。（***98年3月9日对《泰坦尼克号》和美国**的看法）。

五、**主要表现手段：

蒙太奇：将片断镜头加以组合，并与声音配合，创造出特殊**时空的结构方式。

英国梅里爱的发现与探索。美国格里菲斯在《一个国家的诞生》中成功的运用。苏联**家森斯坦、普多夫金等将蒙太奇上升为理论。“库里肖夫实验”，一个毫无表情的脸与喝汤、棺村、小孩的画面连接，产生不同的效果。

蒙太奇强调剪辑的作用。有多种表现手法，如镜头~、音响~、对比~、平行~、声画分立、声画对位等。蒙太奇极大地增强了**的表现力。

长镜头：指对一个运动志面较长时间的连续不间断地表现，保持运动着画面的整体性。这是法国**理论家巴赞反对蒙太奇造成的虚而提出的一种**闰美学理论。强调**的照相本体属性，强调生活的真实性。

二、**对人类生活的影响

一、**对现实生活的影响：

1、从产生以来逐渐成为最普及、最重要的艺术样式（电视只是传输方式的改进，其以声画为手段的表现特,质与**一致），列宁说：“对于我们来说，在一切艺术样式中，最重要的就是**。”**对人的行为、生活方式产生重要影响。美国现在人均每年看6次**。

2、对人类文化信息传输方式的巨大变革，使人类进入文化（信息文化）的发展阶段。西方学者认为人类文化经历了三个阶段：以语音为载体的口头语言文化，以文字为载体的书面语文文化，以音像为载体的文化。

二、**评论的作用：

1、影评是一种科学的活动，是**艺术与观众的桥梁，是实现**三重价值（艺术的、社会的、经济的）的重要手段。国外影评主要作用于票房价值，中国影评侧重于社会性，形成中国特有的、最广泛的群众影评浪潮，形成中国文艺评论独特景观。

2、影评本身是一门艺术，有利于提高人的审美能力、思辩能力、写作能力。从写作学的要求看，影评写作需要信息处理能力，也是记叙、描写、议论、抒情能力的综合运用。许多人从影评起家，走上专业文化工作道路。上海市为适应素质教育的要求，在年高考语文中有一道小作文题，要求学生写影评，题目是《推荐一部剧》，15分，这一举措使学校掀起起**热，年的《文汇**时报》和98年2月11日《新民晚报》对此作了报道。国外文科大学一般都有**课程。今年，东南大学开展校园文化活动，要求大学生观看百部优秀片。最近，北师大为大学生设立**院，结合放映的影片请专家给学生讲评。

三、影评写作的角度 一、思想评论：

1．评主题。力求有独到见解，深入挖掘。《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史，成功地刻画了的形象，将与中国革命实践相结合，走农村包围城市的道路，为中国革命找到了斗争方向。而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于思想的界定中认识到，影片反映了作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程，也揭示了思想形成与发展的历史原因与过程，从这一新的视角展开评论（见《银海珠光》）。

2．评现实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用，现实题材的影片如《孔繁森，我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面，评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照现实。

3．写观后感。要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针贬时弊；或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。中小学生的影评文章多属此类。要注意的一是不能写成“故事简介＋自我对照”，二是要紧扣影片，而不是从影片中抽出一个话题，离开对影片的评论。如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈“落后挨打”，而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容，联系历史事实，结合世界著名海战，对比联想，针对当前社会不良风气发出呼吁。评《》的评论《城的断想》围绕“城”字做文章，从“屠城”、“纸城”、“不设防的城”、“钢铁长城”和“国防之城”，扣得紧、放得开、收得拢。

二、人物评论。

这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论。收录在《银海珠光》中的评《背起爸爸上学》的4篇人物评论各有特色。《细节描写与宏伟意象》展开了与蒋介石的对比评论。《在炮火中升腾的雪莲》对《红河谷》中丹珠的形象把握个性特点，作出由表及里、逐层深化的评析。在人物评论写作中，最好力求不仅评析人物形象的意义，而且要结合人物塑造的方法，把握人物独有的个性，如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干，从中更深地挖掘出人物形象意义，如评《炮兵少校》的《一团寂寞的火》改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂，而更多地溶进了新时期知识分子命运的感慨和思考。

三、美学评论（样式、风格、审美特性等）

1．艺术样式评论。如《不庄不谐 笑从何来》结合喜剧样式对影片《甲方乙方》展开评论；《屏幕涌动纪实潮》从纪录片美学特色分析纪了优秀录片取得成功的原因；《红河谷：动人心魄的视觉交响乐》就该片所具有的交响诗式的结构样式进行评论。

2．艺术风格评论。如《充满诗情的战场写意》通过影片《大转折》中几个主要战斗场面的不同诗意内涵的分析，对该片以泼墨的方式抒发的浓郁的诗情，给人以震颤心弦的视听感受。对于引起较大争议的《红色恋人》，《诗**的意象美》从**风格和创新的角度给予肯定。

3．审美特性评论。《对亲情与人伦的呼唤》从当代悲剧审美特性入手，指出当代悲剧重在探索人类精神生活的复杂性，唤起人们对人生有价值的东西枣亲情与人伦的珍视。评《小鬼当家》的文章《“小鬼”为什么逗人喜爱》结合儿童审美心理的分析。

四、**特性的评论。

这类评论写作具有较强的专业性，如对**的语言、结构、修辞、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。试举例如下：

1. **语言评论。《<红高梁>――中国**走向世界的起点和成功之路》。

2. **结构评论。《复合交融 巧织经纬枣<平津战役>的结构艺术》。

3. **修辞评论。**修辞包括多种手法，如对比、夸张、象征、拟人等，如《<开天辟地>中的象征手法赏析》。

4. **节奏评论。《满怀深情的韵律美枣谈**＜＞的节奏艺术》

5. **悬念评论。《悬念迭设扣人心弦枣谈美国片＜碟中碟＞的悬念技巧》

6、**音响评论。《摹声会音皆有情枣＜大高高挂＞中的音响》

7. **色彩评论。《张艺谋为何偏爱红色》《在“形式”中强化“意味”》。

8. **细节评论。《耐人寻味的“纳银密账”》、《一串闪光的项链》。

9. **表演评论。《眼之魅》

10.**音乐评论。

以上评论角度不是绝对的，而是相互渗透、交*、兼容的。评论的视角可以是复合的，如评论人物，除了上述的评一个人，评一类人，或对立人物的对照分析，也可以就几部影片或某一类影片中同类人物进行综合分析，或对某种创作倾向进行评论。如《忧患意识与英雄主义》对美国影片普遍性的主题的分析；“新时期军人银幕形象剖析”、“青年女演员为什么不能长青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星为什么走红”等论题是综合某类影片创作倾向选的。

**评论的文体样式可以多种多样，一般以论文体为主，也可以用书信体、对活体、问答体、随感录。近年也有散文体，散文体多以抒发情感为主，轻灵活泼、文笔优美，但一般缺少严密的论证，较少逻辑力量，理论色彩较单薄，在影评百花园中应当允许各种文体样式存在。

四、影评写作要求

一、紧扣“**”与“评论”。

所评论的内容必须是影片提供的，而不能从说明书和报刊故事中寻找。

要抓住**艺术的特质，评论的对象有画面感、运动感。让没有看过**的人也能获得对影片的大致了解，认同你的观点。

要展开评论，明确中心，严密地进行说理与论证，切忌“故事加感想”或有观点而无论证。

二、总体把握，细部突破。

首先对一部影片有正确的总体评价，在此基础选择一个较小的视角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鉴入微。避免面面俱到，人云亦云。

另一方面避免一叶障目，不见树林。力求写出鞭辟入里的专论，不要写泛论、散论。目前各类报刊包括专业**报刊为了抢时效，搞“炒作”，发表的大多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介，陷入“故事情节＋主题思想＋艺术特色＋演员介绍＋拍摄花絮”公式。

三、思想性与艺术性的统一。

侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。有一学生写《火烧圆明园》的影评，只是对这一历史抒发感慨，全文与影片毫无关系，严格讲这样的文章不是影评。

侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵。

要讲究评论文章自身的艺术性。

四、注重思辩、讲究文。

力求有自己独到的见解，力求新颖、深刻，宁可是“深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解”，不要趋同，说一些都明白的“正确观点”。构思立意如同兵家谋略，“见日月不为明目，闻雷霆不为耳聪”，“出其不意，攻其不备”，以奇制胜。

注意评论语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白晓畅，让理论文章给人语言美感与动情力量。

《黄河绝恋》主要情节与场景

1．海空大战。先声夺人，以快节奏的战斗场面调动观众情绪。

迫降遇险。继续以惊险场面吸引观众，小孩救人；悬崖坠机；小孩被炸。

7．黑子家中。三炮唱歌，见花花捉蝎治伤；欧文见花花红肚兜，引出闪回镜头：日寇毒气，哥哥出窗被枪杀。

8．山寨受困。过河被民团俘；狱中欧文“光荣的投降”与黑子“只要有一口气绝不停止抵抗”的争论；三炮对寨主谈“外人、亲人、仇人”的关系。三炮看黑子，“赵家害得我丧了男儿身”；闪回：械斗。

9．刑场脱险。刑场行刑在即，安洁救人，鬼子枪杀安洁――寨主梦醒（内心斗争）；安洁出窗奔刑场，拉手榴弹威胁父亲，救人。

10．古庙栖身。花花放蝎子咬日本军官；古庙，东方文化神秘气氛，营造相爱氛围；欧文学汉语“我是中国人民的好朋友，我是ANGIEL的最好最好的朋友”，“YES”。群山夕照，古烽火台上“你们……都有许多爱”，初步理解，相爱的开始。

11．屈辱回忆。黑子夜访寨主，晓以大义（讲述安洁的不幸，促使寨主转变）；芦苇丛中，安洁痛苦回忆；波尔明白“一个弱女子宁可放弃生命，不能放弃人的尊严”。

16．祭奠忠魂。一张张照片――小孩、花花、父亲、黑子、安洁的照片放入激流中，“让生命还归黄河”，信天游的叶哨响起，闪回：匕首、手榴弹、黄河留影……

评论角度

一、评主题：1、抗日斗争，揭露日寇罪行，歌颂人民不屈精神、博大胸怀、崇高人性；2、生命价值与民族命运；3、对和平和期呼唤与社会的发展的期望；4、在人类之爱基础上不同文化观念的撞击与交融。

二、人物评论：1、单一人物；2、某类人物；3、对比性人物；4、从人物关系评析，如中外、父女、民族与宗族等关系入手。

三、场景细节：几次争论；手榴弹的出现；小刀的运用；几个人物对死的选择；照片的作用。

四、悬念设置：人物命运为主线，将人物经常处于生死关头，环环紧扣。

五、矛盾冲突：1、进步与、民族解放与法西斯专制；2、东西方观念；3、宗族。

六、叙事线索：三种时态，现在时着眼于战争与和平的对比，调节情绪、深化主题，给作者一个自由的叙述时空；过去时表现矛盾冲突与情节发展的主线；过去完成时重点在揭露日寇罪恶。

七、情节与节奏：战斗高潮与抒情段落的设置；紧张与舒缓情绪的起伏；镜头节奏快与慢的转换。

八、中外影片比较：与《拯救大兵雷恩》相比，同是以回忆形式讲述拯救生命与回归家园，但《黄河绝恋》避开为什么救人的争论，避免说教，容纳更多内涵；多种矛盾冲突；群像式人物各有鲜明个性；战争与爱情两条线索推进，更富有抒彩。

九、与《红河谷》比较：文明冲突的合理性；叙事特色强化故事性；人物塑造在对比中展现性格的发展，注意人物性格的丰富性。

有很多人认为看**就看**呗，评什麼？论什麼？但事实上，在你写影评的同时，也是让自己回溯在这一个半小时中，你到底看了什麼？得到了什麼？再烂的片，也是有辛苦培育的工作人员，他们又是用什麼眼光来看？没人愿意制造一部唾弃的大烂片，那麼大家口中的烂片是否有可取之处，是否制片．导演．演员们用著不同的想法来拍摄？

这些，当你开始用心写影评时，你的思路会愈来愈清明，想的范围愈来愈广大

不但可以有比他人更多的体会，也能将你的体会带给大家

在一篇又一篇的影评中，你将会发现自己的文笔进步了，看**时能看到更多的细微末节，能感动到心灵的深处，那麼，你成功了

当然，没人是一蹴可矶的（除了你本身是文学创作者外），当我自己回顾一开始写的文章，也觉得自己的文笔生涩，眼光不够深入，但在一篇又一篇的文章中，发现自己很自然的就长篇大论了起来，当然，现在依然不够好

最好的一句话是－－－－

“深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解”

不是一定要中规中矩的写影评，正面．反面．侧面的见解都是很独到

化简为繁，化繁为简，字字都是精